2016第2次語(yǔ)文?？季?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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2016年第2次語(yǔ)文?？季硪?、選擇題（每題2分，共30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（zēngwù）諂媚（chǎnmèi）玷污（diànwū）纖維（xiānwéi）B.愜意（qièyì）桎梏（zhìgù）蹩腳（biéjiǎo）摺皺（zhézhòu）C.慍怒（yùnnù）摺疊（zhédié）哀婉（āiwǎn）悖論（bèilùn）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.良莠不齊嘔心瀝血紛至沓來(lái)鷸蚌相爭(zhēng)B.和顏悅色唇槍舌戰(zhàn)喋喋不休草菅人命C.振聾發(fā)聵背井離鄉(xiāng)哀聲嘆氣狗茍蠅營(yíng)D.詭計(jì)多端指鹿為馬畫(huà)龍點(diǎn)睛破釜沉舟3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.這家飯館的生意非常好，每到飯點(diǎn)總是賓客滿座，熱鬧非凡。B.他雖然成績(jī)優(yōu)異，但總是謙虛地說(shuō)自己只是略有建樹(shù)。C.老師在課堂上循循善誘，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。D.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，力挫群雄，獲得了冠軍。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，老師要求我們每天都要閱讀一定時(shí)間的課外書(shū)籍。B.在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園里，我們感受到了青春的氣息。C.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。5.下列詩(shī)句中，屬于詠物詩(shī)的一項(xiàng)是（）A.《春曉》B.《詠柳》C.《靜夜思》D.《望廬山瀑布》二、填空題（每題2分，共20分）6.請(qǐng)默寫(xiě)《詠柳》的詩(shī)句。7.請(qǐng)寫(xiě)出《春曉》中表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃景象的句子。8.請(qǐng)用成語(yǔ)概括下列句子內(nèi)容：他勇敢地站出來(lái)，揭露了敵人的陰謀。9.請(qǐng)寫(xiě)出一句與“勤奮”相關(guān)的名言警句。10.請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)，組成一個(gè)成語(yǔ)：花、好、圓、月。三、閱讀理解（共30分）（一）文言文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成1115題。【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！疽摇口w王鼓瑟，秦王擊缶，齊王鼓琴，晉王擊筑，伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。伯牙鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）善（2）志（3）少選（4）湯湯12.翻譯下列句子。（4分）（1）伯牙所念，鐘子期必得之。（2）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。13.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）善哉，峨峨兮若泰山！14.請(qǐng)從甲文中找出與乙文畫(huà)線句子意思相近的句子，寫(xiě)在下面。（2分一、選擇題答案1.A2.D3.C4.B5.B二、填空題答案6.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。7.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。8.見(jiàn)義勇為9.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。10.花好月圓三、閱讀理解答案（一）文言文閱讀11.（1）擅長(zhǎng)（2）意念，心情（3）一會(huì)兒（4）水流大而急12.（1）伯牙心中所想，鐘子期一定能領(lǐng)會(huì)到。

（2）認(rèn)為世上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。13.好啊，高峻的樣子像泰山！14.伯牙所念，鐘子期必得之。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字音：考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握。2.字形：考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握。3.成語(yǔ)：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。4.病句：考查學(xué)生對(duì)句子語(yǔ)病的辨析能力。二、古詩(shī)文默寫(xiě)與理解1.古詩(shī)文默寫(xiě)：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力。2.古詩(shī)文理解：考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：一、選擇題1.字音題：要求學(xué)生掌握常見(jiàn)字的正確讀音，如“纖維”中的“纖”應(yīng)讀作“xiān”。示例：纖維（xiānwéi）2.字形題：要求學(xué)生識(shí)別和書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，如“破釜沉舟”中的“釜”字書(shū)寫(xiě)正確。3.成語(yǔ)題：要求學(xué)生理解成語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用，如“和顏悅色”表示態(tài)度溫和，臉色和悅。4.病句題：要求學(xué)生能辨析句子中的語(yǔ)病，并進(jìn)行修改，如“通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。”應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。二、填空題1.古詩(shī)文默寫(xiě)：要求學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)古詩(shī)文名句，如《詠柳》的詩(shī)句。2.