貴州省安順市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試語文試題（解析版）

保密★啟用前全市2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試高二語文試題注意事項：1.本試卷共12頁，23小題（含作文題），滿分150分，考試用時150分鐘。2.答卷前、考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在古代社會，定位的重要任務(wù)之一是對方向的測定。《考工記》一書最早明確記載了根據(jù)太陽的視運動進(jìn)行立竿測影，以辨別東南西北的方法，這種方法簡便且實用，但也有不足。因為所選擇的時間是日剛出沒之時，這時太陽光線很弱，容易導(dǎo)致表影模糊，使觀測者很難精準(zhǔn)確定觀測的結(jié)果。為了彌補(bǔ)這一缺陷，西漢的《淮南子·天文訓(xùn)》提出了另一種測影定向方法。具體操作程序如下：先在平地上立一定表B，然后再拿一表A，在早晨太陽剛出時，讓A表在相距B表10步的地方對B表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時，將A表固定下來；當(dāng)傍晚太陽要沒入地平線時，另用一表B'，在相距A表10步的地方對A表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時，將B'表固定下來；將B和B'連線，其中間點為C，這時B和B'的連線表示的就是正南北方向，點C和表A的連線表示的就是正東西方向。這種方法的測量時間也是在日剛出沒之時，但觀測方法是用眼睛直視，而非像之前《考工記》那樣觀察表影，這可以有效地避免因表影模糊造成的誤差。再加上用三個表進(jìn)行測向，其定向精度比《考工記》的要高?！痘茨献印芬越?，歷代都有學(xué)者探討過如何提高測影定向精度的問題。其中成果最突出的是元代的郭守敬。郭守敬根據(jù)測影定向原理，發(fā)明了專門儀器“正方案”——一種中心有孔洞，圍繞孔洞有19個同心圓的石板。在測向時，先在孔洞中插上表，然后隨著表影的變化，在圓周相應(yīng)位置做標(biāo)記，直到下午表影東移出外圓為止。最后把同一圓上的兩個交點連接起來，其連線所代表的方向就是東西方向，其垂直平分線所代表的方向就是南北方向。郭守敬的做法很有道理：他選擇在太陽升高到一定程度時才開始測量，這時太陽光比較強(qiáng)，表影濃度高，便于觀察；他采用多組觀測的辦法，以提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確度，這與現(xiàn)代誤差理論的主張是一致的。正因為他的考慮非常全面，設(shè)計也非常合理，因此他的測影定向結(jié)果非常好。但也有移動不便、使用場合受到限制等不利因素。為了方便測向，古人還發(fā)明了指南針——這是中國古代最重要的技術(shù)發(fā)明之一。指南針的指南，是由磁石的兩極N極和S極與地磁場的N極和S極相互作用的結(jié)果。北宋沈括的《夢溪筆談》中記載了指南針的制作和架設(shè)方法：“以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東不全南也。水浮多蕩搖。指爪及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸為最善。其法取新纊中獨繭縷，以芥子許蠟，綴于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南?！薄耙源攀メ樹h”，在古代是最簡便的人工磁化方法，而且效果好，磁化之后得到的針形的指南裝置，其退磁因子小，指向精度高，得到了普遍的應(yīng)用。而在架設(shè)方面，沈括最贊成的縷懸法雖然并未被后人普遍采用，但水浮法卻在后世經(jīng)改進(jìn)后得到了發(fā)揚光大。指南針起源于中國，大概12世紀(jì)末13世紀(jì)初傳入阿拉伯，經(jīng)阿拉伯人之手傳到歐洲，在歐洲的航海大發(fā)現(xiàn)中發(fā)揮了重要作用。就這個意義上說，指南針的發(fā)明改變了人類社會的歷史進(jìn)程。（摘編自關(guān)增建《測向技術(shù)的輝煌》）材料二：中國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是聯(lián)合國全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)國際委員會（簡稱ICG）所認(rèn)定的四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一。作為我國獨立設(shè)計、獨立建設(shè)并獨立維護(hù)運行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位方式與其他國家有所不同，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)采用的是無源與有源兩種定位方式。當(dāng)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)使用無源定位技術(shù)時，用戶至少接收4顆導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)出的信號，根據(jù)時間信息獲得用戶與衛(wèi)星之間的距離信息。而當(dāng)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)使用有源時間測距來定位時，用戶終端需通過導(dǎo)航衛(wèi)星向地面控制中心發(fā)出一個申請定位的信號，之后地面控制中心發(fā)出測距信號，根據(jù)信號傳輸?shù)臅r間才能得到用戶與兩顆衛(wèi)星的距離。無源定位并非我國獨有，美國全球定位系統(tǒng)GPS也采用這一技術(shù)，但有源定位為我國獨有，是北斗系統(tǒng)區(qū)別于他國全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的重要特色。在提高定位精度方面，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位原理和定位技術(shù)也有亮點。理論上講，衛(wèi)星導(dǎo)航是參照三球交匯定位原理，根據(jù)3顆衛(wèi)星到用戶終端的距離信息，列出3個方程來得到用戶終端的位置信息。但實際上，衛(wèi)星時鐘和用戶終端使用的時鐘一般會有誤差，而電磁波以光速傳播，哪怕是微小的時間誤差也會使得距離信息出現(xiàn)很大偏差，因此還需要一個星鐘作為時間參照，以確定時間未知數(shù)t。由此，實際操作過程中所列的方程就包含了4個未知數(shù)，即客戶端的三維坐標(biāo)（X，Y，Z），以及時鐘差距t。也就是說，需要4顆衛(wèi)星來列出4個關(guān)于距離的方程式，最后才能求得答案，即用戶端所在的三維位置。而當(dāng)空中有足夠多的衛(wèi)星時，可以將這些衛(wèi)星以每組4顆為單位分為多個組，列出多組方程，最后通過一定的算法挑選出誤差最小的那組結(jié)果，這樣精度就提高了。此外，北斗系統(tǒng)還使用差分技術(shù)：在地面上建立基準(zhǔn)站，將其已知的精確坐標(biāo)與通過導(dǎo)航系統(tǒng)給出的坐標(biāo)相比較，得出修正數(shù)，用戶終端依靠此修正數(shù)，將自己的導(dǎo)航系統(tǒng)計算結(jié)果進(jìn)行修正，從而提高精度。（摘編自曹沖、荊帥主編《北斗導(dǎo)航：定位精準(zhǔn)時空》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《考工記》的測向方法有優(yōu)有劣，優(yōu)在簡便實用，劣在因表影模糊導(dǎo)致測量結(jié)果不精準(zhǔn)。B.《夢溪筆談》發(fā)現(xiàn)的人工磁化方法是“以磁石磨針鋒”，經(jīng)過打磨后的針鋒就能指南，但常微微偏東。C.有源定位為我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)獨有，它在運行時需要地面控制中心進(jìn)行信號的接收和發(fā)出。D.材料一側(cè)重梳理古代測向技術(shù)的發(fā)展史，材料二側(cè)重介紹北斗系統(tǒng)的定位方式及原理。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)獨特的定位方式，專業(yè)組織ILG認(rèn)定其為四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一。B.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位方式體現(xiàn)我國在科技發(fā)展上既重視獨創(chuàng)，又與國際接軌的特點。C.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的兩種定位方式，都需要根據(jù)時間信息來計算用戶與衛(wèi)星之間的距離。D.為提高定位的精度，實際操作中需用四顆衛(wèi)星為單位分組，這說明實踐可彌補(bǔ)理論的不足。3.下列對兩則材料的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一實例豐富，先后介紹了四種測向方法，展現(xiàn)了中國古代測向技術(shù)的輝煌成就。B.材料一第三段將《淮南子》和《考工記》中的測向方法進(jìn)行比較，突出了后者的先進(jìn)性。C.材料二末段運用數(shù)學(xué)思維解析原理，利于讀者清晰地理解北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作原理。D.兩則材料在介紹中國歷代測向技術(shù)的過程中，體現(xiàn)了透過現(xiàn)象探尋本質(zhì)規(guī)律的科學(xué)思維。4.下列關(guān)于材料一中《淮南子》測向方法的圖示，正確的一項是（）A. B.C. D.5.從古至今，國人為提高定位精度采取了諸多辦法。請根據(jù)材料簡要概括?！敬鸢浮?.B2.A3.B4.D5.①根據(jù)太陽的視運動立竿測影；②運用目視法和三個表進(jìn)行測向；③利用專門儀器“正方案”進(jìn)行多組觀測；④用人工磁化方法得到針形指南裝置，指向精度高；⑤北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)利用4顆衛(wèi)星列出多組方程，挑選誤差最小的一組，同時使用差分技術(shù)提高定位精度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“《夢溪筆談》發(fā)現(xiàn)的人工磁化方法是‘以磁石磨針鋒’”錯誤。由原文“北宋沈括的《夢溪筆談》中記載了指南針的制作和架設(shè)方法：‘以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東不全南也?！笨芍?，“以磁石磨針鋒”并非《夢溪筆談》發(fā)現(xiàn)，而是被《夢溪筆談》記載。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“基于……，專業(yè)組織ILG認(rèn)定其為四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一”錯誤。由原文“中國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是聯(lián)合國全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)國際委員會（簡稱ICG）所認(rèn)定的四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一”可知，“基于……專業(yè)組織ILG認(rèn)定其為四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一”推斷于文無據(jù)，不能成立。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“突出了后者的先進(jìn)性”錯，原文說“其定向精度比《考工記》的要高”，是突出了《淮南子》的先進(jìn)性。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析圖表并運用文中信息的能力。首先要看日出時的具體操作（太陽從東方升起）：先在平地上立一定表B，然后再拿一表A，在早晨太陽剛出時，讓A表在相距B表10步的地方對B表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時，將A表固定下來，所以A表B表和太陽中心是成一條直線的，并且B表在A表和太陽中心中間。然后再看日落時的具體操作（太陽從西方落下）：當(dāng)傍晚太陽要沒入地平線時，另用一表B′，在相距A表10步的地方對A表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時，將B′表固定下來，所以B'表和A表和太陽中心是成一條直線的，并且A表在B'表和太陽中心的中間。最后，將B和B′連線，其中間點為C，這時B和B′的連線表示的就是正南北方向，點C和表A的連線表示的就是正東西方向。故選D【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“《考工記》一書最早明確記載了根據(jù)太陽的視運動進(jìn)行立竿測影，以辨別東南西北的方法”可知，根據(jù)太陽的視運動立竿測影。由原文“西漢的《淮南子·天文訓(xùn)》提出了另一種測影定向方法。具體操作程序如下：先在平地上立一定表B，然后再拿一表A，在早晨太陽剛出時，讓A表在相距B表10步的地方對B表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時，將A表固定下來；當(dāng)傍晚太陽要沒入地平線時，另用一表B′，在相距A表10步的地方對A表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時，將B′表固定下來；將B和B′連線，其中間點為C，這時B和B′的連線表示的就是正南北方向，點C和表A的連線表示的就是正東西方向”“但觀測方法是用眼睛直視”可知，運用目視法和三個表進(jìn)行測向。由原文“郭守敬根據(jù)測影定向原理，發(fā)明了專門儀器‘正方案’——一種中心有孔洞，圍繞孔洞有19個同心圓的石板”可知，利用專門儀器“正方案”進(jìn)行多組觀測。由原文“‘以磁石磨針鋒’，在古代是最簡便的人工磁化方法，而且效果好，磁化之后得到的針形的指南裝置，其退磁因子小，指向精度高，得到了普遍的應(yīng)用”可知，用人工磁化方法得到針形指南裝置，指向精度高。由原文“需要4顆衛(wèi)星來列出4個關(guān)于距離的方程式，最后才能求得答案，即用戶端所在的三維位置。而當(dāng)空中有足夠多的衛(wèi)星時，可以將這些衛(wèi)星以每組4顆為單位分為多個組，列出多組方程，最后通過一定的算法挑選出誤差最小的那組結(jié)果，這樣精度就提高了。此外，北斗系統(tǒng)還使用差分技術(shù)”可知，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)利用4顆衛(wèi)星列出多組方程，挑選誤差最小的一組，同時使用差分技術(shù)提高定位精度。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。通往滴水泉的路李娟最早的時候，通往滴水泉的路只有“烏斯曼小道”。烏斯曼是一百年前那個鼎鼎有名的阿勒泰土匪頭子，一度被稱為“哈薩克王”。而更早的一些時候，在這片茫茫戈壁上，所有的道路都只沿其邊緣遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過。①那些路斷斷續(xù)續(xù)地，虛弱地行進(jìn)在群山褶皺之中，遙遙連接著阿爾泰群山的綠洲和南方的草原雪山。沒有人能從這片荒原的腹心通過。沒有水，沒有草，馬饑人渴，這是一塊死亡之地。唯一知道水源的，只有那些奔跑在沙漠間的鵝喉羚與野馬，但它們不能開口說出一句話來。它們因為深藏著水的氣息而生有晶瑩深邃的眼睛。大約就在那個時候，便有了關(guān)于滴水泉的傳說吧？那時，只是在牧民之間，寂靜而神秘地流傳著一種說法：在戈壁灘最最干渴的腹心地帶，在那里的某個角落，深深地掩藏著一眼奇跡般的泉水。水從石頭縫里滲出，一滴一滴掉進(jìn)地面上的水洼中，夜以繼日，寒暑不息。②那里有著一小片青翠靜謐的草地，有幾叢茂盛的灌木。水流在草叢間閃爍，沼澤邊生滿了苔蘚，那是一片狹小而堅定的沙漠綠洲——有人聲稱親眼目睹過那幕情景。當(dāng)時他身處迷途，幾天幾夜滴水未進(jìn)，已是意識昏茫，瀕臨死亡。然而就在那時，他一腳踩入滴水泉四周潮濕的草叢中，頓時感激得痛哭起來。他在那里痛飲清冽甘泉，淚流滿面。每一個牧民進(jìn)入荒野深處尋找丟失的羊羔時，都堅信滴水泉就在附近，也許就在前方那座尋常的沙丘背面？他四面呼喊，又饑又渴地走過一座又一座沙漠中的高地，踮足遙望。野地茫茫，空無一物，但他仍然堅信著滴水泉。滴水泉如同這片大地上的神明。它的水，一滴一滴從無比高遠(yuǎn)之處落下，一滴一滴敲打著存在于這里的一切生命痕跡的脈搏，一滴一滴無邊無際地滲入苦寂的現(xiàn)實生活與美好純真的傳說。然而戰(zhàn)亂使大地上不再存在安靜的角落。滴水泉最終還是從牧民世代口耳相傳的秘密中現(xiàn)身了。它的確切位置在戈壁灘平凡的遙遠(yuǎn)之處被圈點了出來。烏斯曼的烈馬走出了一條忽明忽暗的道路，筆直地戳向滴水泉。那些烽火連天、濃煙四起的年月里，他一手持匕首一手握馬韁，無數(shù)次孤身前往這隱蔽的綠洲，補(bǔ)充給養(yǎng)，休養(yǎng)生息。然后北上南下，穿梭戰(zhàn)事。滴水泉的隱秘在無形間造成了這個“哈薩克王”的神出鬼沒嗎？在當(dāng)時，除了戈壁邊緣的官道以外，居然還有一條路也能使人在荒原上來去自如——這是烏斯曼的傳奇，也是滴水泉的傳奇。在我很小很小的時候，要到烏魯木齊的話，只能搭乘拉礦石或木材的卡車，沿東北面的群山一帶遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過戈壁灘，一路上得顛簸好幾天。③我永遠(yuǎn)忘不了中途投宿的那些夜晚，那些孤獨地停留在空曠雪白的鹽堿灘上的旅店——低矮的、破破爛爛的土坯房，還有旅店上空輝煌燦爛的星空。那條被稱為“東線”的漫長道路，只能在夏天通暢。到了冬天，大雪封路，去烏魯木齊只有走通往滴水泉的那條路。司機(jī)們路過滴水泉，無疑是一件快樂的事情，無論當(dāng)時天色早晚，都會停下來歇一宿。打水洗漱，生火燒茶泡干糧。等過了滴水泉，剩下的路程又將是幾天幾夜無邊無際的荒涼。后來，有一對夫妻從內(nèi)地來到新疆，輾轉(zhuǎn)來到滴水泉，在泉邊扎起了帳篷，開了一家簡陋的小飯館。所需要的菜蔬糧油全都由過往的司機(jī)捎送。這樣一個小店對于司機(jī)們來說，簡直如天堂一般。然而，這對夫妻在那樣的地方討生活，不只是辛苦，更多的怕是寂寞吧？常常一連幾天，門口的土路上也不會經(jīng)過一輛車。后來，多多少少發(fā)生了一些事情，飯館關(guān)門，滴水泉又恢復(fù)了深沉的寂靜。再后來不知又過去了多長時間，又發(fā)生了怎么樣的周折，飯館重新開張了，泉水邊還放養(yǎng)了幾只雞，簡陋的餐桌上出現(xiàn)了雞蛋和雞肉。小飯館有了住宿的地方，雖然只是一面大通鋪。那一年，從烏魯木齊到富蘊(yùn)縣的班車也開通了，每星期對發(fā)一趟。班車經(jīng)過滴水泉時，整車的旅客都會下車進(jìn)食、休息。滴水泉也有了前所未有的喧嘩，于是兩人決定把店面擴(kuò)大。他們把泉水下的水坑挖成深深的池子，又挖了引水渠一直通向店門口。泉水很細(xì)弱，他們用了一個夏天的時間耐心地等待水池一次次蓄滿，用這水和泥巴打土坯。晾干后，土墻很快砌了起來。他們又趕著馬車，從幾百公里以外拉來木頭架榛子搭橡子。在屋頂鋪上干草和厚厚的房泥。就這樣干了一整個夏天，房子漸漸漸起來了，新的飯桌也打制好，新床也添了兩個。④他們坐下來等待冬天，等待第一輛車輛在門口鳴笛剎車，等待門簾突然被猛地掀開，等待人間的喧嘩再一次點燃滴水泉。但是，他們一直等到現(xiàn)在。就在他們蓋好房子的那一年，新公路在戈壁另一端建成通車了。通往滴水泉的路，被拋棄了。新的道路如鋒利的刀口，筆直地切割在戈壁腹心。走這條路，一兩天就可以到達(dá)目的地。一切都在上面飛速地經(jīng)過，不作稍刻的停留。滴水泉的故事結(jié)束了嗎？滴水泉那些一滴一滴仍在遠(yuǎn)方靜靜滴落的水珠，還有意義可被賦予嗎？從此再也不需要有那么一條路通向它了嗎？再也不需要艱難的跋涉和掙扎的生活來換取它的一點點滋潤了嗎？如今我們所能得到的一切，全都已經(jīng)成為理所當(dāng)然的了嗎？還有兩個人，至今仍留在那片小小的綠洲上，仍然還在泉水邊守著一滴滴下落的泉水，日以繼夜和泥、打土坯，并在等待土坯晾干的漫長時間里，沖著天空仰起年輕的微笑的面孔。只有他們?nèi)匀贿€在無邊無際的等待之中，美夢不受絲毫驚擾。當(dāng)我在這片荒野里走著，不知不覺又走上了通往滴水泉的舊道。野地上，路的痕跡如此清晰，不由得清楚地聽到那個女人的聲音說：“我們?nèi)サ嗡?！”（選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文中所描繪的無垠戈壁與漂泊其中的人們形成鮮明對比，在特定的環(huán)境中可以看出，人們無論是在生活上還是在精神上都有著對滴水泉的依賴。B.在戰(zhàn)亂的年代，那個熟知通往滴水泉的路，往返于其中，休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，然后再蓄勢待發(fā)的“哈薩克王”，成了不朽的傳奇。C.從內(nèi)地到新疆的夫妻所開的簡陋小飯館對司機(jī)來說如同天堂一般，但戈壁灘生意實在是清冷，他們只能選擇關(guān)掉飯館。D.這是一篇充滿孤獨與堅韌的散文，作者通過細(xì)膩的筆觸，將目光投向那對漂泊最后定居在戈壁的愛人，他們堅守在那里，用自己的方式詮釋著生活的意義。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.①句中“虛弱”一詞把戈壁上道路的脆弱，隨時可能會被掩埋掉的特點淋漓盡致地寫了出來。B.②句利用自然環(huán)境與社會環(huán)境的描寫，如草地、灌木、水流、苔蘚等展示了滴水泉的勃勃生機(jī)，與戈壁灘形成鮮明的對比。C.③句既寫了低矮破爛的土坯房，又寫了土坯房上空輝煌燦爛的星空，展現(xiàn)了在艱苦環(huán)境下我依舊心存美好。D.④句運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，寫出了他們對生意紅火的期待。結(jié)構(gòu)上與下文新公路修好后沒有生意的失落形成反差。8.根據(jù)文章，概述“通往滴水泉的路”的變遷歷程。9.有人評價，說李娟的作品是“散文中有故事，故事中有詩意，詩意中有哲思，哲思中有人間煙火”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.C7.B8.（1）起初，通往滴水泉的路是神秘且極少為人所知的。（2）在后來的戰(zhàn)亂時期，烏斯曼走出了條通往滴水泉的路，創(chuàng)造了烏斯曼傳奇。（3）后來，一對夫婦到滴水泉開店，此處便有了前所未有的喧嘩，隨后恢復(fù)寂靜。（4）最后，隨著新路的修建，通往滴水泉的路被拋棄，滴水泉又開始變得荒涼。9.（1）文章講述了有關(guān)滴水泉的傳說，有關(guān)烏斯曼找水的故事，講述了一對愛人堅守著自己的飯館，對生活保持著希望的故事。（2）文章語言富有詩意，展現(xiàn)了自然界的美麗和神秘，讓人仿佛置身戈壁之中感受到那原始而純粹的自然之美，感受到那荒涼與孤寂。（3）哲思方面，通過對滴水泉的描繪和故事的敘述，引發(fā)了人們對孤獨、自然、時間和內(nèi)心世界的思考與探索。（4）人間煙火主要通過夫妻倆在戈壁開飯館的日常未體現(xiàn)，有過往司機(jī)對蔬幸糧油的捎送，有夫妻倆打土坯、砌土墻，打制飯桌，添置新床等?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。C.“戈壁灘生意實在是清冷，他們只能選擇關(guān)掉飯館”錯，從內(nèi)地到新疆的夫妻所開的簡陋小飯館，起初生意不錯，但因為種種原因，飯館經(jīng)歷了關(guān)門和重新開張，并不是因為戈壁灘生意清冷就只能選擇關(guān)掉飯館。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生對藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“利用自然環(huán)境與社會環(huán)境的描寫”錯，②句中“那里有著一小片青翠靜謐的草地，有幾叢茂盛的灌木。水流在草叢間閃爍，沼澤邊生滿了苔蘚”主要是自然環(huán)境描寫，而非社會環(huán)境描寫。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的梳理概括能力。（1）文中提到“而更早的一些時候，在這片茫茫戈壁上，所有的道路都只沿其邊緣遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過。沒有人能從這片荒原的腹心通過。沒有水，沒有草，馬饑人渴，這是一塊死亡之地。唯一知道水源的，只有那些奔跑在沙漠間的鵝喉羚與野馬，但它們不能開口說出一句話來”，這表明在最開始的時候，通往滴水泉的路鮮為人知，滴水泉所在之處被視為死亡之地。（2）文中寫道“滴水泉最終還是從牧民世代口耳相傳秘密中現(xiàn)身了……烏斯曼的烈馬走出了一條忽明忽暗的道路，筆直地戳向滴水泉。那些烽火連天、濃煙四起的年月里，他一手持匕首一手握馬韁，無數(shù)次孤身前往這隱蔽的綠洲，補(bǔ)充給養(yǎng)，休養(yǎng)生息”，說明在戰(zhàn)亂時期，烏斯曼開辟了通往滴水泉的道路，并借助其休養(yǎng)生息，成就了傳奇。（3）文中說“后來，有一對夫妻從內(nèi)地來到新疆，輾轉(zhuǎn)來到滴水泉，在泉邊扎起了帳篷，開了一家簡陋的小飯館”“班車經(jīng)過滴水泉時，整車的旅客都會下車進(jìn)食、休息。滴水泉也有了前所未有的喧嘩”“后來，多多少少發(fā)生了一些事情，飯館關(guān)門，滴水泉又恢復(fù)了深沉的寂靜”，展現(xiàn)了這對夫婦給滴水泉帶來的短暫喧嘩以及之后的寂靜。（4）文中提到“就在他們蓋好房子的那一年，新公路在戈壁另一端建成通車了。通往滴水泉的路，被拋棄了”“新的道路如鋒利的刀口，筆直地切割在戈壁腹心。走這條路，一兩天就可以到達(dá)目的地。一切都在上面飛速地經(jīng)過，不作稍刻的停留”，清晰地說明了由于新公路的建成，通往滴水泉的舊路被廢棄，滴水泉再次荒涼。按照時間順序依次梳理變遷的經(jīng)歷?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作者寫作特色和風(fēng)格的鑒賞評價能力。（1）文中“大約就在那個時候，便有了關(guān)于滴水泉的傳說吧？那時，只是在牧民之間，寂靜而神秘地流傳著一種說法：在戈壁灘最最干渴的腹心地帶，在那里的某個角落，深深地掩藏著一眼奇跡般的泉水”講述了滴水泉的傳說；“烏斯曼的烈馬走出了一條忽明忽暗的道路，筆直地戳向滴水泉。那些烽火連天、濃煙四起的年月里，他一手持匕首一手握馬韁，無數(shù)次孤身前往這隱蔽的綠洲，補(bǔ)充給養(yǎng)，休養(yǎng)生息”講述了烏斯曼的故事；“后來，有一對夫妻從內(nèi)地來到新疆，輾轉(zhuǎn)來到滴水泉，在泉邊扎起了帳篷，開了一家簡陋的小飯館”講述了夫妻堅守飯館的故事。（2）例如“那里有著一小片青翠靜謐的草地，有幾叢茂盛的灌木。水流在草叢間閃爍，沼澤邊生滿了苔蘚，那是一片狹小而堅定的沙漠綠洲”，這樣的描寫充滿詩意，展現(xiàn)了滴水泉周邊美麗而神秘的自然景觀。從荒無人煙的荒漠環(huán)境，讓讀者感受到荒涼與寂寞。（3）文中“滴水泉如同這片大地上的神明。它的水，一滴一滴從無比高遠(yuǎn)之處落下，一滴一滴敲打著存在于這里的一切生命痕跡的脈搏，一滴一滴無邊無際地滲入苦寂的現(xiàn)實生活與美好純真的傳說”以及“滴水泉的故事結(jié)束了嗎？滴水泉那些一滴一滴仍在遠(yuǎn)方靜靜滴落的水珠，還有意義可被賦予嗎？從此再也不需要有那么一條路通向它了嗎？再也不需要艱難的跋涉和掙扎的生活來換取它的一點點滋潤了嗎？如今我們所能得到的一切，全都已經(jīng)成為理所當(dāng)然的了嗎？”這些語句引發(fā)了讀者對諸多深刻問題的思考。（4）文中“所需要的菜蔬糧油全都由過往的司機(jī)捎送”“他們把泉水下的水坑挖成深深的池子，又挖了引水渠一直通向店門口”“泉水很細(xì)弱，他們用了一個夏天的時間耐心地等待水池一次次蓄滿，用這水和泥巴打土坯。晾干后，土墻很快砌了起來。他們又趕著馬車，從幾百公里以外拉來木頭架榛子搭橡子。在屋頂鋪上干草和厚厚的房泥”等描述，展現(xiàn)了夫妻倆充滿煙火氣的生活細(xì)節(jié)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：狄青戍涇原日，嘗與虜戰(zhàn)，大勝，追奔數(shù)里。虜忽壅遏山踴，知其前必遇險，士卒皆欲奮擊，青遽鳴鉦止之，虜?shù)靡?。驗其處，果臨深澗，將佐皆悔不擊。青獨曰：“不然，奔亡之虜，忽止而拒我，安知非謀？萬一落其術(shù)中，存亡不可知。寧悔不擊，不可悔不止?！鼻嗪笃綆X寇，賊帥儂智高兵敗奔邕州，其下皆欲窮其窟穴。青亦不從，以謂趨利乘勢，入不測之城，非大將軍，智高因而獲免。天下皆罪青不入邕州，脫智高于垂死。然青之用兵，主勝而已，不求奇功，故未嘗大敗。計功最多，卒為名將。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》）【注】壅遏：阻塞，阻止。材料二：狄青在涇原，常以寡當(dāng)眾。密令軍中聞鉦一聲則止再聲則嚴(yán)陣而陽卻聲止即大呼馳突士卒皆如教。才遇敵，未接，遽聲鉦，士卒皆止，再聲再卻。虜笑曰：“孰謂狄天使勇？”鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂多死。儂智高反邕州，詔以青為宣撫使擊之。諫官韓絳言：“青武人，不足專任，請以侍從文臣為之副。”時龐籍為相，對曰：“屬者王師屢敗，皆由大將輕，偏裨自用，不能制也。今青起于行伍，若以侍從之臣副之，號令復(fù)不得行?！庇谑窃t嶺南用兵，皆受節(jié)制。至潭州，遂立行伍，明約束。軍人有奪逆旅菜一把者，立斬以徇，于是一軍肅然。時智高還守邕州，青懼昆侖關(guān)險厄為所據(jù)，乃按兵不動，下令賓州具五日糧，休士卒。值上元節(jié)，令大張燈燭，首夜宴將佐，次夜宴從軍官，三夜饗軍校。首夜樂飲徹曉，次夜大風(fēng)雨，二鼓時，青忽稱病，暫起如內(nèi)。久之，有馳報者，云：“夜時三鼓，元帥已奪昆侖關(guān)矣?！币呀咧?，賊方覺，逆戰(zhàn)于歸仁鋪。青登高山，執(zhí)五色旗，麾騎兵為左右翼，出其后，斷蠻軍為三，旋而擊之。賊之標(biāo)牌軍，為馬軍所沖突，皆不能駐，槍立如束，我軍又縱馬上鐵連枷擊之，遂皆披靡，智高焚城遁去。（節(jié)選自馮夢龍《智囊·兵智》）10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。密令軍中A聞鉦一聲B則止C再聲則D嚴(yán)陣E而陽卻F聲止即大呼G馳突H士卒皆如教11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.安，指怎么、哪里，與《赤壁賦》“而今安在哉”的“安”意思相同。B.從，指聽從，與《鴻門宴》“張良是時從沛公”中的“從”意思不同。C.以，是用的意思，與《陳情表》“臣以供養(yǎng)無主”中的“以”意思不同。D.屬，指近來，與《屈原列傳》“屈平屬草稿未定”中的“屬”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.涇原之戰(zhàn)和平定儂智高之亂兩次戰(zhàn)役，狄青率領(lǐng)的軍隊都大獲全勝，但對于要不要乘勝追擊敗逃的敵軍，狄青與將士們產(chǎn)生了分歧。B.朝廷任命狄青為宣撫使出兵討伐儂智高，在是否該派遣文臣輔佐武將一事上，龐籍與韓絳的觀點不同，最終皇上聽從了龐籍的建議。C.狄青到達(dá)潭州后，先讓軍隊休整五日，又張燈結(jié)彩大宴將士三日，卻在宴請的第二日晚上趁著大風(fēng)雨發(fā)動突襲，一舉攻下昆侖關(guān)。D.材料一和材料二都講述狄青戍守涇原和平定邕州的事跡，但側(cè)重點有所不同，材料一側(cè)重寫其戰(zhàn)后，材料二側(cè)重述其戰(zhàn)前和戰(zhàn)中。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天下皆罪青不入邕州，脫智高于垂死。（2）今青起于行伍，若以侍從之臣副之，號令復(fù)不得行。14.狄青“計功最多，卒為名將”的原因有哪些？請結(jié)合兩則材料簡要概括?！敬鸢浮?0.CFH11.D12.C13.（1）天下人都?xì)w罪（怪罪）狄青不追入邕州，使儂智高在垂死的時候逃脫。（2）現(xiàn)在狄青出身軍旅，如果用文臣作為他的副將，軍令又不能夠執(zhí)行。14.①用兵謹(jǐn)慎，知道適可而止，不貪功冒進(jìn)；②軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止；③作戰(zhàn)有方，出奇制勝；④得到重臣、明君賞識重用?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：他密令全軍士卒在聽到第一聲鉦音時就要停止，聽到兩聲鉦音就表示故意退卻而實際上嚴(yán)陣以待，鉦聲停止就立刻大喊向前奔馳突擊，全軍士卒都能嚴(yán)密地遵守狄青的命令。“密令軍中聞鉦一聲則止”“再聲則嚴(yán)陣而陽卻”中間停頓，“密令軍中聞鉦一聲則止”有獨立的動賓結(jié)構(gòu)，句意完整，所以C處斷開；“再聲則嚴(yán)陣而陽卻”“聲止即大呼馳突”中間停頓，這兩句承接前面的動詞謂語“密令”，作并列賓語，且“再聲”“聲止”照應(yīng)并列，所以F處斷開；“聲止即大呼馳突”“士卒皆如教”中間停頓，“聲止”和前面的“一聲”“再聲”照應(yīng)并列，共用動詞謂語“密令”，形成排比句式，而后面的“士卒”是新一句的主語，所以H處斷開。故選CFH。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：哪里知道他們沒有預(yù)謀？/而今天又在哪里呢？B.正確，從，聽從；/跟從、跟隨。句意：狄青沒有聽從。/張良這時正跟隨沛公。C.正確，以，和“為”搭配，構(gòu)成“以……為……”結(jié)構(gòu)，意為“任命……為……”；/因為。句意：仁宗任命狄青為宣撫使出兵討伐。/我因為沒有人供養(yǎng)祖母。D.“意思相同”錯誤，屬，近來（或以往）；/撰寫。句意：以往宋軍屢戰(zhàn)屢敗。/屈平撰寫初稿還沒有完成。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“讓軍隊休整五日”錯，根據(jù)“下令賓州具五日糧，休士卒”，可知具五日糧不等于休整五日；“大宴將士三日”錯，“令大張燈燭，首夜宴將佐，次夜宴從軍官，三夜饗軍?！保⒉皇茄缯埵勘?。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“天下”，天下人；“罪”，歸罪、怪罪；“脫”，使動用法，使……逃脫。（2）“行伍”，軍旅；“副”，意動，把……作為副將（副手）；“不得行”，不能執(zhí)行?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①根據(jù)材料一“然青之用兵，主勝而已，不求奇功，故未嘗大敗”，可知：用兵謹(jǐn)慎，知道適可而止，不貪功冒進(jìn)。②根據(jù)材料二“遂立行伍，明約束。軍人有奪逆旅菜一把者，立斬以徇，于是一軍肅然”，可知：軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止。③根據(jù)材料二“密令軍中聞鉦一聲則止，再聲則嚴(yán)陣而陽卻，聲止即大呼馳突。士卒皆如教”“虜兵大亂，相蹂多死”，可知：作戰(zhàn)有方，出奇制勝。④根據(jù)材料二“時龐籍為相，對曰：‘屬者王師屢敗，皆由大將輕，偏裨自用，不能制也。今青起于行伍，若以侍從之臣副之，號令復(fù)不得行’“于是詔嶺南用兵，皆受節(jié)制”，可知：得到重臣、明君賞識重用。參考譯文：材料一：狄青駐守涇原（地名）的時候，曾經(jīng)和匈奴交戰(zhàn)，大勝，追擊敵人好幾里路。敵人的隊伍突然擁塞，大家往山上逃去，料想再往前就會遇險，狄青的士兵都要奮勇攻擊，狄青卻馬上鳴金制止他們前進(jìn)，敵人得以逃走?？疾炷莻€地方，果然靠近深淵，官兵們都后悔沒有出擊。只有狄青說：“不是這樣，逃命的敵人，忽然停止而抵抗我們，哪里知道他們沒有預(yù)謀？萬一落在他們的圈套里，生死還不一定。寧可后悔不追擊，也不能后悔當(dāng)初沒有停止?！钡仪嗪髞砥蕉ㄉ劫\，賊寇頭領(lǐng)儂智高（人名）兵敗逃到邕州，狄青的部下都打算剿光他的老窩。狄青沒有聽從，認(rèn)為為了利益乘勝追擊，進(jìn)入無法預(yù)料的城池，不是大將軍應(yīng)該做的，儂智高因此幸免于難。天下人都?xì)w罪（怪罪）狄青不追入邕州，使儂智高在垂死的時候逃脫。然而狄青用兵，只要取勝就行。不追求奇功，所以不曾打過大的敗仗。他的戰(zhàn)功總計最多，終于成為一代名將。材料二：狄青戍守涇原的時候，常常能夠以寡敵眾。他密令全軍士卒在聽到第一聲鉦音時就要停止，聽到兩聲鉦音就表示故意退卻而實際上嚴(yán)陣以待，鉦聲停止就立刻大喊向前奔馳突擊，全軍士卒都能嚴(yán)密地遵守狄青的命令。有一次和敵虜相遇，雙方還沒有交戰(zhàn)，士卒們突然聽到一聲鉦音，全軍就止步不前，兩聲鉦音響起之后，只見士卒們開始向后退卻，敵虜都大笑著說：“誰說狄青勇武？”鉦音停止，宋兵突然沖向敵陣，敵人陣腳大亂，竟然相互踐踏，死傷慘重。儂智高在邕州叛亂，仁宗任命狄青為宣撫使出兵討伐，諫官韓絳曾經(jīng)上言：“狄青是個武人，不能單獨擔(dān)當(dāng)重任，請任命文臣作為他的副手。”當(dāng)時龐籍為宰相，反駁說：“以往宋軍屢戰(zhàn)屢敗，都是大將權(quán)輕，副將們自作主張，根本沒有辦法指揮軍隊。狄青出身軍旅，如果派文臣作為他的副帥，軍令又會沒有辦法加以貫徹了。”于是仁宗下詔，由狄青一個指揮征討嶺南之事。來到潭州之后，狄青重新整編了部隊，嚴(yán)明了軍紀(jì)。有一個士兵搶了百姓一把青菜，狄青當(dāng)場下令將這個士兵處斬，于是全軍再也沒有人敢違抗軍令了。當(dāng)時儂智高回邕州據(jù)守，獨青因為昆侖關(guān)位置險要，害怕被儂智高給占據(jù)了，于是先按兵不動，一面命賓州準(zhǔn)備全軍五天的軍糧，并讓士卒們就地休養(yǎng)。這時正逢上元節(jié)，狄青命人張燈結(jié)彩，第一天晚上，宴請副將，第二天晚上宴請各個營的軍官，第三天晚上宴請各個營的軍吏。第一天晚上，賓主歡飲一直到天快亮了，第二天晚上正好遇到大風(fēng)雨，大約到二鼓時，狄青突然對大家說自己稍微有點不舒服，暫時離席進(jìn)入內(nèi)室。過了一陣子，有人騎著馬前來稟報說：“昨夜三更時分，元帥已經(jīng)攻占了昆侖關(guān)。”狄青率軍逼近邕州的時候，賊人才有所發(fā)覺，兩軍在歸仁鋪交戰(zhàn)。狄青站在高山上，手拿著五色旗，指揮騎兵分別從左、右、后三方抄敵人后路，將賊人的軍隊截成了三段，敵人的標(biāo)牌軍被騎兵給沖散了，根本沒有辦法發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗力。賊人的長槍排列如林，宋軍就在馬匹上裝了鐵連枷沖擊，于是賊兵潰逃，儂智高最終將城燒毀逃跑。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。南池①陸游二月鶯花滿閬中，城南搔首立衰翁。數(shù)莖白發(fā)愁無那，萬頃蒼池事已空。陂復(fù)豈惟民食足，渠成終助霸圖雄。眼前碌碌誰知此，漫走叢祠②乞歲豐。【注】①南池：故址在四川閬中縣南，自漢代以來有灌溉之利，唐以后廢毀。②祠：池上之漢高帝廟。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)選取黃鶯、鮮花，著一“滿”字，突出春景之“盛”，奠定了全詩的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)寫詩人面對廢毀的南池，自己卻年老體衰，流露詩人的悲哀與憤懣之情。C.頸聯(lián)闡述了興修水利不僅有利于百姓，還有助于國家富強(qiáng)、建立霸業(yè)的觀點。D.整首詩以描寫、議論的表達(dá)方式為主，風(fēng)格沉郁頓挫，情感深沉，詩意深遠(yuǎn)。16.梁啟超評陸放翁“百無聊賴以詩鳴”，請就尾聯(lián)作評析。【答案】15.A16.①尾聯(lián)以白描手法，寫當(dāng)時那些平庸的官吏，不去修復(fù)南池，卻徒然地到高帝廟祈求年豐的情景。②表達(dá)了對平庸官吏的諷刺與批判。南池有灌溉之利，有助于民食充足和國家強(qiáng)盛，而平庸的官吏卻只會乞求庇護(hù)。③展現(xiàn)出作者憂國憂民的情懷。作者雖然身體衰老，身無官職，卻依然心憂民生，心懷社稷。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A．“奠定了全詩的情感基調(diào)”錯，本詩是以樂景襯哀情，盡管黃鶯鳴唱，百花盛開，詩人卻是“搔首立衰翁”“數(shù)莖白發(fā)愁無那”，美景更反襯出詩人內(nèi)心的愁苦之情。故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生探討作者創(chuàng)作意圖的能力。梁啟超評陸放翁“百無聊賴以詩鳴”是指：陸游以詩言志來化解雄才難展、報國無門的悲憤?！把矍奥德嫡l知此，漫走叢祠乞歲豐”一句意思是：眼前這些碌碌無為的官員誰知道南池“陂復(fù)豈惟民食足，渠成終助霸圖雄”的功能呢？只要南池恢復(fù)（陂復(fù)），哪里只是能讓百姓豐衣足食，更能夠幫助國家建立起更穩(wěn)固的統(tǒng)治，可這些官員沒有長遠(yuǎn)的眼光，卻只知道去祠堂中乞求豐收。尾聯(lián)以白描手法，諷刺了庸碌無為的官員；作者既然在諷刺官員，其實也就側(cè)面反映出作者憂國憂民的思想，盡管他已是一“衰翁”，有“數(shù)莖白發(fā)”，但他始終牽掛著國家社稷，為南池的干涸而“愁”，為官員的庸碌無為，不干實事而著急心痛，能看出“南池”的真正功用等，既反映出他與一般官員的不同，又體現(xiàn)出他操心國計民生、憂國憂民的情懷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中用夸張和比擬的手法寫動物攀山之難，以此來表現(xiàn)山勢的高險的兩句是“______________，______________”。（2）茶是古代文人心境起伏時的良藥補(bǔ)湯，從陸游的《臨安春雨初霽》中，“______________，______________”兩句，我們能夠窺見當(dāng)時人們飲茶的情景和茶文化的細(xì)膩之處。（3）人生總會面臨無數(shù)的分岔路口，在學(xué)校舉辦的心理健康教育大會上，主講老師用陶淵明《歸去來兮辭并序》中“______________，______________”兩句詩來告誡學(xué)生，不要總是糾結(jié)于過去，把握未來才是關(guān)鍵。【答案】①.黃鶴之飛尚不得過②.猿猱欲度愁攀援③.矮紙斜行閑作草④.晴窗細(xì)乳戲分茶⑤.悟已往之不諫⑥.知來者之可追【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：“猱”“攀援”“已往”“諫”。三、語言文字運用（21分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。詩文言志載道，可以用來寫較嚴(yán)肅重大的題材，而詞則緣情綺靡，更適合于寫個人的情感生活等，這一觀念至北宋已被人們普遍認(rèn)同。在這種背景下，辛棄疾以雄鷙之姿橫空出世，挾帶著戰(zhàn)場的烽煙和北國的風(fēng)霜闖入詞壇，A，一舉打破了世人對詞體在題材、風(fēng)格上的刻板印象，使鐵板銅琶的雄豪歌聲響徹詞史。毫無疑問，豪放是辛棄疾詞作的主體風(fēng)格。與報國的壯志、英雄的襟懷、軍人的豪情這些宏大雄偉的題材內(nèi)容相適應(yīng)，他的筆下最常見的是刀槍弓劍、金戈鐵馬、旌旗畫角等軍事物象，以及驚湍駭浪、奔雷急雨、西風(fēng)飛沙等自然物象，如①“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”②“要挽銀河仙浪，西北洗胡沙”“秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回”等。他的情感涵攝著這些意象。這種情感是奔放激越的。這些意象構(gòu)成藝術(shù)境界。藝術(shù)境界是沉雄開闊、壯麗動蕩的。除了雄渾之風(fēng)外，在辛棄疾所流傳下來的600余首詞作中也不乏清新樸素之作，尤其在隱居江西帶湖、遠(yuǎn)離朝堂期間，辛棄疾創(chuàng)作了大量描繪鄉(xiāng)村風(fēng)景的詞作。③多年的閑居生涯使他的作品在飽含B的軍事情懷之余還有一些閑適平淡、富有生趣的鄉(xiāng)村生活圖景。例如，④其中大有陶淵明隱居的情致與意境，但這樣隨處可見的村居生活在辛棄疾的筆下更加C。而村巷的夕陽自是有別于邊塞沙場，沒有煙塵蒼茫，沒有角聲悲壯，只有斜暉脈脈，竹籬短墻。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列句子中的“可以”與“可以用來寫較嚴(yán)肅重大的題材”中的“可以”，意義和用法相同的一項是（）A.我剛才讀了幾遍，你這篇文章寫得確實還可以。B.你這張嘴真可以，把他們一群人批駁得啞口無言。C.繼續(xù)努力吧，你一定可以取得更優(yōu)異的成績的。D.把這些任務(wù)都做完后，你就可以離開了。20.“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！边@四句詞出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】18.A.獨樹一幟B.金戈鐵馬C栩栩如生19.C20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處需要一個成語形容辛棄疾以他獨特的風(fēng)格闖入詞壇，打破了傳統(tǒng)對于詞體的局限。這里可以填入“獨樹一幟”，意味著他樹立了自己的獨特風(fēng)格。獨樹一幟：單獨樹立起一面旗幟。比喻獨闖一條路子，自成一家。B處描述的是辛棄疾作品中除了戰(zhàn)爭和軍事情懷之外的另一面。由于他在戰(zhàn)場和軍事方面有豐富的經(jīng)歷，因此可以用“金戈鐵馬”來形容他飽含的軍事情懷。金戈鐵馬：指戰(zhàn)事，也用以形容戰(zhàn)士的雄姿。C處描述的是辛棄疾在描寫鄉(xiāng)村生活時所展現(xiàn)出的特點，這里的成語應(yīng)該表達(dá)的是他的詞作讓鄉(xiāng)村生活顯得更加生動有趣?？梢允褂谩拌蜩蛉缟保馕吨P下的鄉(xiāng)村生活如同活生生地展現(xiàn)在讀者面前。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確分析詞語的意義和用法的能力?！翱梢杂脕韺戄^嚴(yán)肅重大的題材”中的“可以”為助動詞，表示能夠。A.形容詞，表示過得去，不壞；B.形容詞，表示很厲害；C.助動詞，表示能夠；D.助動詞，表示許可。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力?！按髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！边@四句詞描繪的是鄉(xiāng)村生活的場景，與“還有一些閑適平淡、富有生趣的鄉(xiāng)村生活圖景”和“這樣隨處可見的村居生活”相照應(yīng)，最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)該是④處。故選D。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。最近幾年，異常高溫天氣和馬拉松等運動熱潮帶火了補(bǔ)充電解質(zhì)的飲料，但面對各種各樣的產(chǎn)品和廣告，大家應(yīng)該理性選擇。如果將人體比作一個機(jī)器，當(dāng)輸出功率達(dá)到滿負(fù)荷的40%～60%或者心率達(dá)到每分鐘140～160時，算作中等強(qiáng)度運動，超過這個標(biāo)準(zhǔn)就是高強(qiáng)度運動。適度的中高強(qiáng)度運動可以有效提升心肺功能，且有助于骨骼和肌肉健康。中高強(qiáng)度運動出汗速度快，持續(xù)時間長，運動環(huán)境高溫高濕，容易出現(xiàn)脫水和電解質(zhì)紊亂的問題。在長跑、足球、籃球等中高強(qiáng)度運動中，抽筋甚至猝死都與此有關(guān)。從事這些運動時①，還需要補(bǔ)充電解質(zhì)。②？這個問題其實沒有準(zhǔn)確答案。一方面，流失電解質(zhì)的量與排汗量有關(guān)，而影響排汗量的因素特別多，包括性別、體重、溫濕度、運動類型等，比如不同溫度下的排汗量可以相差3倍。另一方面，流失電解質(zhì)的量③，比如有些人天生汗更咸，汗液中鈉含量的個體差異甚至可以達(dá)到10倍。正因如此，一些頂尖運動員需要根據(jù)自身的實際補(bǔ)充電解質(zhì)，以獲得最佳效果。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過60個字?！敬鸢浮?1.①除了補(bǔ)充水分②補(bǔ)多少電解質(zhì)合適③還和電解質(zhì)濃度有關(guān)22.因為個體差異如性別、體重及環(huán)境因素影響排汗量及電解質(zhì)濃度，所以頂尖運動員需依個人情況補(bǔ)充適量電解質(zhì)以求最佳表現(xiàn)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，根據(jù)前面的語境“容易出現(xiàn)脫水和電解質(zhì)紊亂的問題”，以及后面的語境“還需要補(bǔ)充電解質(zhì)”，可填“除了補(bǔ)充水分”。②處，后面的語境強(qiáng)調(diào)情況的復(fù)雜性，補(bǔ)充多少電解質(zhì)需要因人而異，由此可知，“這個問題”指的是“電解質(zhì)補(bǔ)充量的問題”，該問題可填“補(bǔ)多少電解質(zhì)合適？”。③處，照應(yīng)前面的語境“一方面，流失電解質(zhì)的量與排汗量有關(guān)”，此處也應(yīng)寫成“流失電解質(zhì)的量與……有關(guān)”的形式；再結(jié)合下文“汗液中鈉含量的個體差異甚至可以達(dá)到10倍”可知，關(guān)鍵詞語為“電解質(zhì)濃度”。由此分析，可填“還和電解質(zhì)濃度有關(guān)”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。第三段首先明確了核心議題——電解質(zhì)補(bǔ)充量的不確定性。接著指出了影響電解質(zhì)流失的兩個關(guān)鍵因素：排汗量的變化和個體電解質(zhì)濃度的差異。最后強(qiáng)調(diào)了這一不確定性對頂尖運動員的影響，即他們必須根據(jù)個人情況來調(diào)整電解質(zhì)的補(bǔ)充。本題要求使用包含因果關(guān)系的句子表達(dá)，結(jié)論是“頂尖運動員需依個人情況補(bǔ)充適量電解質(zhì)以求最佳表現(xiàn)”，原因是“個體差異造成的排汗量和電解質(zhì)濃度的不同”。因此本題答案可表述為“因為個體差異如性別、體重及環(huán)境因素影響排汗量及電解質(zhì)濃度，所以頂尖運動員需依個人情況補(bǔ)充適量電解質(zhì)以求最佳表現(xiàn)