2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 長(zhǎng)方形和正方形第3課時(shí) 周長(zhǎng)配套教案 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7長(zhǎng)方形和正方形第3課時(shí)周長(zhǎng)配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7長(zhǎng)方形和正方形第3課時(shí)周長(zhǎng)配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七章“長(zhǎng)方形和正方形”的第三課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問(wèn)題。

教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：

1.長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)定義；

2.長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式；

3.實(shí)際問(wèn)題中的周長(zhǎng)計(jì)算與應(yīng)用。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)概念，掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和交流能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力。

5.合作與交流：學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與討論，與他人交流想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

2.將周長(zhǎng)計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算規(guī)律。

2.解決實(shí)際問(wèn)題中涉及周長(zhǎng)的計(jì)算。

解決辦法：

1.通過(guò)直觀的圖形展示和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算規(guī)律，例如通過(guò)拉一拉、圍一圍等方式，讓學(xué)生直觀感受周長(zhǎng)的變化。

2.提供豐富的實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用周長(zhǎng)計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同突破難點(diǎn)。

4.教師針對(duì)學(xué)生的不同情況，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并掌握周長(zhǎng)計(jì)算方法，克服困難。

5.設(shè)計(jì)梯度性的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步鞏固周長(zhǎng)計(jì)算方法，提高解題能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的定義、計(jì)算公式等基本概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就周長(zhǎng)計(jì)算方法的應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如測(cè)量實(shí)物圖形的周長(zhǎng)，體驗(yàn)周長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示長(zhǎng)方形和正方形的圖形，通過(guò)動(dòng)態(tài)演示周長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的直觀理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固周長(zhǎng)計(jì)算方法。

3.實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些長(zhǎng)方形和正方形的實(shí)物模型，讓學(xué)生觸摸和觀察，加深對(duì)周長(zhǎng)概念的理解。

4.練習(xí)冊(cè)：提供一些具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行自主練習(xí)，檢驗(yàn)對(duì)周長(zhǎng)計(jì)算方法的掌握程度。

5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自我評(píng)估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞周長(zhǎng)計(jì)算方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)周長(zhǎng)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決周長(zhǎng)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)概念。

-學(xué)生能夠運(yùn)用周長(zhǎng)公式計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)，解決相關(guān)問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)了一定的觀察能力和動(dòng)手能力。

-學(xué)生能夠在小組討論中，學(xué)會(huì)與他人交流想法，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中，感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的情感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

-學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力。

5.合作與交流：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與討論，與他人交流想法。

-學(xué)生在合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在交流中，拓寬了自己的視野，學(xué)習(xí)到不同的解題方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：介紹長(zhǎng)方形和正方形在生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等。

-視頻資源：播放關(guān)于長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算的實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解周長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教師可組織學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極思考和探索，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生應(yīng)定期總結(jié)自己的拓展學(xué)習(xí)心得，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可進(jìn)行實(shí)地考察，如測(cè)量學(xué)校教室的長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，感受周長(zhǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可設(shè)計(jì)一些與長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，互相出題、解答，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)論壇、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，與他人交流關(guān)于長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得和解題方法。

-學(xué)生可進(jìn)行一些創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)小研究，如探討長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的其他計(jì)算方法，培養(yǎng)自己的研究能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的計(jì)算題，讓學(xué)生計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.應(yīng)用題：提供一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高應(yīng)用能力。

3.思考題：布置一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)知識(shí)，拓展思維。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進(jìn)行批改，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在計(jì)算或解決問(wèn)題中的錯(cuò)誤，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.提供改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握周長(zhǎng)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)在批改作業(yè)時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和努力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

5.定期反饋：教師應(yīng)定期向?qū)W生提供反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

6.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于在作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題。

7.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

8.定期檢查：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題所在。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：周長(zhǎng)

-詞：周長(zhǎng)

-句：周長(zhǎng)是長(zhǎng)方形和正方形四條邊的總長(zhǎng)度。

2.長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：周長(zhǎng)計(jì)算公式

-詞：周長(zhǎng)計(jì)算公式

-句：長(zhǎng)