2024-2025學(xué)年小學(xué)扶危濟(jì)困關(guān)注校園脆弱群體班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)扶危濟(jì)困關(guān)注校園脆弱群體班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)扶危濟(jì)困關(guān)注校園脆弱群體班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治》第八章“我們共同生活在一起”中的第二節(jié)“關(guān)愛他人”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心身邊的同學(xué)，特別是校園中的脆弱群體。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠懂得如何主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和道德品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心身邊的同學(xué)，特別是校園中的脆弱群體。此外，學(xué)生還需掌握主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)的方法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，具備良好的人際交往能力和道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）關(guān)愛他人的重要性：學(xué)生需要理解關(guān)愛他人的意義，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

（2）尊重和關(guān)心身邊的同學(xué)：學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人的不同，關(guān)注身邊同學(xué)的需求，主動(dòng)提供幫助。

（3）主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)：學(xué)生掌握有效的方法，學(xué)會(huì)如何主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解關(guān)愛他人的深層意義：學(xué)生可能難以理解關(guān)愛他人的重要性，需要通過實(shí)例和活動(dòng)感受關(guān)愛他人的價(jià)值。

（2）識(shí)別和尊重他人的需求：學(xué)生可能難以識(shí)別身邊同學(xué)的需求，或者不知道如何尊重他人的需求，需要在教學(xué)中通過互動(dòng)和討論培養(yǎng)這方面的意識(shí)。

（3）有效幫助有困難的同學(xué)：學(xué)生可能不知道如何有效幫助有困難的同學(xué)，需要教師通過講解和示范，讓學(xué)生掌握正確的方法。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生可能對(duì)社會(huì)責(zé)任感缺乏認(rèn)識(shí)，需要在教學(xué)中通過活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)愛他人的責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、教學(xué)資源共享平臺(tái)。

3.信息化資源：PPT課件、視頻資料、音頻資料、在線測試系統(tǒng)、教育應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答、在線互動(dòng)、小組競賽、反思日志。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《關(guān)愛他人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^幫助有困難的同學(xué)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索關(guān)愛他人的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)愛他人的基本概念。關(guān)愛他人是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了關(guān)愛他人在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人和尊重他人這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與關(guān)愛他人相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示關(guān)愛他人的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“關(guān)愛他人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛他人的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)關(guān)愛他人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材補(bǔ)充閱讀：提供與關(guān)愛他人相關(guān)的文章、故事、案例等，如《愛的教育》、《助人為樂的故事》等。

（2）相關(guān)書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于關(guān)愛他人、道德品質(zhì)的書籍，如《弟子規(guī)》、《小王子》等。

（3）在線資源：提供一些關(guān)于關(guān)愛他人的視頻講座、紀(jì)錄片、公益活動(dòng)等，如BBC紀(jì)錄片《人類的故事》、TED演講《如何培養(yǎng)同情心》等。

（4）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、支教等，親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的意義。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選取一個(gè)拓展資源進(jìn)行深入探討，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

（2）寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的故事或感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的關(guān)愛他人場景，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和人際交往能力。

（4）項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與關(guān)愛他人相關(guān)的社會(huì)問題，進(jìn)行項(xiàng)目研究，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)以及關(guān)愛他人的表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的操作技能和道德品質(zhì)的體現(xiàn)。

（3）測試：在課程結(jié)束后，組織一次簡短的測試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。測試題型包括選擇題、簡答題和案例分析題等，全面考察學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、思考深度和實(shí)踐應(yīng)用情況。及時(shí)給出評(píng)語，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出需要改進(jìn)的地方。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，針對(duì)共性問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）小組評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色扮演、溝通交流和關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)。

（2）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

（3）家長反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的關(guān)愛他人表現(xiàn)，收集家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將以教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過具體的題目示例，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)愛他人的重要性和方法。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

情境：小明看到一位老人在街頭摔倒，周圍的人都在觀望，小明應(yīng)該怎么做？

解答：小明應(yīng)該立即上前幫助老人，詢問是否需要醫(yī)療幫助，并撥打急救電話。同時(shí)，小明還可以尋求周圍人的幫助，共同扶老人起來，并關(guān)切地詢問老人的情況。

例題2：

情境：小華在班級(jí)中注意到一位同學(xué)經(jīng)常獨(dú)自一人，顯得很孤獨(dú)。小華應(yīng)該怎么做？

解答：小華應(yīng)該主動(dòng)與這位同學(xué)交流，邀請(qǐng)他參加小組活動(dòng)，一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和快樂。同時(shí)，小華還可以定期關(guān)心這位同學(xué)，關(guān)注他的需求，幫助他融入班級(jí)集體。

例題3：

情境：學(xué)校組織了一次公益活動(dòng)，需要志愿者參與。小紅想報(bào)名，但她擔(dān)心自己能力不足。她應(yīng)該怎么做？

解答：小紅應(yīng)該積極報(bào)名參加，并在活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時(shí)，她可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的志愿者，學(xué)習(xí)他們的方法和技巧。在活動(dòng)過程中，小紅要始終保持積極的態(tài)度，盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人。

例題4：

情境：班級(jí)中有一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，影響了學(xué)習(xí)和生活。作為同桌，小李應(yīng)該怎么做？

解答：小李應(yīng)該關(guān)心這位同學(xué)，主動(dòng)與他溝通，了解他的困難和煩惱。在合適的時(shí)候，小李可以陪伴這位同學(xué)一起參加課外活動(dòng)，幫助他分散注意力，緩解情緒。同時(shí)，小李還可以向老師反映這位同學(xué)的情況，尋求老師的幫助和