思維導(dǎo)圖小學(xué)培訓(xùn)講座省公共課一等獎全國賽課獲獎?wù)n件

思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表示發(fā)散性思維有效圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一個(gè)革命性思維工具。思維導(dǎo)圖利用圖文并重技巧，把各級主題關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分利用左右腦機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維規(guī)律，幫助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦無限潛能。思維導(dǎo)圖所以含有些人類思維強(qiáng)大功效。思維導(dǎo)圖是一個(gè)將放射性思索詳細(xì)化方法。我們知道放射性思索是人類大腦自然思索方式，每一個(gè)進(jìn)入大腦資料，不論是感覺、記憶或是想法——包含文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都能夠成為一個(gè)思索中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又能夠成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬關(guān)節(jié)點(diǎn)，展現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)連結(jié)能夠視為您記憶，也就是您個(gè)人數(shù)據(jù)庫。思維導(dǎo)圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、思維導(dǎo)圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一個(gè)圖像式思維工具以及一個(gè)利用圖像式思索輔助工具。思維導(dǎo)圖是使用一個(gè)中央關(guān)鍵詞或想法引發(fā)形象化結(jié)構(gòu)和分類想法；它用一個(gè)中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接全部代表字詞、想法、任務(wù)或其它關(guān)聯(lián)項(xiàng)目標(biāo)圖解方式。第1頁東尼·博贊

1942年生于英國倫敦，英國大腦基金會總裁，世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯王子提升記憶力而被譽(yù)為英國“記憶力之父”。他創(chuàng)造“思維導(dǎo)圖”這一簡單易學(xué)思維工具正被全世界2.5億人使用。思維導(dǎo)圖在英國、美國、澳大利亞、新加坡等國家教育領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，在提升教學(xué)效果方面成效顯著。有些國家從小學(xué)就開始展開思維導(dǎo)圖教育。東尼·博贊創(chuàng)造"思維導(dǎo)圖"系列叢書:《思維導(dǎo)圖》《超級記憶》《開啟大腦》《快速閱讀》《博贊學(xué)習(xí)技巧》第2頁第3頁思索最大敵人是復(fù)雜思索最大障礙是混亂第4頁思維導(dǎo)圖是工具第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁思維導(dǎo)圖作用理清知識脈絡(luò)，用大腦易于接收圖畫方式表示出來降低無用信息對思維進(jìn)行干擾，讓思維更集中、頭腦更靈敏對你思想進(jìn)行梳理并使它逐步清楚發(fā)散圖式及圖形利用極大激發(fā)你聯(lián)想力、想象力節(jié)約時(shí)間、快速了解、快速記憶更輕易處理問題集中注意力、讓學(xué)習(xí)變得高興以良好成績經(jīng)過考試把學(xué)習(xí)變成“小菜一碟”看到“全景”，鍛煉你統(tǒng)籌思維表現(xiàn)出更多創(chuàng)造力、激發(fā)無限點(diǎn)子讓你知識變成一張網(wǎng)，從而加速到達(dá)融會貫通境界制訂計(jì)劃，幫助你分清輕重緩急、運(yùn)籌帷幄更有效與他人溝通、更清楚認(rèn)識自己讓你目標(biāo)更清楚，未來更明朗，動力更持久第12頁思維導(dǎo)圖制作第一步：在紙中心畫上中心圖小技巧：1.畫中心圖能夠用簡筆畫。2.中心圖視覺效果最好強(qiáng)烈點(diǎn)，也就是要色彩鮮艷，圖像稍為夸大。第13頁第二步：畫思維導(dǎo)圖中心圖分支并寫上關(guān)鍵詞小技巧：1.中心圖分支要由厚到細(xì)，就像樹枝向上生長變細(xì)一樣，同時(shí)分支要有發(fā)散感。2.中心圖分支布局要均勻分布，這么整幅圖看起來平衡、有美感。3.分支長度略大于關(guān)鍵詞長度，就好像分支把文字包起來一樣，也能夠用框框把字圍起來。第14頁第三步：繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細(xì)畫分支并寫上關(guān)鍵詞（注意不一樣分支采取不一樣顏色）小技巧：1.畫分支要用曲線，2.線長略大于詞長。3.每個(gè)分支上寫上一個(gè)關(guān)鍵詞

第15頁第四步：在關(guān)鍵詞旁邊畫上小圖、圖標(biāo)小技巧：1.小圖能夠用簡筆畫、漫畫等形式。2.畫小圖過程，就是聯(lián)想、想象過程，對記憶幫助很大第16頁第五步：如要強(qiáng)調(diào)次序，能夠在次分支關(guān)鍵詞旁寫上序號。假如關(guān)鍵詞很有必要再詳細(xì)分析，能夠在關(guān)鍵詞旁寫上引號，然后在紙一個(gè)空白地方寫上對應(yīng)引號和分析內(nèi)容。假如想強(qiáng)調(diào)各關(guān)鍵詞關(guān)系，還能夠用箭頭等直觀表示。假如用箭頭不方便直觀表示各關(guān)鍵詞關(guān)系，也能夠在相關(guān)系關(guān)鍵詞旁分別畫上相同圖標(biāo)來表示

第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁第44頁第45頁第46頁第47頁第48頁第49頁第50頁第51頁第