統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)12成長(zhǎng)的不僅僅是身體課件（29張）

進(jìn)入青春期，我們只有身體（生理）上的成長(zhǎng)嗎？還有哪些方面的成長(zhǎng)呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。思想、精神上的成長(zhǎng)思考第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體如果你們是一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，需要選擇一個(gè)助理幫助你們完成項(xiàng)目，你們將從唐僧、豬八戒、孫悟空、沙和尚里面選一個(gè)作為助理。（1）你會(huì)選誰(shuí)作為你的助理呢？為什么？（2分鐘）（2）最后只能選定一人作為助理，團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)能否統(tǒng)一？你將如何說(shuō)服其他成員呢？我是項(xiàng)目小經(jīng)理~目標(biāo)明確、矢志不渝、不具妖魔鬼怪，不怕爬山涉水，去西天取得真經(jīng)的遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)始終不易，最終取得真經(jīng)，修成正果。潔身自好、慈悲為懷，嚴(yán)格要求自己與三位徒弟，悲天憫人，真誠(chéng)善良，立場(chǎng)堅(jiān)定，不受女色金錢所誘惑本領(lǐng)高強(qiáng)、肩負(fù)重任，能騰云駕霧，會(huì)七十二變，是四個(gè)人中最有本事的，也是唐僧的大徒弟，去西天取經(jīng)過(guò)程中降妖除怪功勞最大。愛(ài)憎分明、機(jī)敏靈活，對(duì)師父師弟愛(ài)惜保護(hù)，對(duì)妖魔鬼怪深惡痛絕，眼觀六路，耳聽八方聰明機(jī)警。憨態(tài)可掬、不拘小節(jié)、大大咧咧、滿不在乎，臉皮特厚，不怕批評(píng)，性格直率，心性耿直，心態(tài)好。忠誠(chéng)老實(shí)，表里如一，忠誠(chéng)可靠，寡言少語(yǔ)，對(duì)師傅忠心耿耿，言聽計(jì)從。對(duì)師兄唯唯諾諾，一片真誠(chéng)，沒(méi)有花言巧語(yǔ)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。第一目學(xué)會(huì)獨(dú)立思考1、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的原因（p9)生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開始有更多的見(jiàn)解。隨著思維能力的提高，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考?！季S獨(dú)立性在增強(qiáng)2、獨(dú)立思考的表現(xiàn)

①獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

②接納他人正確、合理的意見(jiàn)。

追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。

真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神?！蔼?dú)立思考”是什么呢？獨(dú)立就是按照自己的想法去做。獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)。如果你們是一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，需要選擇一個(gè)助理幫助你們完成項(xiàng)目，你們將從唐僧、豬八戒、孫悟空、沙和尚里面選一個(gè)作為助理。（1）你會(huì)選誰(shuí)作為你的助理呢？為什么？（2分鐘）（2）最后只能選定一人作為助理，團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)能否統(tǒng)一？你將如何說(shuō)服其他成員呢？我是項(xiàng)目小經(jīng)理~第二目培養(yǎng)批判精神3、批判性思維的表現(xiàn)（p10）對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。知識(shí)拓展——學(xué)貴有疑

朱熹曾說(shuō)“:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”。所謂質(zhì)疑,就是人們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中,遇到一些按常規(guī)推理或原有思維定式無(wú)法解決的問(wèn)題,從而產(chǎn)生、提出疑問(wèn)的心理過(guò)程。

世界上幾乎所有的重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)都始于質(zhì)疑。因?yàn)橘|(zhì)疑的過(guò)程很可能就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。因此質(zhì)疑是一種能力。質(zhì)疑是我們走向成功的第一塊敲門磚。如果沒(méi)有這塊敲門磚，即便有再多的知識(shí)，也是沒(méi)有用的。

陶行知先生曾說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)?！?/p>

敢于質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題是人類的寶貴品質(zhì),因?yàn)閱?wèn)題是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前提,是新思想誕生的曙光,是創(chuàng)新精神的萌芽。4、批判性思維的意義或作用（p11）①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)批判性思維？）課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師有一道題講錯(cuò)了！怎樣進(jìn)行批判呢？5、如何培養(yǎng)批判性思維（p11）5、如何培養(yǎng)批判性思維（p11）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。掌握批判的技巧（技巧：對(duì)事不對(duì)人；要有建設(shè)性）第三目開發(fā)創(chuàng)造潛力開發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造就是把以前沒(méi)有的事物給產(chǎn)生出或者造出來(lái)。什么是創(chuàng)造？創(chuàng)造不是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單重復(fù)和應(yīng)用，而是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的改造和改進(jìn)，具有開創(chuàng)性和新穎性。6、為什么要開發(fā)青少年的創(chuàng)造力（p12）青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)美好的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。6、為什么要開發(fā)青少年的創(chuàng)造力（p12）青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)美好的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。7、青少年要怎樣開發(fā)創(chuàng)造力（p12-p13）我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。7、青少年要怎樣開發(fā)創(chuàng)造力（p12-p13）②關(guān)注他人與社會(huì)，著重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。7、青少年要怎樣開發(fā)創(chuàng)造力（p12-p13）③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)了我們創(chuàng)造的熱情。我是小小故事家1.誰(shuí)可以講一下魯班造鋸的故事呢？2.從中你得出什么道理？8、進(jìn)入青春期，我們應(yīng)如何使自己的思維成熟?學(xué)會(huì)獨(dú)立思考(思維的獨(dú)立性）培養(yǎng)批判精神

(思維的批判性）開發(fā)創(chuàng)造力

（思維的創(chuàng)造性）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇新于創(chuàng)、開拓進(jìn)取的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來(lái)的一代。第三部分課堂小結(jié)成長(zhǎng)的不僅僅是身體批判性思維的表現(xiàn)批判性思維的作用怎樣培養(yǎng)批判精神？原因要求如何認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考？獨(dú)立思考批判性思維開發(fā)創(chuàng)造潛力思維的獨(dú)立性思維的批判性思維的創(chuàng)造性課堂小結(jié)第四部分隨堂小練1．青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢(mèng)想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,提升個(gè)人生命的意義,就必須（）①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力④從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,積極探索實(shí)踐A.①② B.①②③ C.②