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人教版九年級(jí)上冊(cè)《隨機(jī)事件和概率》說課目錄CONTENTS01教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)內(nèi)容分析020304目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)法、工具教學(xué)過程設(shè)計(jì)總結(jié)、板書設(shè)計(jì)和反思1學(xué)生已經(jīng)接觸過較為基礎(chǔ)的概率常識(shí),對(duì)于隨機(jī)現(xiàn)象等已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn);知識(shí)儲(chǔ)備2九年級(jí)的學(xué)生有了一定的抽象思維能力,但是概率的定義相對(duì)更加抽象,因此需要借助生活中的實(shí)例幫助理解;在此之前,學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)據(jù)分析能力;能力水平3通過日常經(jīng)驗(yàn)知道概率與游戲等相關(guān)并且較有興趣,除此之外學(xué)生合作交流的能力得到了一定的發(fā)展。心理特征教學(xué)對(duì)象分析教材分析人教版九年級(jí)上冊(cè)《隨機(jī)事件和概率》,其中共有兩小節(jié)25.1.1隨機(jī)事件的可能性和25.1.2概率。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)主要內(nèi)容本節(jié)教學(xué)安排的是在定性描述隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生可能性基礎(chǔ)上,對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性(概率)進(jìn)行簡(jiǎn)單定量研究。課程標(biāo)準(zhǔn)1、通過對(duì)生活中各種事件的判斷,歸納出必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)對(duì)有關(guān)事件作出準(zhǔn)確判斷;2、初步理解概率定義,通過具體情境了解概率意義。1、理解概率的含義并能理解通過大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)可以確定概率。2、能使用概率知識(shí)正確理解和解釋現(xiàn)實(shí)生活中隨機(jī)事件和確定性事件及其和概率相關(guān)的實(shí)際問題。知識(shí)和技能1、經(jīng)歷猜想試驗(yàn)——分析結(jié)果——再驗(yàn)證的探索過程,豐富對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象的體驗(yàn),體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象規(guī)律的數(shù)學(xué)模型,初步理解頻率與概率的關(guān)系。2、在分組合作學(xué)習(xí)過程中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),鍛煉質(zhì)疑、獨(dú)立思考的習(xí)慣與精神,發(fā)展合作交流的意識(shí)與能力。過程和方法結(jié)合隨機(jī)試驗(yàn)的隨機(jī)性和規(guī)律性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。情感態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、教學(xué)法和工具教學(xué)方法講授法討論法談話法等教學(xué)工具導(dǎo)學(xué)案多媒體等教學(xué)重點(diǎn):對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小進(jìn)行定性和簡(jiǎn)單的定量分析;教學(xué)難點(diǎn):對(duì)生活中的事件作出準(zhǔn)確判斷;簡(jiǎn)單事件的概率計(jì)算;對(duì)頻率與概率關(guān)系的初步理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)列樹狀圖分析各種情況隨機(jī)事件定性概率導(dǎo)入游戲公平列舉比較概念提出從同學(xué)們切身利益出發(fā),考慮游戲雙方獲勝可能性大小將所有等可能結(jié)果列舉出來A勝可能情況和B勝可能情況一樣多,可能性一樣大、公平可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件刻畫概率定性定義:刻畫可能性大小數(shù)值教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)隨機(jī)事件舉例概率數(shù)值幾何畫板展示0-1概率越來越大不可能事件、必然事件舉例概率定量分析概率公式:有利場(chǎng)數(shù)/總事件數(shù)(注意使用條件:有限、等可能)概率意義ppt展示具體總結(jié)細(xì)則(見下一頁)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)定性分析:硬幣正面朝上1/2→幾何畫板(計(jì)算機(jī)模擬)+實(shí)踐操作驗(yàn)證→數(shù)學(xué)史頻率與概率的關(guān)系如:點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)的概率獨(dú)立思考、及時(shí)評(píng)價(jià)投骰子題目凝練、提高、深刻理解等可能條件強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程設(shè)計(jì)拓展鞏固提升總結(jié)&板書設(shè)計(jì)發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性導(dǎo)學(xué)案:思維導(dǎo)圖板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)教學(xué)反思雖然符合學(xué)生感性認(rèn)知,但是缺乏
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