高中地理-開學第一課

開學第一課主講教師：鞠春清一、地理學(Geography)是什么?地理要解決的問題有四個“W”：Where、What、Why、Willbe

首先，要搞清楚在什么地方（Where）有什么或發(fā)生了什么（what）；

屬于描述階段---“大地之描述”。其次，要解釋為什么（Why）；搞清因果關系

屬于闡釋階段---“地理之解釋”。最后，要預測將會怎樣（Willbe）

屬于探索階段---學習目標之所在。

What-------什么是地理

定義：地理就是關于“地”的“道理”。地理一詞，始見于《周易·系辭》。

現(xiàn)代地理學的定義：是一門研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境、以及人類活動與地理環(huán)境相互關系（人地關系）的科學。性質(zhì)：地理學兼有自然科學與社會科學的性質(zhì)核心：人地關系思想學說：決定論、人定勝天、天人合一、和諧論、可持續(xù)發(fā)展等理論。初、高中地理學習的比較初中Where地點What事件高中Where地點What事件Why原因Willbe未來發(fā)展趨勢初中：這個景點在云南，它叫阿詩瑪高中：位于云南省的阿詩瑪景觀，它是典型的喀斯特地貌；在觀看這一景觀的時候要注意選取適當?shù)挠^察角度。初中：中國南方地區(qū)的水稻種植業(yè)高中：水稻種植業(yè)主要分布區(qū)；區(qū)位條件和主要特點有哪些；有待改進之處二、為什么學地理1、素質(zhì)修養(yǎng)2、生活需要3、愛國需要4、高考要求博學的人：上知天文，下知地理。1、素質(zhì)修養(yǎng)災害防治：老鼠搬家雞飛上樹鴨不下水魚兒驚慌水面跳老貓叼著小貓跑2、生活需要可能會發(fā)生什么？2.生活需要

世界各大媒體都在爭相報道一個10歲的英國小女孩緹麗。海嘯來臨當天，她正在與父母在泰國普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來前的幾分鐘，緹麗的臉上突然露出驚恐之色。她跑過去對母親說：“媽媽，我們必須離開海灘，我想海嘯即將來臨！”她說她看見海灘上起了很多泡泡，然后浪就突然打了過來。這正是地理老師曾經(jīng)描述過的有關地震引發(fā)海嘯的最初情形。老師還說過，從海水漸漸上漲到海嘯襲來，這中間有10分鐘左右的時間。

起初，在場的的成年人對小女孩的預見都是半信半疑，但緹麗堅持請求大家離開。她的警告如星火燎原般在海灘上傳開，幾分鐘內(nèi)游客已全部撤離沙灘。當這幾百名游客跑到安全地帶時，身后已傳來了巨大的海浪聲，海嘯真的來了！

當天，這個海灘是普吉島海岸上惟一沒有死傷的地點，這個10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡。10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡。

北冰洋大陸架之爭氣候變暖，北極冰將消失海冰的消失使北冰洋成為歐亞和美洲的最近航線北冰洋海底的大陸架面積廣闊，石油資源豐富俄：誰先占領誰擁有美：國際化加、挪、丹等國不同主張3.愛國需要4.高考需要人教版高中地理必修教材知識體系地理.必修.地理1地理2地理31.行星地球宇宙2.地球上的大氣3.地球上的水4.地表形態(tài)的塑造5.自然環(huán)境的整體性和差異性自然1.人口的變化——人2.城市與城市化——住3.農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展——食4.工業(yè)地域的形成與發(fā)展——衣5.交通運輸布局及其影響——行6.人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展1.地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展2.區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設3.區(qū)域自然資源綜合開發(fā)與利用4.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展5.區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展了解應用治理四、怎樣學地理1、培養(yǎng)興趣，主動學習；2、掌握原理，重視圖表；3、探索規(guī)律，觸類旁通；4、學以致用，熟能生巧。地理課堂要求1、學會預習2、學會記