大班科學(xué)教案常規(guī)教育 2

編號(hào)：__________大班科學(xué)教案常規(guī)教育2年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)教案常規(guī)教育2目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1常規(guī)教育的重要性1.2培養(yǎng)幼兒的自我管理能力1.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2主體環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3教學(xué)內(nèi)容反思九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1常規(guī)教育的重要性介紹常規(guī)教育在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的作用分析常規(guī)教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的影響1.2培養(yǎng)幼兒的自我管理能力講解自我管理能力的具體內(nèi)容舉例說(shuō)明如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力1.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神闡述團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性介紹通過(guò)游戲等方式培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神的策略二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒理解常規(guī)教育的概念使幼兒認(rèn)識(shí)到自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒自我管理的基本技能提高幼兒在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力2.3情感目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒理解并接受常規(guī)教育的概念如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神3.2教學(xué)重點(diǎn)講解常規(guī)教育的重要性通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神相關(guān)的圖片、視頻等教具4.2學(xué)具準(zhǔn)備準(zhǔn)備幼兒可以實(shí)際操作的物品，如小玩具、貼紙等，以培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)圖片、視頻等方式引入常規(guī)教育的概念5.2主體環(huán)節(jié)通過(guò)講解、實(shí)踐等活動(dòng)讓幼兒理解和接受常規(guī)教育的重要性，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神讓幼兒復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，以簡(jiǎn)潔的文字和圖示呈現(xiàn)6.2板書形式設(shè)計(jì)采用生動(dòng)、直觀的圖表、流程圖等形式展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)7.2作業(yè)提交方式允許幼兒以口頭或書面的形式提交作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思分析教學(xué)活動(dòng)的效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)8.2教學(xué)方法反思思考在教學(xué)過(guò)程中是否采用了最適合幼兒的教學(xué)方法8.3教學(xué)內(nèi)容反思評(píng)估所教授的內(nèi)容是否適合幼兒的理解和接受程度九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓幼兒更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)，如家庭作業(yè)、親子活動(dòng)等，讓幼兒在課堂之外也能鞏固和提高所學(xué)能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1常規(guī)教育的重要性難點(diǎn)解析：幼兒年齡較小，理解能力有限。因此，需要采用簡(jiǎn)單明了、有趣的方式進(jìn)行講解，以幫助幼兒更好地理解和接受常規(guī)教育的概念。1.2培養(yǎng)幼兒的自我管理能力難點(diǎn)解析：自我管理能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練才能逐步提高。因此，需要設(shè)計(jì)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高自我管理能力。1.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)新的概念的理解需要時(shí)間，需要通過(guò)實(shí)際的例子和情境，讓幼兒反復(fù)接觸和體驗(yàn)，才能逐步理解和掌握。2.2技能目標(biāo)難點(diǎn)解析：幼兒的技能學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐，需要設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中不斷提高自我管理的技能。2.3情感目標(biāo)難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注幼兒的情感變化，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)幼兒情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備難點(diǎn)解析：教具的選擇需要具有針對(duì)性，要能夠有效地幫助幼兒理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教具需要具有趣味性，以吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備難點(diǎn)解析：學(xué)具的選擇需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，要能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又要能夠有效地幫助幼兒提高自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要具有吸引力，要能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，以幫助幼兒更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。5.2主體環(huán)節(jié)難點(diǎn)解析：主體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要具有針對(duì)性，要能夠幫助幼兒理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，主體環(huán)節(jié)的活動(dòng)需要具有趣味性，以吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)難點(diǎn)解析：板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要具有簡(jiǎn)潔明了，要能夠幫助幼兒理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，板書內(nèi)容需要具有條理性，以幫助幼兒更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。6.2板書形式設(shè)計(jì)難點(diǎn)解析：板書形式的設(shè)計(jì)需要具有生動(dòng)性和直觀性，要能夠吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，板書形式需要具有清晰性，以幫助幼兒更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引幼兒的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)地提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和參與。可以采用開放式問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。情景導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻或?qū)嶋H生活情境等方式，引入教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒更好地理解和接受?？梢赃\(yùn)用角色扮演、故事講述等方法，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教案反思：教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否適合幼兒的理解和接受程度？教學(xué)過(guò)程中是否采用了最適合幼兒的教學(xué)方法？教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否達(dá)到了預(yù)期的效果？教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是否充分，是否能夠有效地輔助教學(xué)？課堂提問(wèn)和互動(dòng)是否能夠激發(fā)幼兒的思考和參與？教學(xué)過(guò)程的時(shí)間分配是否合理，是否給予了幼兒足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)？教學(xué)語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)是否生動(dòng)有趣，是否能夠吸引幼兒的注意力？是否及時(shí)關(guān)注和回應(yīng)了幼兒的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題？是否對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化？附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案課件主題：大班科學(xué)教案常規(guī)教育22.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)內(nèi)容4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備詳細(xì)列表6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟7.板書設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容8.作業(yè)設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容9.課后反思詳細(xì)內(nèi)容10.拓展及延伸詳細(xì)內(nèi)容二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定時(shí)間提交教案課件主題2.提交的教案課件主題內(nèi)容不符合合同規(guī)定的要求3.未按照合同規(guī)定的時(shí)間分配進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未使用合同中規(guī)定的教具與學(xué)具進(jìn)行教學(xué)5.未按照合同規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)6.教學(xué)過(guò)程中未遵循合同規(guī)定的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)7.未按照合同規(guī)定的形式進(jìn)行板書設(shè)計(jì)8.未按照合同規(guī)定的形式進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)9.未在合同規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行課后反思10.未按照合同規(guī)定的范圍進(jìn)行拓展及延伸三、法律名詞及解釋：1.教案課件主題：指根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的課件主題2.教學(xué)目標(biāo)：指在教學(xué)過(guò)程中希望達(dá)到的具體目標(biāo)和效果3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：指在教學(xué)過(guò)程中難以理解和掌握的內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)4.教具與學(xué)具：指在教學(xué)過(guò)程中使用的輔助教學(xué)的材料和工具5.板書設(shè)計(jì)：指在教學(xué)過(guò)程中用于展示教學(xué)內(nèi)容的板書設(shè)計(jì)6.作業(yè)設(shè)計(jì)：指在教學(xué)過(guò)程中布置給學(xué)生的練習(xí)題目和任務(wù)8.拓展及延伸：指在教學(xué)過(guò)程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的擴(kuò)展和應(yīng)用四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到幼兒年齡特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容不匹配的問(wèn)題解決辦法：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采用更適合他們的教學(xué)方式和方法2.遇到教學(xué)過(guò)程中幼兒注意力不集中的問(wèn)題解決辦法：采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的興趣和注意力3.遇到幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難的問(wèn)題解決辦法：提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，