夏至活動(dòng)方案(共6篇)

夏至活動(dòng)方案〔共6篇〕夏至活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生深化的去認(rèn)識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的風(fēng)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起故事，動(dòng)手做香包，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更安康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩歌活動(dòng)過程：一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)三、出旗、奏樂、敬禮四、唱隊(duì)歌五、主題活動(dòng)開場：〔一〕端午奇緣話風(fēng)俗。〔可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式理解。〕學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機(jī)上臺(tái)介紹，也可答復(fù)下面的問題。1、五月初五是什么節(jié)日？〔端午節(jié)〕2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節(jié)的起故事?！哺鞣N起故事附后〕〔二〕外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗?！舶嗌?位外來學(xué)生〕〔三〕做香袋比賽?！仓鞒秩恕常和瑢W(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的風(fēng)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線〔或中國結(jié)細(xì)線〕。2、工具：剪刀、針、縫衣線。3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等。4、剪下相對(duì)的兩片。5、做法：(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)展評(píng)比?！菜摹撑c詩共舞〔主持人〕：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)各小隊(duì)表演詩朗讀?！裁恳恍￡?duì)自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)〕〔五〕觀看賽龍船慶端午的錄像?！仓鞒秩恕常和瑢W(xué)們，你看過"龍舟競賽"嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶賀活動(dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起于詩人屈原因不滿朝廷____而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。如今，我讓我們一起參加這一行列?！膊シ刨慅埓瑧c端午的錄像?！场仓鞒秩恕常嚎戳藙倓偟匿浵?，想談?wù)勛约旱南敕▎幔筷?duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。六、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師快樂地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集才能。通過本次活動(dòng)，我們近間隔接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。到時(shí)候我們?cè)僖黄饋戆兆?，表達(dá)一份我們對(duì)屈原的思念。七、呼號(hào)。八、退旗、奏樂、敬禮。九、宣布活動(dòng)完畢。夏至活動(dòng)方案篇2設(shè)計(jì)考慮端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國情感，豐富以下主要經(jīng)歷：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等?；顒?dòng)目的〔1〕知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步理解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等?！?〕積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)歷與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境?！?〕具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂?！?〕通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶賀活動(dòng)的樂趣?！?〕體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。主題活動(dòng)施行概況1、我知道的端午節(jié)語言、社會(huì)集體2、包粽子藝術(shù)集體3、自制香包藝術(shù)分組4、折紙粽藝術(shù)分組區(qū)域5、熱鬧的賽龍舟語言、社會(huì)集體6、龍舟競賽安康、社會(huì)集體7、一起過端午綜合大帶小活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔1〕園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；〔2〕班級(jí)中陳列幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；〔3〕各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等；②小班那么可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；〔4〕區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋?！?〕家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資利用。夏至活動(dòng)方案篇3活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日第十四周星期一活動(dòng)地點(diǎn)：東勝現(xiàn)代效勞業(yè)管理學(xué)校會(huì)計(jì)122班活動(dòng)對(duì)象：會(huì)計(jì)122班全體學(xué)生主持人：賈鵬、彭玉琴一、活動(dòng)目的:1、通過本次班會(huì)主題理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的相關(guān)歷史背景，傳承中華文化。2、利用本次班團(tuán)會(huì)讓學(xué)生在端午節(jié)到來之前做相關(guān)的準(zhǔn)備工作，參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和風(fēng)俗，跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。3、通過一系列活動(dòng)、小品等培養(yǎng)學(xué)生組織才能、上臺(tái)表演的才能以及語言情感表達(dá)的才能。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。2、準(zhǔn)備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞。3、制作活動(dòng)的PPT及互動(dòng)環(huán)節(jié)的小游戲。三、活動(dòng)程序：班會(huì)主題主持人介紹閱讀歷史故事分析^p故事背景朗讀詩詞互動(dòng)游戲?qū)W生討論總結(jié)歸納四、詳細(xì)活動(dòng)過程：見PPT資料五、活動(dòng)總結(jié)：1、由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)主題班會(huì)。通過本次班團(tuán)會(huì)的開展，重在引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，讓學(xué)生在誦讀中理解傳統(tǒng)文化知識(shí)，認(rèn)同端午、喜歡端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷，傳承千年文化代代相傳。夏至活動(dòng)方案篇4教學(xué)目的：1、知道端午節(jié)的日期,理解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。3、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。教學(xué)難點(diǎn)：理解端午節(jié)的來歷。教學(xué)方法：分組合作、施行與研究、成果與交流。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集與端午節(jié)有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫視頻和課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))2、誰能說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么？〔新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子〕3、剛剛有同學(xué)說端午節(jié)吃粽子，那么我們今天就來共同研究一下端午節(jié)吧！〔板書：二、端午節(jié)風(fēng)俗研究〕二、新課教學(xué)：1、談話：①誰知道端午節(jié)是什么時(shí)間？〔農(nóng)歷五月初五〕今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間？〔六月六日〕②你們每個(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧！〔小組匯報(bào)〕③噢！同學(xué)們搜集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們搜集的資料吧！2、匯報(bào)：施行與研究〔端午節(jié)食粽〕㈠歷史記載：①每小組學(xué)生匯報(bào)本組搜集的歷史記載資料。②老師展示自己搜集的資料〔出示課件、師生交流〕。㈡民間傳說：①每小組學(xué)生匯報(bào)本組搜集的歷史記載資料。②老師展示自己搜集的資料〔出示課件、師生交流〕。㈢粽子沿革：①學(xué)生匯報(bào)。②觀看課件。㈣南北名粽：觀看課件，老師配樂講解各地粽子的特點(diǎn)。師：我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽模俊惨驗(yàn)轱嬍撑c節(jié)日之間蘊(yùn)涵的是我國的傳統(tǒng)文化〕〔賽龍舟〕學(xué)生匯報(bào)，老師講解：傳說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起聚集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸開展成為龍舟競賽。〔家鄉(xiāng)的風(fēng)俗〕講述；今年端午節(jié)即將到了，說一說我們家鄉(xiāng)有什么樣風(fēng)俗活動(dòng)？學(xué)生匯報(bào)，把搜集的圖片拿來給大家展示一下，并講一講。3、討論：完成書中9頁的〔成果與交流；反思與評(píng)價(jià)〕指名匯報(bào)完成情況。4、活動(dòng)拓展：書中9頁的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)展研究吧！5、總結(jié)：我們輕松一下，觀看Flash動(dòng)畫短片《端午節(jié)》來完畢我們的這節(jié)課。夏至活動(dòng)方案篇5第一階段：聯(lián)結(jié)與建構(gòu)教學(xué)目的：能對(duì)端午節(jié)的風(fēng)俗理解圖畫的含義；能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點(diǎn)；能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語的含義；可以用自己的語言講述出完好的故事；知道端午節(jié)要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。教學(xué)過程：導(dǎo)入活動(dòng)：老師說一個(gè)掛于粽子的謎語，請(qǐng)幼兒猜猜謎底。示范：“四個(gè)角、四個(gè)面、六條棱；外面穿著一件綠大衣，中間系著一條白腰帶；摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸。”〔向幼兒展示彩線紙粽子〕這個(gè)粽子是老師用彩線和紙做的，你還見過什么樣的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前幾天，我們一直在聽一首兒歌《端午節(jié)》，下面我們一起再來聽一遍吧?！膊シ艃焊璧腣CD，只播放聲音，不播放畫面?！硟焊柚姓f過端午節(jié)的時(shí)候要做什么呢？我們一起看看大書。閱讀圖畫：封面：封面上有誰？背著的背簍里有什么？她手里拿著什么？她會(huì)用這些葉子做什么？她的表情是什么樣子的？為什么？我們看看書名叫做《端午節(jié)》，小朋友們知道端午節(jié)時(shí)哪天嗎？對(duì)，封面上寫著呢，端午節(jié)是每年的陰歷五月初五。第一頁：桌面上有什么？是用來做什么的？桌面的左邊是誰？表情如何？心理怎么想的？〔提醒文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒討論桌面上是什么，用來做什么?！车诙摚盒∨⒃谧鍪裁?，表情如何？媽媽在做什么？這頁對(duì)應(yīng)的兒歌中的哪一句？為什么？〔提醒文字，將文字讀給幼兒聽，請(qǐng)幼兒指出香蒲和粽子。〕第三頁：媽媽和小女孩在做什么？這頁圖畫對(duì)應(yīng)的是兒歌中的哪一句？為什么？〔提醒文字，將文字讀給幼兒聽，請(qǐng)幼兒在畫面上指出五色彩線。〕第四頁：這幅畫對(duì)應(yīng)的是兒歌中的哪一句，你是怎么知道的？〔提醒文字，將文字讀給幼兒聽?！承∨⒀g掛的是什么，手里拿的是什么？學(xué)一學(xué)她的表情和動(dòng)作。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆?？第五頁：圖畫上有誰？他們的表情和動(dòng)作是怎樣的？他們?yōu)槭裁匆@么快樂呢？她們要去做什么？〔把文字讀給幼兒聽〕她們要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？畫面右上角是什么？第六頁：她們要去看什么呢？你能用兒歌中的話把這頁的內(nèi)容概括一下嗎？你見過賽龍舟嗎？第二階段教學(xué)：閱讀與反思教學(xué)目的：初步理解端午節(jié)的風(fēng)俗，如賽龍舟、戴五色彩線、掛香鋪等；補(bǔ)充關(guān)于端午節(jié)的背景知識(shí)；能有感情地朗讀兒歌。教學(xué)過程：閱讀文本和小書：老師為幼兒朗讀幾份家長和幼兒一起搜集的端午節(jié)的背景知識(shí)，可以請(qǐng)幼兒補(bǔ)充自己知道的局部，也可以請(qǐng)幼兒提問不清楚的地方。老師出示大樹，和幼兒一起完好朗讀兒歌一次；老師將小書發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒自行閱讀幾分鐘，然后和幼兒一起觀察小書：書中有只動(dòng)物每頁都出現(xiàn)，它是誰，它在做什么？請(qǐng)你在每頁上找出來；老師帶著幼兒逐頁翻看大書，討論關(guān)于端午節(jié)的背景知識(shí)。第一頁：端午節(jié)在什么時(shí)間？我們說過是每年的陰歷五月初五。它是在什么季節(jié)呢？第二頁：我們?yōu)槭裁匆贼兆?、掛香蒲？你知道還要帶什么東西嗎？第三頁：為什么要佩戴五色彩線〔五色即青赤黃黑白〕？為什么要掛香包？為什么端午節(jié)會(huì)賽龍舟？老師再完好帶著幼兒朗讀兒歌數(shù)次，提示幼兒注意朗讀的語氣和節(jié)奏。夏至活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目的：1、知道端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并搜集有關(guān)的圖片、資料。2、粽子一串，香袋假設(shè)干，長命縷假設(shè)干。3、《小朋友的書》每人一本。4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶賀活動(dòng)的錄