大聽(tīng)課活動(dòng)方案6篇

———大聽(tīng)課活動(dòng)方案6篇大聽(tīng)課活動(dòng)方案篇1為了推動(dòng)我校課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)各位老師平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校老師潛力，整合學(xué)校資源，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決議開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)。具體事宜如下：一、學(xué)校成立推門聽(tīng)課考核小組組長(zhǎng)：曾付康副組長(zhǎng)：成員：二、聽(tīng)課時(shí)間、形式嚴(yán)格建立聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，行政本學(xué)期聽(tīng)取所包保班級(jí)每位老師一節(jié)課以上，即是每周隨堂聽(tīng)課2節(jié)以上；其余老師每周隨堂聽(tīng)課1節(jié)以上，全部聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、照片，及時(shí)上傳到學(xué)校聽(tīng)課反饋群個(gè)人相冊(cè)；聽(tīng)課時(shí)間以本學(xué)期校歷表為準(zhǔn)，從第四周開(kāi)始，第十八周結(jié)束。三、聽(tīng)課分組七班級(jí)組：李仕祥（組長(zhǎng)）成員：重要被聽(tīng)課老師：八班級(jí)組：趙勇（組長(zhǎng)）成員：重要被聽(tīng)課老師：九班級(jí)組：韋飛、陳春橋（組長(zhǎng)）成員：重要被聽(tīng)課老師：四、聽(tīng)課評(píng)價(jià)推門聽(tīng)課小組人員，每次聽(tīng)課用好聽(tīng)課記錄本和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)每次聽(tīng)課做到聽(tīng)后即評(píng)，進(jìn)行綜合評(píng)議，評(píng)課的內(nèi)容包含老師平常教學(xué)情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、習(xí)題配置、教學(xué)效果、板書(shū)、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究，對(duì)推門聽(tīng)課過(guò)程中顯現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行矯正和提出改進(jìn)的建議，幫忙老師探求最佳教學(xué)方案，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的老師及時(shí)稱贊，教務(wù)處牽頭對(duì)授課老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分教研組評(píng)比授課優(yōu)秀老師進(jìn)行校級(jí)表?yè)P(yáng)；依據(jù)上級(jí)文件精神，并介紹到試驗(yàn)區(qū)及以上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。五、聽(tīng)課的具體事宜（一）、全部課堂一律對(duì)外開(kāi)放，全部執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽(tīng)課，也不得采取變通的方法，有心調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。（二）、聽(tīng)課構(gòu)成員要及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽(tīng)課時(shí)作好記錄，聽(tīng)完課以后及時(shí)對(duì)老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）、教務(wù)處牽頭做好聽(tīng)課活動(dòng)事宜，校長(zhǎng)室收取行政聽(tīng)課老師的聽(tīng)課記錄，校上進(jìn)行聽(tīng)課記錄的常規(guī)檢查，同時(shí)教務(wù)處收集好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，做好推門聽(tīng)課的資料的整理存檔工作。（四）、對(duì)聽(tīng)課考核老師的.要求：1、全體聽(tīng)課老師要本著對(duì)執(zhí)教老師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫忙老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)會(huì)欣賞，敢于直面。擅長(zhǎng)捕獲老師的閃光點(diǎn)，面對(duì)存在的共性問(wèn)題，需當(dāng)面提出，反對(duì)當(dāng)面不說(shuō)背后說(shuō)的情況，做到及時(shí)反饋。3、加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦研討，努力提高業(yè)務(wù)引導(dǎo)水平。4、聽(tīng)課原則上不打亂各位授課老師上課計(jì)劃。5、聽(tīng)課沒(méi)有完成的老師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)的考核分。（五）、對(duì)授課老師的要求：1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的預(yù)設(shè)，但不影響精彩的生成，力求原生態(tài)，忌花架子。2、學(xué)會(huì)反思，勇于直面。應(yīng)樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)課前、課中、課后的不足之處做出相應(yīng)的反思。大聽(tīng)課活動(dòng)方案篇2一、目的意義聽(tīng)課評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的緊要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握老師教學(xué)水平的緊要手段。學(xué)校針對(duì)校內(nèi)存在的自悅耳課的意識(shí)不強(qiáng)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)不達(dá)標(biāo)、聽(tīng)課記錄較簡(jiǎn)單、評(píng)課水平還不足高等現(xiàn)象，決議在全校強(qiáng)化開(kāi)展全員性聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，著力提高聽(tīng)課、評(píng)課工作的認(rèn)得，完善聽(tīng)課、評(píng)課工作的制度，進(jìn)一步提高聽(tīng)課、評(píng)課水平。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，以評(píng)促研，濃厚教研氛圍；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)；以評(píng)引辯，營(yíng)造業(yè)務(wù)研討的濃厚氛圍。通過(guò)活動(dòng)不絕總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提高老師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、組織機(jī)構(gòu)為使“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)有條不紊進(jìn)行的同時(shí)能收到實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)，分管語(yǔ)文學(xué)科）副組長(zhǎng)：xx（副校長(zhǎng)，分管教學(xué)）xx（副校長(zhǎng)）xx（教導(dǎo)主任，分管數(shù)學(xué)學(xué)科）xx（教導(dǎo)副主任，分管綜合學(xué)科）xx（教導(dǎo)副主任，分管英語(yǔ)學(xué)科）組員：全部任課老師三、大力宣傳，營(yíng)造氛圍學(xué)校將召開(kāi)全校老師大會(huì)，敘述開(kāi)展“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)目的意義，使每一位老師樂(lè)于全身心投入“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)中來(lái)，為該活動(dòng)實(shí)施營(yíng)造良好的氛圍。四、聽(tīng)、評(píng)課形式聽(tīng)、評(píng)課機(jī)制建立三個(gè)層級(jí)的運(yùn)行模式：1、校級(jí)教研活悅耳、評(píng)課2、預(yù)約聽(tīng)課及通知聽(tīng)課、評(píng)課，3、家常聽(tīng)課、評(píng)課。五、實(shí)施要求1.保證聽(tīng)課數(shù)量，確保機(jī)制運(yùn)行。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，學(xué)校行政聽(tīng)課應(yīng)多于30節(jié)（特殊情況的由校長(zhǎng)室斟酌），全部行政聽(tīng)課中本校的聽(tīng)課不少于60%，35周歲以下（含35周歲）青年老師聽(tīng)課原則上不少于40節(jié)，其他任課老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)（老老師及綜合學(xué)科老師視情況而定），全部任課老師聽(tīng)課本校的不少于60%。[原則上每人聽(tīng)校內(nèi)課每周不少于1節(jié)]校級(jí)教研活悅耳課時(shí)間布置：語(yǔ)文在周二，數(shù)學(xué)在周三，英語(yǔ)在周四，研討時(shí)間初步定于中午12:20——1:00、2.做好聽(tīng)課記錄，保證聽(tīng)課質(zhì)量。聽(tīng)課老師必需在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽(tīng)課記錄重要包含教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)兩個(gè)方面。教學(xué)實(shí)錄重要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行，包含:①聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等；②教學(xué)過(guò)程。包含教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時(shí)采用的方法；③各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間布置；④學(xué)生互動(dòng)情況；⑤教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要依據(jù)每次聽(tīng)課的目的和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，通常有下面三種形式:一種是簡(jiǎn)錄，簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等；二種是詳錄，比較認(rèn)真地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí)，把老師開(kāi)始講課，老師和學(xué)生活動(dòng)，直到下課都記錄下來(lái)。要依據(jù)不同課型及老師特點(diǎn)，提倡老師運(yùn)用不同形式記錄。教學(xué)評(píng)點(diǎn)重要圍繞“哪些方面好，為什么好”“哪些方面不足，為什么不足”“對(duì)于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包含:①教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；③課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；④教學(xué)方法選擇；⑤教學(xué)手段運(yùn)用；⑥教學(xué)基本功；⑦教學(xué)思想。寫(xiě)教學(xué)評(píng)點(diǎn)可以采取兩種記錄形式:一種是簡(jiǎn)評(píng)，把老師和學(xué)生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感受，隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評(píng)，就是對(duì)簡(jiǎn)評(píng)綜合分析后所形成的看法或建議記在記錄本上。3.落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量獨(dú)立聽(tīng)課原則上當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天評(píng)課，聽(tīng)課人必需對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行溝通點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。集體聽(tīng)課（班級(jí)組或教研組活動(dòng)）必需組織研討和評(píng)課，每位聽(tīng)課者必需發(fā)言,并有專人作好記錄，要求全部評(píng)課記錄中老師評(píng)課發(fā)言及書(shū)面評(píng)課次數(shù)達(dá)肯定數(shù)量，評(píng)課發(fā)言及書(shū)面評(píng)課次數(shù)與平均評(píng)課次數(shù)相差大于50%的將進(jìn)行考核。聽(tīng)課要依據(jù)新課程要求，對(duì)授課老師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高的目的，評(píng)價(jià)后，評(píng)課老師還應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)好“評(píng)課記錄表”，并上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)細(xì)致的對(duì)各老師的評(píng)課記錄進(jìn)行批閱，對(duì)馬虎了事，不認(rèn)真對(duì)待的應(yīng)重新填寫(xiě)。六、相關(guān)措施1.加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際訂立出本校聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)方案。努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，鼓舞和提倡老師多深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課。每1—2周要求在行政會(huì)上對(duì)上周聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，尤其把一些老師的典型課作為案例進(jìn)行解剖性點(diǎn)評(píng)和宣傳。大聽(tīng)課活動(dòng)方案篇3一、聽(tīng)課方式1、系部集體聽(tīng)課和個(gè)人聽(tīng)課相結(jié)合；2、聽(tīng)課與評(píng)課相結(jié)合；。3、隨堂聽(tīng)課和示范性聽(tīng)課相結(jié)合。二、聽(tīng)課計(jì)劃1、系主任、副主任聽(tīng)課8學(xué)時(shí)；2、輔導(dǎo)員、教務(wù)辦主任聽(tīng)課6學(xué)時(shí)；3、教研室主任聽(tīng)課10學(xué)時(shí),老師聽(tīng)課6學(xué)時(shí)；4、青年老師每周至少聽(tīng)引導(dǎo)老師2學(xué)時(shí)授課,引導(dǎo)老師每月至少聽(tīng)被引導(dǎo)老師4學(xué)時(shí)授課。三、聽(tīng)課要求1、聽(tīng)課人員應(yīng)依照要求完成聽(tīng)課數(shù)量,聽(tīng)課的專業(yè)、班級(jí)、時(shí)間自定。系教務(wù)辦予以聽(tīng)課老師供應(yīng)本學(xué)期課表幫助；2、聽(tīng)課人員必需認(rèn)真填寫(xiě)《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課表》,每聽(tīng)課一次填寫(xiě)一次,本著“互幫互學(xué),共同進(jìn)步”的宗旨,聽(tīng)課人員在聽(tīng)完課后要立刻與講課老師交換看法。并于學(xué)期末匯總后填寫(xiě)《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課登記匯總表》；3、各教研室成員于18周周五前將《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課表》及《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課登記匯總表》交回教研室,由教研室歸納《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課表》所記錄的教學(xué)信息交給系教務(wù)辦；4、輔導(dǎo)員于18周周五前將《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課表》及《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課登記匯總表》交給學(xué)生管理副主任,由學(xué)生管理副主任歸納《廣州高校田松學(xué)院聽(tīng)課表》所記錄的教學(xué)信息交給系教務(wù)辦；5、教務(wù)辦歸納匯總?cè)康慕虒W(xué)信息報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)審批后,將本學(xué)期系部聽(tīng)課情況總結(jié)交教務(wù)處。四、聽(tīng)課布置1、舉辦3場(chǎng)公開(kāi)課,組織我系全體老師觀摩與學(xué)習(xí)；2、系主任、教研室主任對(duì)本系青年老師不定期聽(tīng)課引導(dǎo)。大聽(tīng)課活動(dòng)方案篇4依據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)新課程的實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率，提升我校青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的老師隊(duì)伍，同時(shí)為參加吳中區(qū)青年老師評(píng)課選優(yōu)作好準(zhǔn)備，經(jīng)研究決議舉辦書(shū)藏試驗(yàn)學(xué)校第一屆學(xué)校青年老師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參賽對(duì)象：三十五周歲以下的老師（已獲區(qū)級(jí)評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)的老師不參加）。同時(shí)歡迎三十五周歲的老師樂(lè)觀報(bào)名參加。語(yǔ)文組：zz數(shù)學(xué)組：zz綜合組：zz吳春娟zz英語(yǔ)組：zz（三十五周歲青年老師計(jì)28人）二、參賽學(xué)科：思品（品生、品社）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)（自然）、社會(huì)、體育。三、嘉獎(jiǎng)方法：1、本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。2、一等獎(jiǎng)獲得者有資格評(píng)為校級(jí)骨干老師。四、評(píng)委：語(yǔ)文組：zz數(shù)學(xué)組：zz綜合組：zz英語(yǔ)組：zz五、日程布置：（十一月中、下旬）具體每一位老師上課日期望參賽者報(bào)名后再作統(tǒng)一布置。六、幾點(diǎn)說(shuō)明：1、希各位參賽老師，認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，上出水平。2、課后請(qǐng)供應(yīng)教導(dǎo)處（1、教案a4紙打印或電子文稿，2、課件）以作活動(dòng)資料檔案。書(shū)藏試驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處附：1、書(shū)藏試驗(yàn)學(xué)校青年老師報(bào)名表2、具體日程布置表書(shū)藏試驗(yàn)學(xué)校青年老師評(píng)課選優(yōu)日程布置表日期上課老師班級(jí)節(jié)次學(xué)科課題書(shū)藏試驗(yàn)學(xué)校青年老師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)報(bào)名表1、請(qǐng)各參賽老師認(rèn)真作好準(zhǔn)備，選擇好上課內(nèi)容，報(bào)給辦公室主任。2、請(qǐng)各辦公室抓緊填寫(xiě)，并于10月28日前交到教導(dǎo)處。大聽(tīng)課活動(dòng)方案篇5一、引導(dǎo)思想教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量的高處與低處決議著學(xué)校的生存和發(fā)展。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂教學(xué)效果的優(yōu)劣取決于老師的教學(xué)本領(lǐng)和水平。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)與管理，確保課堂教學(xué)工作的務(wù)實(shí)與高效，我校在校內(nèi)公開(kāi)課、相互聽(tīng)課的基礎(chǔ)上連續(xù)推動(dòng)和落實(shí)“推門聽(tīng)課制度”。二、推門聽(tīng)課活動(dòng)的意義第一，“推門聽(tīng)課小組”在原生態(tài)下了解老師課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問(wèn)題，針對(duì)性地引導(dǎo)矯正，有利于推動(dòng)和促進(jìn)我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)聽(tīng)課，也能及時(shí)總結(jié)本校老師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)地向組內(nèi)其他成員推廣。第二，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，有利于“減負(fù)增效”。課堂是實(shí)施教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，要想切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，就得讓課堂精彩紛呈，提高課堂實(shí)效。“推門聽(tīng)課”小組通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，充分確定老師課堂教學(xué)閃光之處，并以誠(chéng)懇的態(tài)度善意指出存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。與此同時(shí)，老師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不絕改進(jìn)教學(xué)，努力將工夫花在課前，讓精彩走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)教得有效、學(xué)得愉快之目的`，課堂效率自然會(huì)提高，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也自然會(huì)降下來(lái)。第三、“推門聽(tīng)課小組”重要有針對(duì)性的聽(tīng)課評(píng)課，重點(diǎn)聽(tīng)評(píng)青年老師和新老師的課。充分利用我校“推門聽(tīng)課小組”現(xiàn)有的老師資源，督促老師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率，使老師真正成為推門聽(tīng)課的直接受益者。并能進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新老師快速提高和成長(zhǎng)。三、各學(xué)科“推門聽(tīng)課小組”成員及職責(zé)：1、各學(xué)科“推門聽(tīng)課小組”成員表2、推門聽(tīng)課要求及“推門聽(tīng)課小組的職責(zé)”（1）推門聽(tīng)課要求聽(tīng)本學(xué)科原生態(tài)的課，要求本學(xué)科全部課堂一律開(kāi)放。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)須事先打招呼，可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課。老師不得以任何理由拒絕聽(tīng)課，也不得為聽(tīng)課而隨便調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。（2）教案的抽查：聽(tīng)課結(jié)束時(shí)，聽(tīng)課人員要及時(shí)查閱老師當(dāng)節(jié)課的備課及作業(yè)，檢查有無(wú)超前備課和（集體教案）二次備課情況，并把教案及作業(yè)的情況記錄在聽(tīng)課記錄表上。（3）活動(dòng)料子的積累與處理：聽(tīng)課要及時(shí)作好聽(tīng)課記錄，填寫(xiě)《推門聽(tīng)課反饋表》，并做好積累，每周五交到教務(wù)處，由教務(wù)處整理聽(tīng)課情況，上報(bào)到推門聽(tīng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。推門聽(tīng)課情況每周五向全校公示。（4）向老師反饋聽(tīng)課情況：課后立刻與上課老師進(jìn)行溝通和有針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，以促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的有效提高。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并及時(shí)總結(jié)稱贊，樹(shù)立模范。全部聽(tīng)課成員要高度負(fù)責(zé)，要客觀公正的評(píng)價(jià)每一位老師，要擅長(zhǎng)做老師教學(xué)成長(zhǎng)的引路人和引導(dǎo)者。反饋后，要求老師在反饋表上簽名認(rèn)定。（5）工作量的規(guī)定：推門聽(tīng)課小組每周至少聽(tīng)課兩節(jié)以上。聽(tīng)課要合理布置，有針對(duì)性。對(duì)教學(xué)存在問(wèn)題的課堂要反復(fù)聽(tīng)。（6）建議推門課以系統(tǒng)聽(tīng)同學(xué)科、同班級(jí)全部任課老師的課為宜，便于了解集體備課情況和集體教學(xué)案的實(shí)施情況。（7）教務(wù)處每月對(duì)未被聽(tīng)課的老師作不定期的教案抽查。四、其他：“推門聽(tīng)課”活動(dòng)使用專用聽(tīng)課本。每周五交本周活動(dòng)匯總表。大聽(tīng)課活動(dòng)方案篇6一、引導(dǎo)思想聽(tīng)課活動(dòng)可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范老師的上課行為，避開(kāi)老師上課的盲目性，全面提高老師備課、授課質(zhì)量，了解老師的課堂教學(xué)情況，切實(shí)打造真實(shí)、樸實(shí)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、高效的常態(tài)課堂，幫忙老師來(lái)提高教育教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生各種本領(lǐng)的獲得，重要是來(lái)自老師常態(tài)課的教學(xué)。聽(tīng)課的目的就是以聽(tīng)課為手段，了解一線真實(shí)的教情學(xué)情，感受體驗(yàn)課堂的全部信息，從而更有針對(duì)性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不絕提高課堂教學(xué)的效益，不絕提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，不絕提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：許世春副組長(zhǎng)：牟培飛于海良劉華偉組員：李淑