小學(xué)德育工作制度

小學(xué)德育工作制度

一、德育工作目標(biāo)

1.1積極貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想品質(zhì)、道德行為和文明習(xí)慣。

1.2提高學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生法律意識，預(yù)防未成年人犯罪。

1.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價值觀。

二、德育工作原則

2.1以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.2結(jié)合學(xué)科教學(xué)，將德育內(nèi)容融入各科教學(xué)之中，形成全員、全程、全方位的育人格局。

2.3家庭、學(xué)校、社會三位一體，共同推進(jìn)德育工作。

三、德育工作內(nèi)容

3.1思想品德教育：培養(yǎng)學(xué)生具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.2法制教育：加強(qiáng)學(xué)生對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的法律意識，預(yù)防未成年人犯罪。

3.3愛國主義教育：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)國家觀念，樹立民族自豪感。

3.4行為規(guī)范教育：培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

3.5心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病。

四、德育工作措施

4.1加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

4.2定期開展德育活動，確?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣，提高學(xué)生的參與度。

4.3深入推進(jìn)課程改革，將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，提高德育工作的實效性。

4.4加強(qiáng)家校合作，定期開展家長學(xué)?；顒?，提高家長的教育理念和方法。

4.5加強(qiáng)與社會相關(guān)部門的合作，共同推進(jìn)德育工作。

五、德育工作評價

5.1建立健全德育工作評價制度，定期對德育工作進(jìn)行檢查、評估和總結(jié)。

5.2評價內(nèi)容包括：學(xué)生思想品德、行為規(guī)范、法制觀念、心理健康等方面。

5.3評價結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評定的重要依據(jù)。

5.4對德育工作中取得優(yōu)異成績的集體和個人給予表彰和獎勵。

本制度自發(fā)布之日起實施，原有相關(guān)規(guī)定與本制度不符的，以本制度為準(zhǔn)。如有未盡事宜，可根據(jù)實際情況予以補充。各部門、班級應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，共同為提高小學(xué)德育工作水平而努力。

六、德育工作組織架構(gòu)

6.1成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、德育主任為副組長，各班主任及相關(guān)教師為成員。

6.2德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計劃，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督德育工作的實施。

6.3設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的日常事務(wù)，包括活動策劃、組織實施、資料收集和歸檔等。

七、德育工作實施步驟

7.1制定年度德育工作計劃，明確工作重點、目標(biāo)和措施，報德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

7.2按照計劃開展德育活動，確?；顒忧坝蓄A(yù)案、活動中有記錄、活動后有總結(jié)。

7.3定期召開德育工作例會，分析學(xué)生德育現(xiàn)狀，研究解決存在的問題，不斷提升德育工作水平。

八、德育工作資源保障

8.1學(xué)校應(yīng)合理配置德育工作資源，包括德育工作經(jīng)費、設(shè)施設(shè)備和師資力量。

8.2加強(qiáng)德育教師培訓(xùn)，提高德育教師的教育教學(xué)能力和科研水平。

8.3鼓勵德育教師參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)競賽，提升個人綜合素質(zhì)。

九、德育工作家?；?/p>

9.1建立健全家校聯(lián)系制度，定期召開家長會，加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長。

9.2通過家長學(xué)校、家長開放日等活動，提高家長對德育工作的認(rèn)識和支持。

9.3鼓勵家長參與學(xué)校德育活動，充分發(fā)揮家長在德育工作中的積極作用。

十、德育工作宣傳和推廣

10.1利用校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗。

10.2積極參加上級教育行政部門組織的德育工作交流和展示活動，推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗。

10.3對外展示學(xué)校德育工作成果，提高學(xué)校在社會上的聲譽和影響力。

十一、德育工作與學(xué)科教學(xué)融合

11.1各學(xué)科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育內(nèi)容與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)知識傳授與價值觀教育的統(tǒng)一。

11.2在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識，促進(jìn)學(xué)生品德與能力的全面發(fā)展。

11.3定期組織學(xué)科教學(xué)研討會，分享德育工作經(jīng)驗，提高教師在教學(xué)中融入德育內(nèi)容的能力。

十二、德育工作與校園文化建設(shè)

12.1結(jié)合校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育主題活動，如德育主題班會、演講比賽、志愿服務(wù)等，營造積極向上的校園文化氛圍。

12.2利用重要節(jié)日、紀(jì)念日等時間節(jié)點，開展愛國主義、集體主義和傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

12.3強(qiáng)化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

十三、德育工作與心理健康教育

13.1將心理健康教育與德育工作相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生心理需求，預(yù)防和解決學(xué)生心理問題。

13.2定期開展心理健康講座、心理咨詢和輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

13.3建立學(xué)生心理檔案，對心理問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤關(guān)注和個性化指導(dǎo)，確保學(xué)生心理健康。

十四、德育工作與網(wǎng)絡(luò)德育教育

14.1重視網(wǎng)絡(luò)德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

14.2利用校園網(wǎng)、微信公眾號等新媒體平臺，發(fā)布德育教育信息，拓寬德育教育渠道。

14.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)犯罪，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

十五、德育工作評估與反饋

15.1建立德育工作評估制度，定期對德育工作的實施效果進(jìn)行評估，為改進(jìn)德育工作提供依據(jù)。

15.2通過學(xué)生、家長、教師等多渠道收集德育工作反饋意見，及時調(diào)整德育工作策略。

15.3定期發(fā)布德育工作簡報，向全校師生及家長通報德育工作進(jìn)展情況，接受社會監(jiān)督。

十六、德育工作與社區(qū)共建

16.1積極與社區(qū)建立合作關(guān)系，共同開展德育活動，發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢，拓寬德育工作領(lǐng)域。

16.2定期組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)社會責(zé)任感，增進(jìn)對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同。

16.3通過社區(qū)實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗道德行為規(guī)范，提升道德實踐能力。

十七、德育工作與教師職業(yè)道德建設(shè)

17.1強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，要求教師做到為人師表，樹立良好的師德形象。

17.2定期組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的職業(yè)道德水平。

17.3建立教師職業(yè)道德評價機(jī)制，將職業(yè)道德表現(xiàn)作為教師評價的重要內(nèi)容。

十八、德育工作與特色班級建設(shè)

18.1鼓勵各班級結(jié)合自身特點，創(chuàng)建特色班級文化，將德育工作與班級管理相結(jié)合。

18.2開展班級德育主題活動，提升班級凝聚力和向心力，形成良好的班級風(fēng)貌。

18.3對特色班級建設(shè)成果進(jìn)行展示和交流，推廣成功經(jīng)驗，提升德育工作實效。

十九、德育工作與危機(jī)干預(yù)

19.1建立健全危機(jī)干預(yù)機(jī)制，針對學(xué)生中可能出現(xiàn)的道德失范、心理危機(jī)等問題，及時進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。

19.2對涉及學(xué)生道德行為的突發(fā)事件，迅速應(yīng)對，妥善處理，防止事態(tài)擴(kuò)大。

19.3定期對師生進(jìn)行危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，提高師生的危機(jī)識別和處理能力。

二十、德育工作持續(xù)改進(jìn)

20.1建立德育工作持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期對德育工作進(jìn)行總結(jié)反思，查找存在的問題和不足。

20.2根據(jù)教育發(fā)展趨勢和社會需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化德育工作內(nèi)容和方式。

20.3鼓勵教師參與德育工作研究和實踐探索，提升德育工作的科學(xué)性和有效性。

二十一、德育工作與信息技術(shù)的融合

21.1利用信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等，提高德育工作的趣味性和互動性。

21.2開發(fā)德育教育軟件和資源庫，實現(xiàn)德育資源的共享，提升德育工作的效率和質(zhì)量。

21.3通過網(wǎng)絡(luò)平臺，開展遠(yuǎn)程德育指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，拓寬德育工作的時間和空間限制。

二十二、德育工作的監(jiān)督與問責(zé)

22.1建立德育工作監(jiān)督機(jī)制，對德育工作實施情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

22.2對德育工作中出現(xiàn)的問題和不足，及時進(jìn)行問責(zé)和處理，確保德育工作落到實處。

22.3定期公布德育工作監(jiān)督結(jié)果，接受社會各界的監(jiān)督和評價。

二十三、德育工作的長期規(guī)劃與發(fā)展

23.1制定德育工作的長期規(guī)劃，明確德育工作的長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性任務(wù)。

23.2結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，將德育工作與學(xué)校的整體發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)德育工作與學(xué)校發(fā)展的同步提升。

23.3關(guān)注國內(nèi)外德育工作發(fā)展趨勢，不斷汲取先進(jìn)經(jīng)驗，推動學(xué)校德育工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

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