《反對黨八股》《拿來主義》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《反對黨八股》《拿來主義》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《反對黨八股》《拿來主義》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊第五單元的兩篇文章。這一單元的主題是“議論”，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)議論的基本技巧，學(xué)會分析、綜合、比較、分類等方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。《反對黨八股》是毛澤東同志于1942年提出的，主要目的是反對黨內(nèi)八股文風(fēng)，提倡實事求是?！赌脕碇髁x》是魯迅先生于1925年提出的，主張對待文化遺產(chǎn)應(yīng)該“拿來”，為我所用。兩篇文章都是經(jīng)典的議論文章，對于高中階段的學(xué)生來說，通過學(xué)習(xí)這兩篇文章，可以掌握議論文章的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會如何運用事實、例證、引用來論證觀點，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美鑒賞。通過學(xué)習(xí)《反對黨八股》《拿來主義》，學(xué)生能夠：1.理解并運用文章中的關(guān)鍵詞匯和語言表達，提升語言能力；2.分析文章的論證結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；3.了解文章所涉及的歷史文化背景，提升文化理解；4.欣賞文章的語言風(fēng)格和審美特點，提高審美鑒賞能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解議論文章的寫作技巧，培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一定的文學(xué)鑒賞課程，對文學(xué)作品有基本的分析能力。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)過一定的語文課程，對文章的結(jié)構(gòu)、論證方法等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對文學(xué)鑒賞和語文課程通常有一定的興趣，尤其是對于經(jīng)典文學(xué)作品。學(xué)生在分析文章時，通常能夠關(guān)注到文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，具備一定的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例分析和討論來理解復(fù)雜概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解《反對黨八股》《拿來主義》這兩篇文章時，可能會遇到以下困難：首先，文章的語言風(fēng)格較為經(jīng)典，學(xué)生可能難以理解其中的成語和古詞；其次，文章的論證結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以把握文章的主要觀點；最后，學(xué)生可能對毛澤東思想和魯迅思想的理解不足，難以理解文章的深層含義。針對這些困難，教師需要通過講解、案例分析和討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握文章的內(nèi)容和論證方法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解《反對黨八股》《拿來主義》的文章背景、作者觀點和論證方法時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生理解文章的深層含義。

（2）討論法：組織學(xué)生針對文章中的關(guān)鍵問題進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

（3）案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生了解黨八股和拿來主義在現(xiàn)實生活中的具體表現(xiàn)，提高學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，展示與文章相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如在線問答、互動測試等，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與文章相關(guān)的資料，拓寬視野，加深對文章內(nèi)容的理解。

（4）小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）課堂練習(xí)：布置針對性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

（6）評價與反饋：采用多元化的評價方式，如自評、互評、教師評價等，及時給予學(xué)生反饋，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《反對黨八股》《拿來主義》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過黨八股和拿來主義的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《反對黨八股》《拿來主義》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解議論文章的基本概念。議論文章是通過對事實、例證、引用來論證觀點的一種文體。它是我們表達觀點、說服他人、解決問題的重要工具。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了議論文章在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)文章的論證結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系這兩個重點。對于如何提出觀點、如何運用事實和例證等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與議論文章相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示議論文章的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“議論文章在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了議論文章的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對議論文章的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

（1）《毛澤東選集》中的其他論述，如《實踐論》、《矛盾論》等，以深入了解毛澤東思想。

（2）《魯迅全集》中的其他議論文，如《論雷峰塔的倒掉》、《從百草園到三味書屋》等，以深入理解魯迅思想。

（3）現(xiàn)代優(yōu)秀議論文選讀，如《南方周末》等報刊上的評論文章，以拓寬視野，提升閱讀理解能力。

2.課后探究：

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，分析現(xiàn)實生活中黨八股和拿來主義的具體表現(xiàn)，總結(jié)其危害及應(yīng)對策略。

（2）調(diào)查身邊同學(xué)對經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀情況，分析其原因，提出改進措施。

（3）以小組為單位，選取一個社會熱點問題，運用所學(xué)議論技巧，撰寫一篇時事評論文章。

3.實踐鍛煉：

（1）參加學(xué)校舉辦的辯論賽或演講比賽，鍛煉口頭表達能力。

（2）加入文學(xué)社團或讀書會，與其他同學(xué)交流閱讀心得，提升文學(xué)鑒賞能力。

（3）嘗試在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表評論，如在微博、知乎等平臺發(fā)表自己對時事的觀點，鍛煉寫作能力。板書設(shè)計本文重點知識點、詞、句等：

①《反對黨八股》《拿來主義》的主題和背景

-反對黨八股：毛澤東同志提出的反對黨內(nèi)八股文風(fēng)，提倡實事求是的思想。

-拿來主義：魯迅先生提出的對待文化遺產(chǎn)應(yīng)該“拿來”，為我所用的思想。

②議論文章的基本結(jié)構(gòu)和論證方法

-引論：提出觀點

-本論：運用事實、例證、引用來論證觀點

-結(jié)論：總結(jié)觀點，回應(yīng)開頭

③黨八股和拿來主義在實際生活中的應(yīng)用

-黨八股：現(xiàn)實生活中存在的言之無物、空洞乏味的問題。

-拿來主義：在學(xué)習(xí)、工作中如何運用拿來主義思想，創(chuàng)新和發(fā)展。

藝術(shù)性和趣味性：

①采用圖文結(jié)合的方式，用簡潔的圖形和線條來表示文章的結(jié)構(gòu)和論證過程，使板書更具直觀性和趣味性。

②用顏色標注重點詞匯和關(guān)鍵句子，增加板書的視覺沖擊力，引起學(xué)生的注意。

③在板書中加入一些趣味性的插圖或圖標，如黨八股的例子、拿來主義的標志等，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)《反對黨八股》《拿來主義》的主要觀點及其現(xiàn)實意義。

答案：毛澤東同志的《反對黨八股》主要觀點是反對黨內(nèi)八股文風(fēng)，提倡實事求是；魯迅先生的《拿來主義》主要觀點是對待文化遺產(chǎn)應(yīng)該“拿來”，為我所用。這兩篇文章的現(xiàn)實意義在于引導(dǎo)我們正確對待知識和文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)實事求是、開放包容的思維方式。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉例說明如何運用《拿來主義》的思想。

答案：在生活中，我們可以運用拿來主義思想，例如在學(xué)習(xí)新知識時，不拘泥于一種觀點或教材，而是借鑒多種來源的信息，形成自己的見解；在創(chuàng)新過程中，可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，為己所用，從而提高工作效率。

3.以小組為單位，調(diào)查并分析身邊同學(xué)對經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀情況，提出改進措施。

答案：調(diào)查結(jié)果顯示，部分同學(xué)對經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀興趣不高，原因可能在于閱讀難度較大、時間緊張等。針對這些問題，我們可以提出如下改進措施：一是組織閱讀分享會，讓同學(xué)們相互推薦好作品，提高閱讀興趣；二是利用課余時間，開展經(jīng)典文學(xué)作品閱讀活動，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀習(xí)慣。

4.撰寫一篇時事評論文章，運用所學(xué)議論技巧。

答案：文章圍繞近期熱點事