主題三：紅色之美 第13課《長(zhǎng)征之歌-雪山草地鑄豐碑》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題三：紅色之美第13課《長(zhǎng)征之歌——雪山草地鑄豐碑》（教學(xué)設(shè)計(jì)）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第13課《長(zhǎng)征之歌——雪山草地鑄豐碑》。課程內(nèi)容包括了解長(zhǎng)征的背景、過(guò)程和意義，重點(diǎn)關(guān)注雪山草地戰(zhàn)役的艱苦性和紅軍的英勇事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一次偉大壯舉，認(rèn)識(shí)到紅軍的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)拼搏精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)革命歷史的基本知識(shí)，對(duì)紅軍長(zhǎng)征有一定的了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入剖析長(zhǎng)征之路的艱苦歷程，特別是雪山草地戰(zhàn)役的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命先烈的敬仰之情和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征之歌——雪山草地鑄豐碑》，使學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景、過(guò)程和意義，提高學(xué)生的歷史知識(shí)水平和分析歷史問(wèn)題的能力。

2.人文素養(yǎng)：通過(guò)深入了解雪山草地戰(zhàn)役的艱苦性和紅軍的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)革命先烈的敬仰之情，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3.實(shí)踐素養(yǎng)：通過(guò)小組合作、討論交流等形式的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力，提高學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：理解長(zhǎng)征的背景和意義。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握長(zhǎng)征的基本情況，理解長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上的重要地位。

重點(diǎn)二：掌握雪山草地戰(zhàn)役的過(guò)程和紅軍的英勇事跡。學(xué)生需要了解戰(zhàn)役的艱苦性，認(rèn)識(shí)紅軍的頑強(qiáng)拼搏精神。

重點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。通過(guò)小組合作、討論交流等形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：理解長(zhǎng)征的艱苦性。學(xué)生可能難以想象長(zhǎng)征路上的艱辛，需要通過(guò)生動(dòng)的事例和圖像資料，幫助學(xué)生感受長(zhǎng)征的艱苦性。

難點(diǎn)二：理解雪山草地戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略。學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)役中的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略理解不夠深入，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析。

難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

希望這個(gè)初步的分析能對(duì)您有所幫助，您可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-與課程相關(guān)的圖書(shū)和資料。

-長(zhǎng)征相關(guān)的歷史圖片和視頻資料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)平臺(tái)、資源共享平臺(tái)等。

3.信息化資源：

-與長(zhǎng)征相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片、紀(jì)念網(wǎng)站等。

-教育軟件和應(yīng)用程序，如歷史教育游戲、在線互動(dòng)教學(xué)工具等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-問(wèn)題引導(dǎo)和思考，如提問(wèn)、思考題等。

-利用圖片和視頻進(jìn)行視覺(jué)輔助教學(xué)。

-角色扮演和情景模擬，如模擬長(zhǎng)征場(chǎng)景等。

-課后作業(yè)和實(shí)踐項(xiàng)目，如撰寫(xiě)心得體會(huì)、進(jìn)行實(shí)地考察等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解長(zhǎng)征的相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)長(zhǎng)征內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入長(zhǎng)征學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的革命歷史內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為長(zhǎng)征新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解長(zhǎng)征的過(guò)程、意義和紅軍的英勇事跡，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出長(zhǎng)征的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞長(zhǎng)征問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決長(zhǎng)征問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與長(zhǎng)征內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合長(zhǎng)征內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的長(zhǎng)征內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的長(zhǎng)征內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握長(zhǎng)征的基本過(guò)程、意義和紅軍的英勇事跡，了解長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上的重要地位。

2.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的歷史背景和過(guò)程，學(xué)生將提高歷史知識(shí)水平和分析歷史問(wèn)題的能力，培養(yǎng)正確的歷史觀。

3.人文素養(yǎng)：通過(guò)深入了解長(zhǎng)征的艱苦性，學(xué)生將培養(yǎng)民族自豪感和對(duì)革命先烈的敬仰之情，提升人文素養(yǎng)。

4.實(shí)踐素養(yǎng)：通過(guò)小組合作、討論交流等形式的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐素養(yǎng)。

5.思維發(fā)展：通過(guò)分析長(zhǎng)征的過(guò)程和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和綜合分析能力，提高思維的深度和廣度。

6.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的精神，學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念和積極向上的情感態(tài)度。

7.創(chuàng)新能力：通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將拓寬知識(shí)視野，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

8.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的歷史，學(xué)生將關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的責(zé)任和使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則：

-清晰明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-邏輯性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠跟隨板書(shū)的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-藝術(shù)性趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書(shū)內(nèi)容：

-長(zhǎng)征的起止時(shí)間、路線和重要戰(zhàn)役。

-長(zhǎng)征的重要意義和對(duì)中國(guó)革命的影響。

-紅軍的英勇事跡和長(zhǎng)征精神。

3.板書(shū)形式：

-使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的句子來(lái)表達(dá)長(zhǎng)征的核心內(nèi)容。

-利用圖形、箭頭和顏色等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

-結(jié)合地圖和圖片，直觀地展示長(zhǎng)征的路線和戰(zhàn)役。

示例：

①長(zhǎng)征時(shí)間路線圖：用箭頭和數(shù)字展示長(zhǎng)征的起止時(shí)間和路線。

②長(zhǎng)征意義：用簡(jiǎn)潔的句子突出長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命的重要意義。

③紅軍英勇事跡：用關(guān)鍵詞和短句概括紅軍在長(zhǎng)征中的英勇事跡。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《長(zhǎng)征之歌——雪山草地鑄豐碑》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述長(zhǎng)征的起止時(shí)間、路線和重要戰(zhàn)役。

答案：長(zhǎng)征起始于1934年10月，結(jié)束于1936年10月。路線包括江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過(guò)貴州、四川、云南等地，最終到達(dá)陜西延安。重要戰(zhàn)役有四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋等。

2.談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征的重要意義的理解。

答案：長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一次偉大壯舉，它證明了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)拼搏精神。長(zhǎng)征使中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍得以生存和發(fā)展，為中國(guó)革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

3.描述紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中展現(xiàn)出的英勇事跡和長(zhǎng)征精神。

答案：紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中，面對(duì)艱苦的環(huán)境和強(qiáng)大的敵人，展現(xiàn)了堅(jiān)定的信念、英勇的斗志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們克服了重重困難，取得了輝煌的勝利，體現(xiàn)了長(zhǎng)征精神的偉大。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀闳绾卫斫夂哇`行長(zhǎng)征精神。

答案：長(zhǎng)征精神是一種堅(jiān)定的信念、勇往直前的精神和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在我的生活中，我可以將長(zhǎng)征精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，不怕困難，堅(jiān)持努力；在生活中，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)合作；在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極向上的態(tài)度，勇往直前。

5.請(qǐng)你就長(zhǎng)征的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，向你的朋友進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

答案：長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一次重要事件，它不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的生存和發(fā)展的重要契機(jī)，也是中國(guó)革命勝利的關(guān)鍵。長(zhǎng)征的精神和意義，對(duì)于我們今天的生活仍然具有重要的啟示和借鑒意義。它教會(huì)我們要堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)；要團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難；要堅(jiān)持不懈，追求卓越。這些都是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中非常重要的品質(zhì)和能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和體會(huì)等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：觀察學(xué)生在小組討論中的合作能力、思考問(wèn)題的深度和廣度、對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和體會(huì)等方面