2023年恩施州利川市城區(qū)學(xué)校遴選教師、研培中心遴選教研員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年恩施州利川市城區(qū)學(xué)校遴選教師、研培中心遴選教研員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知B.提高教育教學(xué)技能C.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通D.積極參加社會(huì)實(shí)踐【答案】：D2.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.元認(rèn)知策略D.精加工策略【答案】：D3.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.教學(xué)內(nèi)容和手段C.教師和教科書D.學(xué)生和教科書【答案】：A4.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教學(xué)大綱B.課程計(jì)劃C.教學(xué)計(jì)劃D.教科書【答案】：A5.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶦.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)D.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度【答案】：C6.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的自我強(qiáng)化能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的自我校正能力D.教師的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：B7.（）是社會(huì)成員實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，其最突出的目的就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人和各級(jí)各類人才。A.精英教育B.社會(huì)教育C.學(xué)校教育D.家庭教育【答案】：C8.馬卡連柯認(rèn)為，集體教育過(guò)程應(yīng)當(dāng)遵循“在集體中，通過(guò)集體，為了集體”的原則。在他看來(lái)，集體首先是教育的基礎(chǔ)。教師必須通過(guò)集體來(lái)教育個(gè)人。最后，集體是教育的目的和對(duì)象。這樣的原則又被稱之為（）。A.平行教育影響原則B.尊重與要求相結(jié)合原則C.前景教育原則D.個(gè)性化發(fā)展原則【答案】：A9.中國(guó)古代要求學(xué)生掌握六藝，下列不屬于六藝的是（）。A.射B.道C.書D.禮【答案】：B10.在校外活動(dòng)中，教師處于（）。A.啟發(fā)指導(dǎo)地位B.領(lǐng)導(dǎo)地位C.主導(dǎo)地位D.顧問(wèn)地位【答案】：A11.法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家根據(jù)對(duì)動(dòng)物生活的觀察，認(rèn)為教育是超出人類社會(huì)范圍之外，在人出現(xiàn)之前產(chǎn)生的，人和動(dòng)物一樣都有教育。動(dòng)物也有“教師和學(xué)生”，如貓教小貓捉鼠，鴨子教小鴨游水。他認(rèn)為，人類產(chǎn)生之后便繼承了業(yè)已形成的現(xiàn)成的教育形式，教育在人類社會(huì)中只是不斷的改變和引進(jìn)，獲得某些新的性質(zhì)，但本質(zhì)上依然如動(dòng)物界一樣。他還斷言，生存競(jìng)爭(zhēng)的本能就是教育的基礎(chǔ)，動(dòng)物為保存自己的種類，會(huì)出于自然賦予他們的固有本能，而把自己的知識(shí)和技巧傳授給幼小動(dòng)物。材料中的這位法國(guó)社會(huì)學(xué)家是（）。A.笛卡爾B.利托爾諾C.孟祿D.沛西·能【答案】：B12.前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（）。A.教學(xué)最優(yōu)化的理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論C.個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育理論D.范例教學(xué)的理論【答案】：C13.楊老師終身奉獻(xiàn)教育，不求個(gè)人聞達(dá)，在退休前獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。楊老師這樣為教育而教育的教師，是秉持了（）教育價(jià)值。A.外在的B.非工具性的C.實(shí)利的D.特殊的【答案】：B14.提出“化民為俗，其必由學(xué)”主張的著作是（）。A.《中庸》B.《學(xué)記》C.《禮記》D.《論語(yǔ)》【答案】：B15.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.情景記憶B.形象記憶C.語(yǔ)義記憶D.情緒記憶【答案】：C16.童年期又稱學(xué)齡初期,年齡階段一般是指（）。A.6、7~11、12歲B.11、12~14、15歲C.14、15~17、18歲D.3~6、7歲【答案】：A17.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)都會(huì)具有同樣的表現(xiàn)，這體現(xiàn)了道德品質(zhì)中的（）。A.勇敢B.自愛C.慎獨(dú)D.誠(chéng)信【答案】：C18.婉約派為中國(guó)宋詞流派，婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄，下列詩(shī)詞中，能體現(xiàn)婉約派風(fēng)格的詩(shī)句是（）。A.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間B.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)C.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)D.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴【答案】：D19.關(guān)于法律援助，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.法律援助是國(guó)家的責(zé)任、政府的責(zé)任，由政府設(shè)立援助機(jī)構(gòu)實(shí)施B.法律援助機(jī)構(gòu)對(duì)受援對(duì)象減免法律服務(wù)費(fèi)C.法律援助是法律化、制度化的行為，是國(guó)家社會(huì)主義保障制度中的重要組成部分D.法律援助的形式為訴訟法律服務(wù)，不包括非訴訟法律服務(wù)【答案】：D20.農(nóng)民自種自食的農(nóng)產(chǎn)品（）。A.不是商品，因?yàn)樗鼪]有用于交換B.是商品，因?yàn)樗馁M(fèi)了人類的勞動(dòng)C.是商品，因?yàn)樗軡M足人們的需要D.不是商品，因?yàn)樗挥袃r(jià)值【答案】：A21.“只要田里有稻子，從播種到收獲，我白天都是頂著太陽(yáng)，和農(nóng)民一起趟著泥水下田，晚上對(duì)著材料分析，伴著月光思考；下雨天向農(nóng)民朋友了解、討教，一輩子這樣堅(jiān)持?！痹∑降墓ぷ鲗懻罩邪恼芾硎牵篈.人的實(shí)踐活動(dòng)受歷史條件制約B.人的實(shí)踐活動(dòng)由認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定C.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源【答案】：D22.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，商品的（）是由具體勞動(dòng)創(chuàng)造的并且具有質(zhì)的不可比較性，它是商品的自然屬性。A.價(jià)格B.價(jià)值C.交換價(jià)值D.使用價(jià)值【答案】：D23.醫(yī)用消毒酒精的濃度是（）。A.50%B.75%C.60%D.30%【答案】：B24.發(fā)文字號(hào)中的發(fā)文年份應(yīng)該用哪種括號(hào)括入？（）A.六角括號(hào)B.以上三種括號(hào)均可C.圓括號(hào)D.方括號(hào)【答案】：A25.中國(guó)古代建筑曲線流暢，氣韻生動(dòng)，其中蘊(yùn)含著極豐富的文化內(nèi)涵。像屋檐、屏風(fēng)、拱橋、華表等建筑帶來(lái)韻律的建筑線條，使人體會(huì)到一種自然和諧的動(dòng)態(tài)美感。廟宇殿堂的形狀、比例，體現(xiàn)一種寧?kù)o安詳?shù)目傮w感覺。中國(guó)古代的一些著名園林，如頤和園、拙政園、留園等等，充滿詩(shī)意禪趣，暢游其中即可深深感受“天人合一”的美好境界。對(duì)這段話中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A.中國(guó)古代建筑能讓人陶醉其中，得到極大的精神享受B.中國(guó)古代園林與廟宇給人的感覺各有千秋C.中國(guó)古代建筑極為精致典雅D.中國(guó)古代建筑體現(xiàn)出與自然和諧一致的文化精神【答案】：D26.現(xiàn)代大學(xué)生的求職壓力越來(lái)越大，在畢業(yè)找工作時(shí)，很多人都會(huì)有失落的感覺和悲觀的情緒。以80后、90后為主體的大學(xué)生，更多地把就業(yè)壓力歸結(jié)于“社會(huì)用人不公、家庭幫助不大、學(xué)校指導(dǎo)乏力”，而忽視了內(nèi)部因素：自我努力不夠，對(duì)就業(yè)壓力的歸因仍存在“怨婦”現(xiàn)象。這段文字的論述中心是（）。A.大學(xué)生需要從自身找原因解決求職壓力問(wèn)題B.如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展途徑C.大學(xué)生的求職壓力越來(lái)越大D.大學(xué)生求職難的原因【答案】：A27.物質(zhì)和物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系正確的表述是：A.共性和個(gè)性的關(guān)系B.同一性的關(guān)系C.第一性和第二性的關(guān)系D.整體和局部的關(guān)系【答案】：A28.好萊塢商業(yè)大片宣傳的是一種普世價(jià)值，它往往故事簡(jiǎn)單，（）的道理也很淺顯，這一點(diǎn)常常為西方的知識(shí)分子所（）。但不可否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普遍的大眾接受。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳達(dá)唾棄B.蘊(yùn)含不屑C.滲透鄙夷D.包含輕視【答案】：B29.①向極地遷移的物種很可能在途中遇到無(wú)法逾越的自然阻隔，比如高山、沙漠、海洋等，而無(wú)法達(dá)到目的地②近百年來(lái)，地球氣候變暖的速度之快是前所未有的③這對(duì)物種生存帶來(lái)的考驗(yàn)比過(guò)去4000萬(wàn)年中的任何一個(gè)時(shí)期都更為劇烈④某些生物很可能因?yàn)闅夂蜃兣耆珕适нm宜的生存環(huán)境，它們將面臨不能及時(shí)進(jìn)化而滅絕的危險(xiǎn)⑤全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極方向和高山地區(qū)轉(zhuǎn)移，更多的物種將在這一過(guò)程中成為犧牲品⑥向高海拔退縮的物種不得不面臨因?yàn)闂⒌赜邢抟l(fā)的競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)優(yōu)勝劣汰的自然法則，大量的個(gè)體會(huì)在這一過(guò)程中被淘汰將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）。A.②③①⑤⑥④B.⑤①④⑥②③C.⑤④②①③⑥D(zhuǎn).②③⑤①⑥④【答案】：D30.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說(shuō)過(guò)在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果?！?/p>

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來(lái)的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說(shuō)“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過(guò)人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在髙科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過(guò)程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長(zhǎng)為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰(shuí)不掌握“中心”誰(shuí)就會(huì)失掉今天。然而誰(shuí)若忽視“邊緣”，誰(shuí)就會(huì)失去光輝燦爛的明天。

文中有一個(gè)觀點(diǎn)“邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方”，下列哪一句分析可以支持這一觀點(diǎn)？（）A.學(xué)術(shù)建樹、學(xué)術(shù)影響最大的學(xué)者，都是邊緣科學(xué)研究的中介學(xué)者，而不是“中心”的專家B.邊緣科學(xué)的研究是一個(gè)用人少，耗時(shí)短，易出巨大成就的地方，很符合經(jīng)濟(jì)原則C.因?yàn)橹R(shí)不夠淵博的廣大的非專家可以在邊緣有所建樹，所以有利于人才的科學(xué)使用且人盡其才D.邊緣與中心地帶相比，開拓創(chuàng)業(yè)獲取成功的可能性更大些，且研究的新發(fā)現(xiàn)會(huì)帶來(lái)新價(jià)值【答案】：D31.從全世界來(lái)看，醫(yī)生都是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生既有豐厚的經(jīng)濟(jì)收入，又有較高的社會(huì)地位。在國(guó)外，很多優(yōu)秀人才之所以愿意_____高昂學(xué)費(fèi)、巨大精力去學(xué)醫(yī)，主要是因?yàn)獒t(yī)生的投入雖高，回報(bào)也高。一旦拿到醫(yī)師執(zhí)照，便可_________，備受尊敬。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.投入光宗耀祖B.犧牲一本萬(wàn)利C.支付功成名就D.付出衣食無(wú)憂【答案】：D32.做深入細(xì)致的工作，既要繼續(xù)進(jìn)行搜救工作，把生命放在第一位，保持對(duì)生命的___，又要___地進(jìn)行防疫工作，打一場(chǎng)沒有硝煙的人民防疫保衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.敬重火燒眉毛B.敬畏刻不容緩C.恭敬迫不及待D.畏懼深入持久【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師反思的成分包括（）。A.認(rèn)知成分B.批判成分C.教師的陳述D.情感成分【答案】：ABC34.職業(yè)道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其特征一般有（）。A.行業(yè)性B.繼承性C.實(shí)踐性D.多樣性【答案】：ABCD35.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段B.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家C.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課D.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)【答案】：ABD36.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.責(zé)任分散B.自我意識(shí)C.社會(huì)懈怠D.匿名性【答案】：ABD37.下列描述符合福祿貝爾的教育思想的有（）。A.教師最主要的責(zé)任，是妥善地加以指導(dǎo)、設(shè)計(jì)各種游戲B.游戲和手工作業(yè)是幼兒時(shí)期最主要的活動(dòng)C.教育要從搖籃開始D.幼兒園上課只需要用口語(yǔ)，不需要學(xué)習(xí)文字【答案】：ABD38.教育學(xué)的基本問(wèn)題有（）。A.如何培養(yǎng)人的問(wèn)題B.教育的教學(xué)規(guī)律問(wèn)題C.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系D.教育與人的發(fā)展的關(guān)系【答案】：CD39.教育學(xué)的基本問(wèn)題就是（）。A.教育與人的發(fā)展的關(guān)系B.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系C.教育目的問(wèn)題D.教育的教學(xué)規(guī)律問(wèn)題【答案】：AB40.杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人，其主張的教育思想被稱為實(shí)用主義教育思想，他提出的教育觀點(diǎn)中的新三中心論包括（）。A.以經(jīng)驗(yàn)為中心B.以學(xué)生為中心C.以活動(dòng)為中心D.以教師為中心【答案】：ABC41.我國(guó)教育發(fā)展的方向是（），這也是進(jìn)行教育改革和建設(shè)的指南。A.面向信息化B.面向世界C.面向現(xiàn)代化D.面向未來(lái)【答案】：BCD42.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.內(nèi)心信念C.社會(huì)輿論D.宣傳教育【答案】：BCD43.按行政管理事務(wù)的性質(zhì)劃分，可分為（）。A.高層行政管理事務(wù)B.基層行政管理事務(wù)C.微觀行政管理事務(wù)D.宏觀行政管理事務(wù)【答案】：CD44.我們黨在新世紀(jì)取得的重大理論創(chuàng)新成果是（）的科學(xué)發(fā)展觀。A.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展B.以增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)為主C.以人為本D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境【答案】：AC45.下列關(guān)于歐洲河流的特點(diǎn)與形成原因的分析正確的是（）。A.水量充沛，是因?yàn)榻邓枯^多B.航運(yùn)便利，是因?yàn)槠皆娣e廣，河流之間多運(yùn)河C.河網(wǎng)較密，是因?yàn)殛懙孛娣e小D.無(wú)長(zhǎng)河，是因?yàn)榇箨戄喞郏质苌綆X的限制【答案】：ABD46.在2017年的全球央行年會(huì)上，歐洲央行行長(zhǎng)德拉古警告說(shuō)：“貿(mào)易保護(hù)主義的抬頭，將會(huì)威脅經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)以及全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力。”貿(mào)易保護(hù)主義在限制進(jìn)口方面采取的主要措施有（）。A.設(shè)置綠色貿(mào)易壁壘B.實(shí)行進(jìn)口配額制C.實(shí)行進(jìn)口許可證制D.提高進(jìn)口關(guān)稅【答案】：ABCD47.下列關(guān)于PM2．5的說(shuō)法，正確的有（）。A.PM2．5可以稱為可入肺顆粒B.PM2．5在天氣晴朗時(shí)會(huì)很快消失C.PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微粒的顆粒物D.PM2．5會(huì)嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量【答案】：ACD48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，服務(wù)持續(xù)性較好，但也有部分社會(huì)工作者因?yàn)殚L(zhǎng)期在同一崗位工作且內(nèi)容重復(fù)性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感，以至于近期有個(gè)別