2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第1章 運(yùn)動的描述 第4節(jié) 測量直線運(yùn)動物體的瞬時(shí)速度教案 粵教版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第1章運(yùn)動的描述第4節(jié)測量直線運(yùn)動物體的瞬時(shí)速度教案粵教版必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中物理第1章運(yùn)動的描述第4節(jié)《測量直線運(yùn)動物體的瞬時(shí)速度》，本節(jié)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.瞬時(shí)速度的定義及其與平均速度的關(guān)系；

2.實(shí)驗(yàn)方法：利用光電門測量物體通過某一位置時(shí)的瞬時(shí)速度；

3.數(shù)據(jù)處理：通過計(jì)算得出瞬時(shí)速度，并分析瞬時(shí)速度與物體運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，理解并掌握瞬時(shí)速度的測量方法，以及如何從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中分析物體的運(yùn)動規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容與粵教版必修第一冊教材緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并通過數(shù)據(jù)分析解決問題的能力；

2.物理觀念：通過瞬時(shí)速度的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對運(yùn)動和速度概念的理解，提高對物體運(yùn)動規(guī)律的抽象思維能力；

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，建立物理量之間關(guān)系的能力；

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心，養(yǎng)成合作、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）瞬時(shí)速度的定義及其與平均速度的區(qū)別：瞬時(shí)速度表示物體在某一瞬間的速度，而平均速度表示物體在一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢。理解這兩個(gè)概念的區(qū)別是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

舉例：物體做勻加速直線運(yùn)動，通過某段位移所需時(shí)間為t，該段位移為s，則平均速度v=s/t。而在該段位移中，物體的瞬時(shí)速度在不同位置是不斷變化的。

（2）實(shí)驗(yàn)方法：利用光電門測量物體通過某一位置時(shí)的瞬時(shí)速度。掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，以及如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）瞬時(shí)速度與物體運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系：分析瞬時(shí)速度的變化，探討物體運(yùn)動狀態(tài)的變化規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）瞬時(shí)速度的理解：學(xué)生往往容易將瞬時(shí)速度與平均速度混淆，難以理解瞬時(shí)速度表示的是某一瞬間的速度。

突破方法：通過實(shí)際例子和動畫演示，讓學(xué)生直觀地感受瞬時(shí)速度的概念。

（2）實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中可能會出現(xiàn)操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)處理不準(zhǔn)確等問題。

突破方法：教師在課堂上進(jìn)行示范，明確實(shí)驗(yàn)操作步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)學(xué)生正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）瞬時(shí)速度與物體運(yùn)動狀態(tài)關(guān)系的分析：學(xué)生可能難以從瞬時(shí)速度的變化中分析出物體運(yùn)動狀態(tài)的變化。

突破方法：教師通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察瞬時(shí)速度的變化，并結(jié)合物體運(yùn)動狀態(tài)的變化進(jìn)行總結(jié)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師對瞬時(shí)速度概念、實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的講解，使學(xué)生理解并掌握本節(jié)課的核心知識。

（2）討論法：針對瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行光電門測量瞬時(shí)速度的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握物理知識，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、動畫等展示瞬時(shí)速度的定義、實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，使學(xué)生更加直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度和準(zhǔn)確性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)教學(xué)視頻、論文等網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展知識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《測量直線運(yùn)動物體的瞬時(shí)速度》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過物體運(yùn)動速度變化的情況？”（如騎自行車加速、減速）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索瞬時(shí)速度的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解瞬時(shí)速度的基本概念。瞬時(shí)速度是描述物體在某一瞬間運(yùn)動快慢的物理量。它是運(yùn)動學(xué)中的一個(gè)重要概念，可以幫助我們更準(zhǔn)確地描述物體運(yùn)動狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。通過分析物體在不同位置的瞬時(shí)速度，了解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)瞬時(shí)速度的定義、光電門測量方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，如瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與瞬時(shí)速度相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。利用光電門測量物體通過某一位置時(shí)的瞬時(shí)速度，演示瞬時(shí)速度的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“瞬時(shí)速度在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了瞬時(shí)速度的基本概念、測量方法以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對瞬時(shí)速度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）運(yùn)動學(xué)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《高中物理運(yùn)動學(xué)》等相關(guān)書籍，以加深對瞬時(shí)速度、平均速度等概念的理解。

（2）科普文章：尋找關(guān)于物體運(yùn)動規(guī)律的科普文章，幫助學(xué)生了解瞬時(shí)速度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如交通工具的速度控制、運(yùn)動員的訓(xùn)練等。

（3）物理學(xué)家故事：介紹物理學(xué)家在運(yùn)動學(xué)領(lǐng)域的研究成果，如伽利略、牛頓等，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。

（4）相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻：觀看其他學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)進(jìn)行的瞬時(shí)速度測量實(shí)驗(yàn)視頻，了解不同的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，自主查找與瞬時(shí)速度相關(guān)的資料，加深對知識點(diǎn)的理解。

（2）小組研究：組織學(xué)生成立小組，針對某一特定問題進(jìn)行深入研究和討論，如瞬時(shí)速度在交通領(lǐng)域的應(yīng)用、如何提高物體運(yùn)動效率等。

（3）實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室嘗試不同的實(shí)驗(yàn)方法，測量物體在不同情況下的瞬時(shí)速度，觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與數(shù)學(xué)、生物等其他學(xué)科知識相結(jié)合，探討瞬時(shí)速度在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如生物運(yùn)動、機(jī)械運(yùn)動等。

（5）社會實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如參觀汽車制造企業(yè)、觀看體育比賽等，了解瞬時(shí)速度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與瞬時(shí)速度、直線運(yùn)動相關(guān)的物理書籍章節(jié)，如《高中物理》中關(guān)于運(yùn)動學(xué)的部分，以及物理學(xué)家的相關(guān)論文和傳記。

（2）視頻資源：提供或推薦學(xué)生觀看與瞬時(shí)速度測量、直線運(yùn)動規(guī)律相關(guān)的教育視頻，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、物體運(yùn)動案例分析等。

（3）實(shí)物觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的直線運(yùn)動實(shí)例，如自行車、汽車、電梯等，思考并分析這些實(shí)例中的瞬時(shí)速度變化和應(yīng)用。

（4）科普文章：選取一些科普雜志或網(wǎng)站上關(guān)于運(yùn)動學(xué)的文章，特別是那些能夠結(jié)合實(shí)際生活和科技發(fā)展的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解物理知識。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇上述資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對瞬時(shí)速度概念的理解。

（2）閱讀筆記：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀或觀看資源時(shí)做好筆記，記錄下關(guān)鍵概念、疑問點(diǎn)和自己的思考。

（3）問題探討：學(xué)生可以就自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題與同學(xué)進(jìn)行討論，或在課后向教師提問，尋求解答和幫助。

（4）成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生在下次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、觀察報(bào)告或小組成果。

（5）實(shí)踐探索：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試簡單的物理實(shí)驗(yàn)，如利用玩具車和計(jì)時(shí)器測量不同斜坡上的瞬時(shí)速度，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，并與理論分析進(jìn)行對比。

（6）跨學(xué)科思考：鼓勵(lì)學(xué)生將物理知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，探索瞬時(shí)速度在工程、生物、地理等領(lǐng)域的應(yīng)用。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①瞬時(shí)速度的定義：物體在某一瞬間的速度

②瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別

③光電門測量瞬時(shí)速度的原理

④瞬時(shí)速度與物體運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系

2.重點(diǎn)詞句：

①“瞬時(shí)速度表示物體在某一瞬間的速度”

②“瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別在于時(shí)間間隔”

③“光電門測量瞬時(shí)速度的原理是通過光信號檢測物體通過時(shí)間”

④“瞬時(shí)速度的變化可以反映物體的運(yùn)動狀態(tài)變化”

3.藝術(shù)性