2024-2025學(xué)年中職生校園安全始于我班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年中職生校園安全始于我班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：中職生校園安全常識

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年，中職一年級，全班共30名學(xué)生

3.授課時間：2024年10月10日，第3節(jié)課，時長45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解校園安全的概念和重要性

2.讓學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護技巧

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，能夠自覺遵守校園安全規(guī)定

三、教學(xué)內(nèi)容

1.校園安全的定義和重要性

2.校園常見的安全問題及預(yù)防措施

3.自我保護技巧和緊急情況處理方法

4.校園安全規(guī)則和紀(jì)律要求

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解校園安全的概念、常見安全問題和預(yù)防措施等內(nèi)容

2.案例分析法：分析校園安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)

3.小組討論法：分組討論如何自我保護、處理緊急情況等

4.情景模擬法：模擬校園安全事故場景，讓學(xué)生進行實際操作演練

五、教學(xué)評估

1.課堂問答：檢查學(xué)生對校園安全知識的掌握程度

2.小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的參與情況和思考能力

3.情景模擬：觀察學(xué)生在模擬演練中的表現(xiàn)，評估其自我保護能力和應(yīng)對緊急情況的能力

六、教學(xué)資源

1.教材：《中職生校園安全常識》

2.多媒體課件：用于展示校園安全事故案例和模擬演練場景

3.安全演練道具：用于模擬演練，如安全帽、警示標(biāo)志等

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過講解校園安全事故案例，引起學(xué)生對校園安全的關(guān)注

2.講解：講解校園安全的概念、常見安全問題及預(yù)防措施等內(nèi)容

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何自我保護、處理緊急情況等

4.情景模擬：組織學(xué)生進行情景模擬演練，提高其自我保護能力和應(yīng)對緊急情況的能力

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)校園安全的重要性

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于校園安全的感悟文章二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護技巧，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，使其能夠在日常生活中自覺遵守校園安全規(guī)定，減少安全事故的發(fā)生。

2.批判性思維：通過分析校園安全事故案例，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維的能力，使其在面對安全隱患時能夠及時識別并提出解決方案。

3.團隊合作：在小組討論和情景模擬演練過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力，使其在遇到緊急情況時能夠與團隊成員有效溝通、協(xié)作，共同解決問題。

4.自我管理：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到校園安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其在日常生活中能夠自覺遵守紀(jì)律要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班共有30名學(xué)生，均為中職一年級新生。學(xué)生來自不同的地區(qū)，家庭背景、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛好具有一定的多樣性。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對校園安全有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的安全知識和自我保護意識。學(xué)生在分析問題和解決問題方面能力較弱，需要通過案例分析法和小組討論法來提高。學(xué)生在團隊合作方面有一定的基礎(chǔ)，但需要進一步培養(yǎng)團隊合作意識和能力。部分學(xué)生自律性較差，對課堂紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生遵守校園紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。部分學(xué)生對安全問題缺乏重視，可能存在違反校園安全規(guī)定的行為。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)方面的特點，需要采用針對性的教學(xué)方法，如案例分析法、小組討論法和情景模擬法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，需要加強對學(xué)生自律性的教育，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保課堂紀(jì)律良好，提高課程學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生特點，制定以下教學(xué)策略：

（1）注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，提高課堂互動性；

（2）采用案例分析法和小組討論法，讓學(xué)生在實際情境中提高分析問題和解決問題的能力；

（3）注重實踐操作，通過情景模擬法讓學(xué)生在實際操作中掌握安全知識和自我保護技巧；

（4）加強課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（5）注重個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室一間，具備多媒體投影儀和白板

-《中職生校園安全常識》教材

-筆記本電腦一臺，用于展示PPT和視頻資料

-打印機一臺，用于打印教案和作業(yè)

-投影儀一臺，用于展示教學(xué)PPT

-音響設(shè)備一套，用于播放視頻和音頻資料

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程通知和作業(yè)

-在線學(xué)習(xí)平臺，用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動討論區(qū)

3.信息化資源：

-PPT課件，涵蓋本節(jié)課的所有教學(xué)內(nèi)容

-校園安全相關(guān)視頻資料，用于案例分析和討論

-校園安全相關(guān)文章和研究報告，用于擴展學(xué)生視野

-安全演練道具，如安全帽、警示標(biāo)志等

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解安全知識和概念

-案例分析法，用于分析安全事故案例

-小組討論法，用于學(xué)生互動和思想交流

-情景模擬法，用于實際操作演練和安全技能培養(yǎng)

-問答法，用于鞏固學(xué)生對安全知識的理解和記憶五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞校園安全的重要性，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個校園安全事故案例，引出校園安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解校園安全的常見問題及預(yù)防措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論如何自我保護、處理緊急情況等。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，討論如何自我保護、處理緊急情況等。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解校園安全的知識點。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全的知識點，掌握自我保護技巧。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.校園安全的定義和重要性

-校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生、教師和工作人員的生命安全、財產(chǎn)安全和精神安全得到保障的狀態(tài)。

-校園安全對學(xué)生的健康成長、教師的教學(xué)工作和社會的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。

2.校園常見的安全問題及預(yù)防措施

-交通安全：上下學(xué)途中遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不在車流中穿行。

-防火安全：不玩火、不使用違禁電器，掌握火災(zāi)時的逃生方法。

-用電安全：正確使用電器，不私拉亂接電源，避免電器長時間插電。

-食品衛(wèi)生安全：不吃有毒食物，保持食堂衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。

-個人安全：不與陌生人走，保護個人信息，避免校園欺凌。

3.自我保護技巧和緊急情況處理方法

-自我保護技巧：遇到危險時，學(xué)會求助，掌握自衛(wèi)方法，保持冷靜。

-緊急情況處理方法：火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況下的逃生和自救方法。

4.校園安全規(guī)則和紀(jì)律要求

-遵守校規(guī)校紀(jì)，不違反校園安全規(guī)定。

-保持校園環(huán)境整潔，不亂丟垃圾，不損壞公共設(shè)施。

-尊重他人，不參與校園欺凌，營造和諧的校園氛圍。

5.網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護

-學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不瀏覽不良信息。

-保護個人隱私，不隨意泄露個人信息。

-識別網(wǎng)絡(luò)陷阱，不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。

6.緊急事故的預(yù)防與應(yīng)對

-了解各類緊急事故的預(yù)防措施，如火災(zāi)、地震、洪水等。

-學(xué)會應(yīng)對緊急事故的基本技能，如急救、逃生等。

7.交通安全常識

-遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不在車流中穿行。

-乘坐正規(guī)交通工具，不搭乘無牌車輛。

-學(xué)會使用安全帶，不酒后駕車。

8.防火安全知識

-不玩火、不使用違禁電器，掌握火災(zāi)時的逃生方法。

-保持消防通道暢通，不堵塞消防通道。

-學(xué)會使用滅火器，了解火災(zāi)報警電話。

9.用電安全知識

-正確使用電器，不私拉亂接電源，避免電器長時間插電。

-定期檢查電器線路，避免電線老化造成短路。

-遇到電器故障，及時切斷電源，請專業(yè)人員維修。

10.食品衛(wèi)生安全知識

-不吃有毒食物，保持食堂衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。

-購買食品時，注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息。

-學(xué)會識別食品中毒的癥狀，及時就醫(yī)。

11.個人安全常識

-不與陌生人走，保護個人信息，避免校園欺凌。

-行走時注意觀察周圍環(huán)境，避免發(fā)生意外。

-遇到陌生人求助，要謹(jǐn)慎對待，避免上當(dāng)受騙。

12.網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護常識

-學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不瀏覽不良信息。

-保護個人隱私，不隨意泄露個人信息。

-識別網(wǎng)絡(luò)陷阱，不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。七、作業(yè)布置與反饋a.完成校園安全知識問答，檢驗學(xué)生對課堂知識的掌握程度。

b.設(shè)計一份校園安全宣傳海報，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

c.寫一篇關(guān)于校園安全的感悟文章，讓學(xué)生反思自己在校園生活中的安全行為，并提出改進建議。

2.作業(yè)反饋：及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體包括：

a.對于知識問答，指出學(xué)生的錯誤答案，給出正確答案，并解釋原因。

b.對于宣傳海報，評價學(xué)生的創(chuàng)意和設(shè)計，提出改進意見，如色彩搭配、排版布局等。

c.對于感悟文章，閱讀學(xué)生的文章，提出優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生積極反思和改進。

d.對于所有作業(yè)，都要給予鼓勵和表揚，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.作業(yè)講評：在下一次課堂上，選擇部分優(yōu)秀作業(yè)進行展示和講評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體水平。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計①校園安全的定義和重要性

-校園安全：生命安全、財產(chǎn)安全和精神安全得到保障的狀態(tài)。

-重要性：學(xué)生的健康成長、教師的教學(xué)工作和社會的穩(wěn)定發(fā)展。

②校園常見的安全問題及預(yù)防措施

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不在車流中穿行。

-防火安全：不玩火、不使用違禁電器，掌握火災(zāi)時的逃生方法。

-用電安全：正確使用電器，不私拉亂接電源，避免電器長時間插電。

-食品衛(wèi)生安全：不吃有毒食物，保持食堂衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。

-個人安全：不與陌生人走，保護個人信息，避免校園欺凌。

③自我保護技巧和緊急情況處理方法

-自我保護技巧：求助、自衛(wèi)、保持冷靜。

-緊急情況處理方法：火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況下的逃生和自救方法。

④校園安全規(guī)則和紀(jì)律要求

-遵守校規(guī)校紀(jì)，不違反校園安全規(guī)定。

-保持校園環(huán)境整潔，不亂丟垃圾，不損壞公共設(shè)施。

-尊重他人，不參與校園欺凌，營造和諧的校園氛圍。

⑤網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護

-正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不瀏覽不良信息。

-保護個人隱私，不隨意泄露個人信息。

-識別網(wǎng)絡(luò)陷阱，不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。

⑥緊急事故的預(yù)防與應(yīng)對

-了解各類緊急事故的預(yù)防措施，如火災(zāi)、地震、洪水等。

-學(xué)會應(yīng)對緊急事故的基本技能，如急救、逃生等。

⑦交通安全常識

-遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不在車流中穿行。

-乘坐正規(guī)交通工具，不搭乘無牌車輛。

-學(xué)會使用安全帶，不酒后駕車。

⑧防火安全知識

-不玩火、不使用違禁電器，掌握火災(zāi)時的逃生方法。

-保持消防通道暢通，不堵塞消防通道。

-學(xué)會使用滅火器，了解火災(zāi)報警電話。

⑨用電安全知識

-正確使用電器，不私拉亂接電源，避免電器長時間插電。

-定期檢查電器線路，避免電線老化造成短路。

-遇到電器故障，及時切斷電源，請專業(yè)人員維修。

⑩食品衛(wèi)生安全知識

-不吃有毒食物，保持食堂衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。

-購買食品時，注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息。

-學(xué)會識別食品中毒的癥狀，及時就醫(yī)。

?個人安全常識

-不與陌生人走，保護個人信息，避免校園欺凌。

-行走時注意觀察周圍環(huán)境，