四川省成都市高新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年四川省成都市高新區(qū)八年級（下）期末語文試卷A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識。（共12分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.踴躍（y?ng）糜子（méi）目眩神迷（xuàn）B.緘默（jiān）沙礫（1ì）強(qiáng)詞奪理（qiáng）C.彷徨（páng）奠定（diàn）銷聲匿跡（nì）D.推搡（s?ng）虔誠（qián）挑撥離間（jiàn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。B．強(qiáng)詞奪理（qiáng）——qiǎng；故選B。2.下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.他們考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所錯(cuò)了。B.彩霞滿天，白云繚繞，輕歌慢舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。C.容不得束搏，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。D.恐龍是如何越過大洋到另一個(gè)大陸的呢？答案是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字形。A.不知所錯(cuò)——不知所措；B.輕歌慢舞——輕歌曼舞；C.束搏——束縛；故選D。3.下面語段中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）成都的新春燈會融知識性、趣味性、藝術(shù)性為一體，其繽紛壯美的景觀令人嘆為觀止。游客們接踵而至，沉浸式感受傳統(tǒng)花燈的多重魅力。當(dāng)你站在燈會展區(qū)的高處目空一切時(shí)，你是否還會聯(lián)想到春光里的花香鳥語，展望到來年的平安吉祥？A.嘆為觀止 B.接踵而至 C.目空一切 D.花香鳥語【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用成語。A.嘆為觀止：后形容看到的事物好到了極點(diǎn)，盡善盡美，無以復(fù)加。依據(jù)“其繽紛壯美的景觀”可知，這里形容成都的新春燈會上的壯美景象。符合語境；B.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。依據(jù)“游客們’可知，這里指來這里的游客非常多。符合語境；C.目空一切：意思是什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。?依據(jù)“當(dāng)你站在燈會展區(qū)的高處”可知，這里指站在高處欣賞燈會展區(qū)所見到的眾多景物及其感受。并不是指驕傲自滿之意。不符語境；D.花香鳥語：形容春天動人的景象。依據(jù)“你是否還會聯(lián)想到春光里”可知，這里指聯(lián)想到春天的美麗景象。符合語境；故選C。4.下面語段中沒有語病的一項(xiàng)是（）①2024年4月26日，以“公園城市——幸福成都”為主題的世園會在成都開幕。②四個(gè)分會場主題，展現(xiàn)了獨(dú)特的中華國藝文化在這里彰顯。③據(jù)悉，成都世園會項(xiàng)目遵循“讓綠更綠，讓藍(lán)更藍(lán)，藍(lán)綠融合”。④我們相信，成都世國會不僅能促進(jìn)人與自然和諧共生，更能助力全世界花卉園藝進(jìn)步。A.① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句修改。B.②句式雜糅，“展現(xiàn)了”和“在這里彰顯”保留其一。正確句子為：四個(gè)分會場主題，展現(xiàn)了獨(dú)特的中華國藝文化?；蛘撸核膫€(gè)分會場主題，獨(dú)特的中華國藝文化在這里彰顯”；C.③成分殘缺，可在句末加上“的主旨”。正確句子為：據(jù)悉，成都世園會項(xiàng)目遵循“讓綠更綠，讓藍(lán)更藍(lán)，藍(lán)綠融合”的主旨；D.④語序不當(dāng)?！按龠M(jìn)人與自然和諧共生”比“助力全世界花卉園藝進(jìn)步”程度上更深一層；故“促進(jìn)人與自然和諧共生”和“助力全世界花卉園藝進(jìn)步”調(diào)換位置；正確句子為：我們相信，成都世國會不僅能助力全世界花卉園藝進(jìn)步，更能促進(jìn)人與自然和諧共生；故選A。二、課內(nèi)文言文閱讀。（共12分）閱讀下面文段，完成問題。甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）乙世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說》）5.下列語句中的加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.日光下澈澈：穿透B.斗折蛇行斗：像北斗星那樣C.才美不外見見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)D.食之不能盡其材材：材料，食材6.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.潭西南而望執(zhí)策而臨之B.以其境過清去以六月息者也C.其岸勢犬牙差互其真無馬邪D.策之不以其道處處志之7.對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。A.青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，點(diǎn)綴纏繞，搖曳多姿，交錯(cuò)混雜，隨風(fēng)飄拂。B.青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。C.青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，互相纏繞，搖曳牽連，交錯(cuò)混雜，隨風(fēng)散開。D.青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳點(diǎn)綴，參差不齊，隨風(fēng)散開。8.下列對選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.選文作者均懷才不遇。甲文作者被貶永州，寄情山水；乙文作者不被重用，發(fā)不平之鳴。B.選文文體特點(diǎn)突出。甲文游蹤清晰，移步換景與定點(diǎn)觀察結(jié)合；乙文觀點(diǎn)明確，說理充分。C.選文情感表達(dá)含蓄。甲文景中傳情，表達(dá)愉悅之情；乙文托物寓意，寄托憤懣之情。D.選文語言特色鮮明。甲文巧用比喻，生動形象，靈動有韻；乙文擅用排比，氣勢充沛。【答案】5.D6.A7.B8.C【解析】【5題詳解】本題考查文言詞語的意義辨析。D.有誤，句意：喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。材，同“才”，才能；故選D。【6題詳解】本題考查一詞多義。A.都是連詞，表示修飾關(guān)系；B.介詞，因?yàn)?介詞，憑借；C.代詞，它/表示詰問語氣；D.代詞，它，代指千里馬/語末助詞，起補(bǔ)足音節(jié)的作用，不譯；故選A?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語：翠蔓：翠綠的藤蔓。蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。因此翻譯為：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。故選B?！?題詳解】本題考查對文章寫法及內(nèi)容的理解。C.有誤，甲文開頭作者看到小石潭的景色確實(shí)感到“心樂之”，但隨著對小石潭周圍環(huán)境的感受，“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，表達(dá)的并非愉悅之情，而是孤寂、凄涼之情；故選C。點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。【乙】世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以雖然有名貴的馬，如果只能在仆役的手中受辱，跟普通的馬一同死在馬廄之間，就不能憑借千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！三、古詩文默寫。（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答）①是故學(xué)然后知不足，__________。（《雖有嘉肴》）②____________，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）③____________，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（2）請默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的首聯(lián)和頷聯(lián)或孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》的頸聯(lián)和尾聯(lián)，先寫出題目再默寫詩句。____________【答案】①.教然后知困②.滿面塵灰煙火色③.零落成泥碾作塵④.《送杜少府之任蜀州》的首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津；頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。《望洞庭湖贈張丞相》頸聯(lián)欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明；尾聯(lián)：坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“教、滿、零落、碾、作、闕、宦、楫、羨”等字詞容易寫錯(cuò)。四、說明文閱讀。（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。_____①不止人類，幾乎所有的生物都有傳染病。古生物是否也會受傳染病的困擾？研究人員又是通過什么方式發(fā)現(xiàn)它們身上有傳染病的呢？②傳染病的病原體幾乎都是軟體結(jié)構(gòu)，很難成為化石保存，想通過化石直接研究古生物是否有傳染病幾乎是不可能的。然而少數(shù)古生物在染病后，骨骼等硬體結(jié)構(gòu)隨病情擴(kuò)散受到影響，而這些骨骼癥狀恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸就可能變成科學(xué)家的“幸運(yùn)”。③2022年，科學(xué)家在美國發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石的脊椎上有很多孔洞。但讓人驚訝的是，這只正處青春期的恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。④為什么會有這些骨質(zhì)結(jié)節(jié)呢？科學(xué)家們將此標(biāo)本與其他梁龍類頸椎進(jìn)行對比，并未發(fā)現(xiàn)任何類似結(jié)構(gòu)。隨后，他們使用CT掃描，發(fā)現(xiàn)這只恐龍存在骨質(zhì)疏松現(xiàn)象，而骨質(zhì)結(jié)節(jié)附近并沒有骨骼受傷愈合的痕跡，故不是外力所致。同時(shí)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)生動物的疾病感染擴(kuò)散到骨骼后也會出現(xiàn)類似結(jié)節(jié)——這只梁龍很可能是生病了。⑤什么樣的疾病會影響到骨頭呢？科學(xué)家們首先想到的是癌癥，但癌癥多發(fā)于動物老年階段，這只恐龍正處于青春期。此外，恐龍罹患這種癌癥的案例極少，即使有，也沒有類似影響。由此，基本排除癌癥。⑥它到底得了什么病？科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，梁龍脊椎上的孔洞和現(xiàn)生鳥類的類似，而現(xiàn)生鳥類的孔洞用來附著一種輔助呼吸的器官——?dú)饽?。由此推測，梁龍也是有氣囊的。在進(jìn)一步研究中，科學(xué)家們推測它很可能是呼吸系統(tǒng)（比如氣囊）發(fā)生了病變。⑦接下來，科學(xué)家把目光投向“氣囊炎”——一種現(xiàn)生鳥類常見的呼吸類疾病。研究比對發(fā)現(xiàn)，一些鳥類的呼吸系統(tǒng)受真菌感染并擴(kuò)散到骨骼后，會出現(xiàn)和化石標(biāo)本類似的構(gòu)造?；诖?，科學(xué)家認(rèn)為，園這只梁龍不慎把致病病毒吸入身體，才導(dǎo)致患上氣囊炎而“英年旱逝”的。⑧除這只梁龍外，科學(xué)家在其他恐龍以及同時(shí)期的爬行動物身上也發(fā)現(xiàn)了呼吸道傳染病的痕跡。例如在白堊紀(jì)的蜥腳類恐龍和三疊紀(jì)的海生爬行動物幻龍的肋骨上，均發(fā)現(xiàn)奇怪的小骨包。這些骨包的截面顯微結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代肺結(jié)核引起的肋骨病變相似。這說明，恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病，很可能在中生代就已在動物間傳播了。⑨除了骨骼化石，科學(xué)家在琥珀（松脂化石）中還發(fā)現(xiàn)了曾讓人閘之色變的鼠疫、瘧疾等傳染病，原來它們在千萬年前就已存在?、庖陨涎芯勘砻鳎河械膫魅静∩鏁r(shí)間可能長達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。這也提醒我們，針對傳染病的防范工作絕不可松懈。（摘自《知識就是力量》，有刪改）10.請根據(jù)文章第③—⑧段的思路，補(bǔ)全空行。①②③④11.第⑨段可否刪去，請結(jié)合語境判斷并說明理由。12.根據(jù)文意，下列哪個(gè)選項(xiàng)最適合作本文的標(biāo)題？請選擇并說明理由。A.恐龍也會骨質(zhì)疏松？B.師結(jié)孩：億萬年前的噩夢C.藏在化習(xí)里的傳染病密碼福【答案】10.①古生物學(xué)家在美國發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石，恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)；②這只梁龍很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變；③古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎；④恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時(shí)期就已經(jīng)在動物間傳播了。11.第⑨段說明同時(shí)期琥珀的研究，推斷出古生物也存在傳染病的困擾，進(jìn)﹣步說明有的傳染病病原體生存時(shí)間可能長達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。提醒我們，針對傳染病的防范工作絕不可松懈，使文章內(nèi)容更完整，更有說服力。12.藏在化石里的傳染病密碼。交代了文章的說明對象；生動形象，吸引讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。一空，結(jié)合第③段“2022年，古生物學(xué)家在美國發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石的脊椎上有很多孔洞。但讓人驚訝的是，這只正處青春期的恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)”可概括為：古生物學(xué)家在美國發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石，恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。二空，結(jié)合第⑥段“由此推測，梁龍也是有氣囊的。在進(jìn)一步研究中，科學(xué)家們推測它很可能是呼吸系統(tǒng)（比如氣囊）發(fā)生了病變”可概括為：這只梁龍很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。三空，結(jié)合第⑦段“基于此，科學(xué)家認(rèn)為，園這只梁龍不慎把致病病毒吸入身體，才導(dǎo)致患上氣囊炎而‘英年旱逝’的”可概括為：古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎。四空，結(jié)合第⑧段“這說明，恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病，很可能在中生代就已在動物間傳播了”可概括為：恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時(shí)期就已經(jīng)在動物間傳播了?！?1題詳解】本題考查段落作用分析。注意從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。結(jié)構(gòu)上，它承接上文。結(jié)合第⑨段“除了骨骼化石，古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中還發(fā)現(xiàn)了曾讓人聞之色變的鼠疫、瘧疾等傳染病，原來它們在千萬年前也已存在”分析，第⑨段說明了古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬年前也已存在。通過同時(shí)期琥珀的研究，推斷出古生物也存在傳染病的困擾。內(nèi)容上，結(jié)合第⑩段“有的傳染病病生存時(shí)間可能長達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。這也提醒我們，針對傳染病的防范工作絕不可松懈”分析，進(jìn)一步說明有的傳染病病原體生存時(shí)間可能長達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。提醒我們，針對傳染病的防范工作絕不可松懈。使文章內(nèi)容更完整，更有說服力。所以第⑨段不能刪除?！?2題詳解】本題考查標(biāo)題分析。首先明確：“藏在化習(xí)里的傳染病密碼?！弊钸m合作本文的標(biāo)題。文章首先由傳染病對人類的危害引出“古生物是否也會有傳染病的困擾？”“研究人員又是通過什么方法發(fā)現(xiàn)它們身上的傳染病的呢？”這兩個(gè)問題，然后分析研究古生物傳染病的難度，再列舉古生物學(xué)家對梁龍化石、其他恐龍以及同時(shí)期爬行動物化石、琥珀的研究，推斷出古生物也存在傳染病的困擾?？梢姌?biāo)題交代了文章的說明對象；“藏在化石里的傳染病密碼”運(yùn)用擬人修辭，生動形象，吸引讀者的閱讀興趣。五、作文。（共60分）13.在游覽各拉丹冬的路上，馬麗華欣賞到雄偉瑰奇的雪山之美；在看社戲返程的路上，迅哥兒領(lǐng)略到醇厚質(zhì)樸的人情之美；在創(chuàng)業(yè)的路上，王選體驗(yàn)到扶植年輕人的奉獻(xiàn)之美。你在哪條路上，遇見了怎樣的人、事、物、景，又觸發(fā)了怎樣的情思感悟？請以《在路上》為題，寫一篇作文。要求：①自選文體，詩歌除外；②有真情實(shí)感；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【答案】例文在路上人生就像一場旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風(fēng)景。我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過圍墻溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾經(jīng)手拉手一起走過。記得那些個(gè)盛夏的日子里，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)了心底。頭發(fā)有幾縷因?yàn)楹顾木壒收吃陬~頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡單的幸福。因?yàn)閷W(xué)校的大門關(guān)著，我們就從旁邊的矮墻翻過去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即便如此，我還是咬牙說一點(diǎn)兒也不疼。你當(dāng)時(shí)一定笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說要拉著我去醫(yī)務(wù)室上藥。下午的時(shí)光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當(dāng)做球門，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。一道短線急促地劃過天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽見“啪”的一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點(diǎn)摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經(jīng)淋成落湯雞的對方，開心地笑了。雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是在不經(jīng)意間的回頭的一瞬，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！所有的溫暖，我都會把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意：題目是一個(gè)介詞短語，“在路上”，重心應(yīng)落在“路上”的思考上?！奥飞稀奔瓤梢岳斫鉃閷?shí)指，即行走的道路；也可以理解為虛指的“書山之路”“人生之路”“成長之路”“在路上”?？梢詫?shí)寫一次親身經(jīng)歷：上下學(xué)的路上、旅游的路上；可以創(chuàng)設(shè)一次虛擬情節(jié)：在求學(xué)的“路上”，在學(xué)藝的“路上”；可以虛實(shí)結(jié)合，創(chuàng)作一次想象過程。此文適合以“我”為敘事主體，選擇“在路上”對我影響深遠(yuǎn)的人或事或物來寫，突出自己的真情實(shí)感，寫出自己對生活的思考。同時(shí)，“在路上”強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過程，而不是突出結(jié)果。應(yīng)該寫考生自己的生活。本文應(yīng)寫作記敘文。第二，選材構(gòu)思：可以這樣構(gòu)思：圍繞“勤奮”這一線索，寫自己在成長過程中經(jīng)歷的幾件事情；可以圍繞“愛”這一線索，寫在家里得到長輩，在學(xué)校得到老師、同學(xué)無私關(guān)愛的事情等等。具體寫作時(shí)，可以選取親情類的素材，比如晚自習(xí)放學(xué)路上，自家門口亮起的那一盞燈，它可以是家人關(guān)愛你的見證；可以選取友情類的素材，比如，在學(xué)習(xí)路上同學(xué)之間的小組合作、互相幫助讓你感受到友情的珍貴；也可以選取上學(xué)路上遇到的美好的人或事，它或許是一幅平常的畫面，卻蘊(yùn)藏著真情與真愛，抑或蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)與樂觀等；當(dāng)然也可以選取反面的素材，比如在生活、學(xué)習(xí)的路上，戰(zhàn)勝內(nèi)心的孤獨(dú)、膽怯、失敗等。不管選取哪一類，都要講究選材的真實(shí)性、新穎性，都要緊扣“在路上”寫出過程與思考，做到開篇入題，中間敘題，結(jié)尾點(diǎn)題，由實(shí)到虛，表達(dá)出自己獨(dú)特的感受與思考。選材要新穎別致，敘事要詳略得當(dāng)，注意使用細(xì)節(jié)描寫及以小見大的寫法，語言做到生動活潑。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞。（共4分）閱讀下面這首唐詩，回答問題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。14.本詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合詩歌所描繪的內(nèi)容加以概括。15.同樣是表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫法上有何不同？請結(jié)合詩句分析。【答案】14.山林晴夜、雨后流急15.本詩通過雨后湍急的溪流側(cè)面寫出山雨的猛烈；《茅屋》除了“床頭屋漏無干處”的側(cè)面描寫，還有通過描摹“雨腳如麻”的景象對雨的猛烈進(jìn)行正面描寫。【解析】【14題詳解】試題分析：考查對詩歌所描寫的畫面的概括。概括詩歌畫面的內(nèi)容是詩歌?？嫉念}目之一，答題時(shí)首先描述畫面的內(nèi)容，然后概括意境特征，一般為“通過……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時(shí)令+地點(diǎn)圖景。本詩前兩句描繪的是山間靜夜圖；后兩句描繪的是清晨雨后圖。前者描繪了星月清輝、無云無雷的情形，后者描繪了溪流湍急的情形?！?5題詳解】試題分析：比較閱讀。兩首詩都運(yùn)用了側(cè)面描寫。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》有正面描寫；而本詩沒有。這是兩首詩歌在寫法上最大的不同。作答時(shí)要結(jié)合詩歌的具體詩句和所描繪的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。點(diǎn)睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典、正側(cè)面描寫等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。二、課外文言文。（共12分）閱讀下面的文言文，完成問題。蘇氏家風(fēng)吾昔少年時(shí)所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其轂②可俯而窺也。又至桐花鳳四五只，羽毛至為珍異，而能馴擾，殊不畏人。有野老言；鳥雀巢去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人，以免此患也。由是觀之，昔者鳥雀巢不敢近人，以人甚于蛇、鼠之類也，亦如“苛政猛于虎”。為官者，深思矣！摘自《東坡雜記》（有刪改）一日，二婢子熨帛，足陷于地。視之，深數(shù)尺，有大甕覆以烏木板，欲發(fā)之。武陽君急命以土塞之。其后吾官于岐下，所居古柳下，雪方尺不積；雪晴，地墳起數(shù)寸。吾疑是古人藏丹藥處，欲發(fā)之。亡妻崇德君③曰：“使先姑在，必不發(fā)也?！蔽崂⒍?。天地之間物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。摘自《東坡志林》（有刪改）【注釋】①武陽君：蘇軾的母親。②散kou：雛鳥。③馴擾：馴服柔順。④崇德君：蘇軾的亡妻王弗。16.下列語句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.巢于低枝巢：筑巢 B.殊不畏人殊：特殊C.欲發(fā)之發(fā)：挖掘 D.使先姑在使：假使17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①人既不殺，則自近人，以免此患也。②天地之間物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。18.兩段選文分別講述蘇母怎樣的訓(xùn)誡，對蘇軾怎樣的影響？請結(jié)合文意作答?！敬鸢浮?6.B17.①人既然不殺鳥雀，那么它們自然接近人，想免除這樣的憂患。②天地之間，各物皆屬皆為其自己的主兒，并非是我的屬物，雖是一毫亦無權(quán)與取。18.甲文鳥類因有人類保護(hù)而免于猛禽的傷害，作者隱喻朝廷官府應(yīng)保護(hù)平民，防止壞人侵害，并借此暗諷朝政腐敗、官吏殘害百姓的現(xiàn)實(shí)。教育蘇軾人類不能以惡毒的方式或態(tài)度來傷害其它動物，要善待動物，與自然和諧共處；人與人之間要友善相處，互相信任；統(tǒng)治者要善待百姓，施行仁政。乙文程夫人命人用土將壇子里填實(shí)的舉動，不僅為家人、婢仆等做出了榜樣，還遺訓(xùn)于后代，使兒子、兒媳也自覺遵奉蘇家的“規(guī)矩”，體現(xiàn)出一種“不動他人之物，不取身外之財(cái)”的良好家風(fēng)。【解析】【16題詳解】本題考查文言詞語理解辨析。B.句意：絕對不怕人。殊：絕、極。故選B?！?7題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：①既，既然。近，接近?；?，憂患。②茍，如果，假使。莫，不要。取，取用?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文中，首段記作者母親因吃齋行善，“惡殺生”“不得捕取鳥雀”，任其生長繁息，使眾鳥不畏人捕而與人親近，實(shí)際上起到保護(hù)鳥類的作用。蘇母惡殺生，不允許兒童婢仆捕取鳥雀。這一舉動讓蘇軾看到了人與動物和諧相處的景象，鳥巢于低枝，桐花鳳等珍異之鳥能馴擾且不畏人。同時(shí)引發(fā)了蘇軾對于為官者的思考，即人若不殺生，則動物自會親近人，而過去鳥雀不敢近人是因?yàn)槿吮壬?、鼠之類更可怕，這就如同“苛政猛于虎”，為官者應(yīng)以此為戒，施行仁政，不濫殺無辜，愛護(hù)百姓。乙文中，“天地之間物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”這不僅是蘇氏家族廉潔的傳統(tǒng)，亦是蘇軾從政為官言行一致、為國為民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱馑?。蘇母教導(dǎo)蘇軾要尊重他人之物，不可隨意發(fā)掘。當(dāng)婢女發(fā)現(xiàn)地中有大甕欲發(fā)之時(shí)，蘇母急命以土塞之，體現(xiàn)了她不貪他人財(cái)物、尊重物品主人的品德。后來蘇軾在岐下為官，居處古柳下發(fā)現(xiàn)疑似古人藏丹藥處欲發(fā)之，此時(shí)亡妻以蘇母的行事準(zhǔn)則提醒蘇軾，使蘇軾感到慚愧而止。這表明蘇母的教導(dǎo)在蘇軾心中根深蒂固，影響著他的行為抉擇，讓他懂得天地間物各有主，不是自己的東西不可隨意占有，即使一毫也不能求取，彰顯著良好的家風(fēng)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我在年少的時(shí)候，所居住的書房前，有竹子、柏樹和各種花，雜亂地生長在庭院里，許多鳥在上面筑巢。母親武陽君厭惡殺生，兒童和仆人婢女，都不能捕捉鳥雀。幾年間，鳥雀都在低矮的樹枝上筑巢，鳥巢里的雛鳥低下頭就可以看到。還有四五只桐花鳳，羽毛極為珍貴奇異，而且能馴服柔順，一點(diǎn)也不害怕人。有鄉(xiāng)下老人說：鳥雀的巢離人太遠(yuǎn)，那么它們的幼鳥就會有蛇、鼠、狐貍、鷂鷹、老鷹的騷擾。人如果不捕殺鳥雀，那么鳥雀自然會親近人，從而避免這種憂患。由此看來，過去鳥雀的巢不敢靠近人，是因?yàn)槿吮壬?、鼠之類還要可怕，這也如同“苛政比老虎還要兇猛”。為官的人，應(yīng)該深思?。　疽摇坑幸惶?，兩個(gè)婢女熨燙布帛，腳陷進(jìn)了地里。查看那里，有幾尺深，有一個(gè)大甕用烏木板蓋著，（婢女）想要打開它。武陽君急忙命令用土把它填上。后來我在岐下做官，所居住的地方有一棵古柳樹，雪有一尺深卻不堆積在那里；雪停天晴后，地面鼓起幾寸高。我懷疑這里是古人埋藏丹藥的地方，想要打開它。我的亡妻崇德君說：“如果婆婆還在，一定不會打開它。”我感到慚愧就停止了。天地之間的事物各有其主人，如果不是我所擁有的，即使是一絲一毫也不能求取。三、名著及現(xiàn)代文閱讀。（共22分）（一）名著閱讀19.《經(jīng)典常談》對眾多古代經(jīng)典進(jìn)行了闡述。請依據(jù)表格內(nèi)容，在空行上填寫恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，使之匹配。（只填序號）經(jīng)典“談”經(jīng)典A.《春秋》a.大體依《春秋》而作，不但是好史筆，也是好文筆，文學(xué)本領(lǐng)表現(xiàn)在記述辭令和描寫戰(zhàn)爭上。B.《周易》b.斷代為書，盡可充分利用史料，盡其頌述功德的職分。文字趨向駢體，句子比散體長。C.《漢書》c.是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。D.《左傳》d.它的本來面目是一種巫術(shù)，儒家將它哲學(xué)化了，并且和儒家所謂道統(tǒng)關(guān)系特別深切，成了一部傳道的書，到了漢代，成為“六經(jīng)”之首。【答案】AcBdCbDa【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記與理解?！督?jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學(xué)的不二之選。A.《春秋》是古代記事史書的通稱。傳說這部《春秋》是孔子作的，至少是孔子所編?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體史。c.根據(jù)“是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史”可知，是《春秋》；B.《周易》商民用甲骨卜吉兇，然后便將卜的人、卜的日子、卜的問句等用刀筆刻在甲骨上，這便是卜辭。周朝用筮法輔助卜法，筮法里六十四卦，一卦有六畫，每畫叫作一爻。斷定吉兇的辭，原叫作繇辭，“繇”是抽出來的意思。繇辭有屬于卦的總體的，有屬于各爻的；所以后來分稱為卦辭和爻辭。這種卦爻辭也是卜筮官的占筮紀(jì)錄，卜筮官將卦爻辭按著卦爻的順序編輯起來，便成了《周易》這部書。d.根據(jù)“它的本來面目是一種巫術(shù)，儒家將它哲學(xué)化了，并且和儒家所謂道統(tǒng)關(guān)系特別深切，成了一部傳道的書，到了漢代，成為“六經(jīng)”之首”可知，此為《周易》；C.《漢書》，《史記》以后，續(xù)作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理補(bǔ)充，著了六十五篇《后傳》。他詳論《史記》的得失，這部書沒有流傳下來，但他的兒子班固的《漢書》是用它作底本的。班固著《漢書》未完成而卒，其妹班昭奉漢和帝命與馬續(xù)參考皇家藏書，續(xù)寫班固遺作。漢代是個(gè)辭賦的時(shí)代，到了《漢書》，便弘麗精整，多用排偶，句子也長了。這正是辭賦的影響。班固首創(chuàng)斷代史，刪潤舊文，“述而不作”。b.根據(jù)“斷代為書，盡可充分利用史料，盡其頌述功德的職分。文字趨向駢體，句子比散體長”可知，此為《漢書》。D.《左傳》傳為魯國左丘明依《春秋》而作。參考群籍，詳述史事，征引孔子和別的“君子”解經(jīng)評史的言論，吟味書法，自成一家言。a.根據(jù)“大體依《春秋》而作，不但是好史筆，也是好文筆，文學(xué)本領(lǐng)表現(xiàn)在記述辭令和描寫戰(zhàn)爭上”可知，此為《左傳》；故答案為：Ac

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Da。20.閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成》選段，完成填空。保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長了兩個(gè)大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。選段寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后他患了__________，但他憑借頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了病魔。這是他第_____次死里逃生?！敬鸢浮竣?傷寒和肺炎②.四【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)①依據(jù)“保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪”“因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長了兩個(gè)大毒瘡”等可知，這是保爾修筑鐵路時(shí)，在鐵路上清掃積雪，此后他患了傷寒和肺炎，但他憑借頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了病魔；②根據(jù)語段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時(shí)，保爾得了嚴(yán)重的傷寒和肺炎。保爾四次死里逃生具體經(jīng)歷如下：①在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾腿部受傷并得了傷寒。②保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷。③繁重緊張的肅反工作擊倒了他，保爾不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。④在修筑鐵路時(shí)，保爾患了傷寒和大葉性肺炎。這是他第四次死里逃生。（二）（18分）閱讀下面的文章，完成問題。藕與莼菜葉圣陶①同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉(xiāng)來。②若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)新秋的早晨，門前經(jīng)過許多鄉(xiāng)人：男的紫赤胳膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直；女的裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的雄健，但別有一種健康的美的風(fēng)致；他們各挑著一副擔(dān)子，盛著鮮嫩的玉色的長節(jié)的藕。在產(chǎn)藕的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一再洗灌，所以這樣潔白。仿佛他們以為這是供人品味的珍品，這是清晨的畫境里的重要題材，倘若涂滿污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事，他們不愿意擔(dān)在身上，故而先把它們洗灌得這樣潔白，才挑進(jìn)城里來。他們想要休息的時(shí)候，就把竹扁擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里過嫩的“藕槍”或是較老的“藕樸”，大口地嚼著解渴。過路的人便站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節(jié)，白頭發(fā)的老公公買兩支。清淡甘美的滋味就遍布于家家戶戶了。這種情形差不多是平常的日課，直到葉落秋深。③在上海，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們故鄉(xiāng)運(yùn)來的。但數(shù)量不多，自有那些伺候豪華公導(dǎo)碩腹巨貫的幫閑茶房們把大部分搶去了，其余的就供在較大的水果鋪里，位置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價(jià)而沽。至于挑著擔(dān)子在街上叫賣的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是澀得像未熟的柿子，實(shí)在無從欣羨。因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過藕。④這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉(xiāng)來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉(xiāng)大約有好些時(shí)候了，所以不復(fù)玉的顏色，卻滿披著銹斑。削去皮的時(shí)候，刀鋒過處很不爽利。切成片送進(jìn)嘴里嚼，有些兒甘味，但沒有鮮嫩的感覺，似乎含了滿口的渣，第二片也就不想吃了。⑤想起藕就聯(lián)想到莼菜。在故鄉(xiāng)的春天，幾乎天天吃純菜。蔬菜本身沒有味道，味道全在那好的湯里。但嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味足以令人心醉。在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷的船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。打撈這樣方便，當(dāng)然能日餐一碗了。⑥而在上海又不然，上館子才能吃到這東西。我們當(dāng)然不上館子，偶有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的時(shí)候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他瓶裝的西湖莼菜，也送給我一瓶，我才算嘗了新。⑦向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？再一思索，實(shí)在很淺顯：因?yàn)樵诠枢l(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，就縈系著不能割含了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽系著罷了。若無所牽系，更何所戀念？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽系，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了。⑧所戀在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)了。節(jié)選自《時(shí)事新報(bào)?文學(xué)周刊》第87期，有刪改）21.第⑦段說“向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了”，故鄉(xiāng)的“可愛”之處有哪些呢？請聯(lián)系全文分條概括。22.文章第③段畫線句有何妙處？請簡要賞析。至于挑著擔(dān)子在街上叫賣的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是澀得像未熟的柿子，實(shí)在無從欣美。23.文章標(biāo)題為“藕與莼菜”，但作者詳寫“藕”略寫“莼菜”，這樣安排有何作用？請結(jié)合全文作答。24.如果將本文編入一本文集，請從下面三本文集中選出最合適的一項(xiàng)，并簡述理由。A.《美食故鄉(xiāng)》B.《風(fēng)物故鄉(xiāng)》C.《戀戀故鄉(xiāng)》【答案】21.①故鄉(xiāng)的人勤勞淳樸，他們辛勤工作，熱愛生活；②故鄉(xiāng)的藕與莼菜清新甘美，是健康美味的食品；③故鄉(xiāng)的環(huán)境優(yōu)美，有著清新的空氣和優(yōu)美的景色；④故鄉(xiāng)的生活閑適自由，人們過著悠閑自在的生活；⑤故鄉(xiāng)的人情溫暖，人們互相關(guān)心、互相幫助。22.第③段畫線句運(yùn)用了比喻和對比手法，將“瘦得像乞丐的臂和腿”的藕與故鄉(xiāng)的藕進(jìn)行對比，突出了在上海的藕的糟糕品質(zhì)，同時(shí)也襯托出故鄉(xiāng)的藕的美好，進(jìn)一步表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。23.作者詳寫“藕”略寫“莼菜”，是為了突出藕的獨(dú)特之處，表現(xiàn)故鄉(xiāng)的美好和淳樸的人情風(fēng)尚，與上海的“珍品”進(jìn)行對比，突出作者對故鄉(xiāng)的深情。同時(shí)，略寫莼菜也是為了突出藕的重要性，兩者相輔相成，更好地表達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的眷戀之情。24.本文最適合編入《戀戀故鄉(xiāng)》文集。因?yàn)槲恼峦ㄟ^藕與莼菜這兩種故鄉(xiāng)的食物，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀和懷念之情，而這種情感正是“戀戀故鄉(xiāng)”所涵蓋的主題。因此，將本文編入《戀戀故鄉(xiāng)》文集最為合適?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。由文章第②段“每當(dāng)新秋的早晨，門前經(jīng)過許多鄉(xiāng)人：男的紫赤胳膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直；女的裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的雄健，但別有一種健康的美的風(fēng)致；他們各挑著一副擔(dān)子，盛著鮮嫩的玉色的長節(jié)的藕……他們把這些藕一再洗灌，所以這樣潔白”可以看出，故鄉(xiāng)的人勤勞淳樸，無論男女都展現(xiàn)出一種健康的美。他們辛勤勞動，熱愛生活，為生活付出努力，這種勤勞的精神使得故鄉(xiāng)充滿了生機(jī)與活力；由文章第②段“他們想要休息的時(shí)候，就把竹扁擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里過嫩的‘藕槍’或是較老的‘藕樸’，大口地嚼著解渴。過路的人便站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節(jié)，白頭發(fā)的老公公買兩支。清淡甘美的滋味就遍布于家家戶戶了”，第⑤段“在故鄉(xiāng)的春天，幾乎天天吃純菜。蔬菜本身沒有味道，味道全在那好的湯里。但嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味足以令人心醉”可知，故鄉(xiāng)的藕與莼菜清新甘美，是健康美味的食品。在故鄉(xiāng)，人們可以輕易地品嘗到這些美味，它們不僅滋養(yǎng)了人們的身體，也成為了故鄉(xiāng)的一種象征；由文章第②段“若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)新秋的早晨，門前經(jīng)過許多鄉(xiāng)人……在產(chǎn)藕的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊……這是清晨的畫境里的重要題材……”可知，故鄉(xiāng)的環(huán)境優(yōu)美，有著清新的空氣和優(yōu)美的景色，故鄉(xiāng)的自然環(huán)境宜人，是人們生活的理想之地；由文章第②段“紅衣衫的小姑娘揀一節(jié)，白頭發(fā)的老公公買兩支。清淡甘美的滋味就遍布于家家戶戶了。這種情形差不多是平常的日課，直到葉落秋深”，第⑤段“在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷的船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。打撈這樣方便，當(dāng)然能日餐一碗了”可知，故鄉(xiāng)的生活閑適自由，人們過著悠閑自在的生活。在故鄉(xiāng)，人們可以享受生活的樂趣，不必為生計(jì)而過于奔波；由第⑦段“在故鄉(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，就縈系著不能割含了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽系著罷了。若無所牽系，更何所戀念？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽系，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了”可知，故鄉(xiāng)的人情溫暖，人們互相關(guān)心、互相幫助。這種濃厚的人情味使得故鄉(xiāng)充滿了溫馨與和諧。所以第⑦段說“向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了”?！?2題詳解】本題考查句子賞析。文章第③段畫線句“至于挑著擔(dān)子在街上叫賣的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是澀得像未熟的柿子，實(shí)在無從欣羨”的妙處在于：首先，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將藕的形態(tài)比喻為“乞丐的臂和腿”，形象地描繪了藕的瘦弱與不堪；同時(shí)，又將藕的口感比喻為“未熟的柿子”，生動地表達(dá)了藕的澀味與難以下咽。其次，這句話還運(yùn)用了對比的手法，將上海的藕與故鄉(xiāng)的藕進(jìn)行了鮮明的對比。在故鄉(xiāng)，藕是鮮嫩玉色的，而在上海，藕卻變得瘦弱且澀味難當(dāng)。這種對比突出了上海藕的品質(zhì)之差，進(jìn)一步表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)藕的懷念與眷戀。最后，這句話還通過描述藕的糟糕品質(zhì)，間接地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深思念之情。因?yàn)榕涸诠枢l(xiāng)是如此的美好，而在上海卻變得如此不堪，這使得作者更加懷念故鄉(xiāng)的一切?！?3題詳解】本題考查寫作手法。文章標(biāo)題為“藕與莼菜”，但作者詳寫“藕”略寫“莼菜”，這樣的安排主要起到了以下幾個(gè)作用：首先，通過詳寫“藕”，作者生動地展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的藕的美好品質(zhì)以及與之相關(guān)的生活場景和人情味。這樣突出了藕的獨(dú)特之處，表現(xiàn)故鄉(xiāng)的美好和淳樸的人情風(fēng)尚，使得讀者能夠更加深入地了解故鄉(xiāng)的藕以及它在作者心中的重要地位。作者還巧妙地運(yùn)用了對比的手法，作者將故鄉(xiāng)的藕與上海的藕進(jìn)行了鮮明的對比，突出了故鄉(xiāng)藕的美好品質(zhì)。其次，略寫“莼菜”則起到了襯托“藕”的作用。雖然莼菜也是故鄉(xiāng)的一種美食，但作者在文中并沒有過多地展開描寫。這種略寫的方式使得“藕”在文中的地位更加突出，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了作者對故鄉(xiāng)藕的深深眷戀。而略寫莼菜則避免了與藕的重復(fù)描寫，使得文章更加緊湊有力?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合全文內(nèi)容可以看出，作者通過描述故鄉(xiāng)的藕與莼菜這兩種食物，引出了對故鄉(xiāng)的深深眷戀和懷念之情。文章的主題并不是單純地介紹故鄉(xiāng)的美食或風(fēng)物，而是通過這些食物來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念和眷戀。因此，將本文編入《戀戀故鄉(xiāng)》這一文集更加合適，因?yàn)樗軌驕?zhǔn)確地反映文章的主題和情感。而《美食故鄉(xiāng)》和《風(fēng)物故鄉(xiāng)》雖然也涉及到了故鄉(xiāng)的美食和風(fēng)物，但并不能完全涵蓋文章所要表達(dá)的主題和情感。四、語言運(yùn)用。（共12分）25.成都高新中演大劇院與中國歌舞劇院相約簽署合作協(xié)議，擬合辦“成都演出季”活動，請按要求完成下列題目。（1）請分點(diǎn)概括“成都演出季”的特色及劇院合作的情況。（每點(diǎn)不超過6個(gè)字）“成都演出季”將以歌劇、舞劇、音樂會等