部編版八年級語文上冊第26課《詩詞五首》精美課件

八年級上冊教學(xué)課件初中語文學(xué)習(xí)情景交融的寫法，感悟深遠(yuǎn)的意境抓住關(guān)鍵句，把握詞的思想感情體會詩的韻律特點，提高鑒賞詞的能力壹貳叁肆常識積累詩詞淺析深層理解拓展延伸DIYIBUFENCHANGSHIJILEI常識積累寫作背景本詩約作于晉安帝義熙十二年間，是陶淵明的重要代表作。歸隱后的陶淵明好酒，醉酒后常常借詩書寫心中感慨。作者介紹詩人辭賦家散文家隱逸詩人之宗田園詩派鼻祖陶淵明（約365——427）江西人名潛，字淵明，別號五柳先生是中國文學(xué)史上第一個大量寫飲酒詩的詩人DIERBUFENSHICIQIANXI詩詞淺析飲酒（其五）

——陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。17:566月5日周六下午飲酒（其五）——陶淵明詩詞朗讀結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。建造房屋在喧囂擾攘的塵世，卻聽不到車馬的喧鬧。請問您如何能夠這樣呢？心靈遠(yuǎn)離塵俗，住的地方自然覺得偏僻了。譯文詩詞翻譯建造房屋表轉(zhuǎn)折，但是，卻指上層士人之間的交往，車馬是古代貴族的象征如此，這樣偏遠(yuǎn)，偏僻采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。在東籬之下采摘菊花，不經(jīng)意間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山間的云氣在傍晚時更加美麗，飛鳥成群結(jié)伴歸巢。譯文東邊的籬笆閑適淡泊的樣子指陶淵明居所南面的廬山傍晚相伴山間的云氣此中有真意，欲辨已忘言。這里邊有（人生的）真意，想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。譯文指此時此地的情和境，也就是隱居生活分辨結(jié)構(gòu)脈絡(luò)飲酒（其五）無車馬喧生活寧靜心遠(yuǎn)地偏內(nèi)心恬淡東籬采菊閑適自在日夕鳥還生命真諦淡泊名利超脫世俗《飲酒》(其五)通過對田園生活中自然景色的描繪,表現(xiàn)了農(nóng)村自然風(fēng)光的優(yōu)美和詩人悠然自得的心情,以及詩人厭惡官場生活,決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。內(nèi)容主旨深層理解詳細(xì)解讀“結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！痹娙穗m身處塵世之中，卻能免于塵俗的煩擾。詳細(xì)解讀“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”這兩句采用設(shè)問的方式揭開謎底：因為心情閑適，心高志遠(yuǎn)，所以居住的地方也會偏僻安靜。這里強調(diào)了個人生活情趣的重要性，表現(xiàn)詩人對超凡脫俗的境界的追求。詳細(xì)解讀“采菊東籬下，悠然見南山?！边@兩句最為經(jīng)典。“悠然”一詞用的精妙，說明詩人所見所感并非有意尋求，而是不期而遇?！耙姟笔菬o意中看見，它把詩人的視線無意中與南山相對接的情況，不動聲色而又及其傳神的表現(xiàn)出來。詳細(xì)解讀“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！本o承上句，寫南山暮景。詩人從飛鳥晨出夕還的景象，悟出了返璞歸真的人生真諦。詳細(xì)解讀“此中有真意，欲辨已忘言?！薄罢嬉狻笔窃娙藦淖匀缓腿说暮椭C中所悟到的人生哲理，反映了詩人厭棄官場，追求閑適自由的田園生活的愿望。詳細(xì)解讀如何理解“采菊東籬下，悠然見南山”的意境？這兩句詩寫的是詩人隱居生活中悠然自得的情景，是詩人的心靈與自然的會意和親近。詩人在東籬下悠然采摘菊花，不經(jīng)意間南山映入眼簾，詩人悠然恬適之情自然流露。形成詩人與自然“物我合一”的意境。DISIBUFENTUOZHANYANSHEN拓展延伸寫作特色本詩寫景不事雕琢,神韻獨具。如“采菊東籬下,悠然見南山”兩句,描寫自己采菊東籬時于無意之中見到南山,南山靜穆超然的勝景與自己悠然自得的心情相交融,表現(xiàn)了一種超凡脫俗的天真自然的意趣,可謂渾然天成,不工而工,達(dá)到了物我合一的化境。“悠然”不僅屬于人,也同樣屬于山。人閑逸自在,山靜穆高遠(yuǎn)。在那一刻,似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出,融為一首輕盈的樂曲。情景交融，意境深遠(yuǎn)考點拓展從某詩句中領(lǐng)悟到什么人生哲理？考查方法名句賞析題請談?wù)剬υ娭星Ч艂髡b的名句的理解。某詩句歷來受到人們的贊賞，請分析原因。指出寫景特點（遠(yuǎn)景近景的結(jié)合，動靜結(jié)合等）？應(yīng)對策略名句賞析題指出采用的修辭手法（比喻、擬人等）。用詞的生動形象（舉例說明）。表現(xiàn)出的詩人的情感（給你的啟示）。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心……理解詩歌內(nèi)容，理解作者思想感情。能力目標(biāo)反復(fù)朗讀，背誦課文；把握重點詞語，分析景物意象，體會作者思想感情。激發(fā)學(xué)生愛家愛國的思想感情。#作者介紹#寫作背景#字音識記“詩圣”唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人與李白合稱“大李杜”“詩史”①②③地位字子美，自號少陵野老。河南鞏縣人。后世稱其杜拾遺、杜工部，杜少陵，杜草堂。基本信息《春望》《北征》《三吏》《三別》代表作品沉郁頓挫·偉大的現(xiàn)實主義詩人“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》）。初唐詩人杜審言之孫。天寶十四年（755）十一月，安祿山起兵叛唐。次年六月，叛軍攻陷潼關(guān)，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于靈武（今屬寧夏），世稱肅宗，改元至德。杜甫聞訊，即將家屬安頓在鄘州，只身一人投奔肅宗朝廷，結(jié)果不幸在途中被叛軍俘獲，解送至長安，后因官職卑微才未被囚禁。至德二年春身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。濺jiàn烽fēnɡ抵dǐ搔sāo簪zān#課文朗讀#課文釋讀#課文賞析春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國：指長安。破：陷落。人煙稀少。為時局感傷。值，相當(dāng)。用手指輕輕地抓渾：簡直。欲：想，要。指白頭發(fā)悵恨離別。指安史之亂的戰(zhàn)火。能夠承受、禁得起。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。憂心傷感見花開卻流淚，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了三個月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短。簡直要不能插簪了。【國破山河在，城春草木深?！课觯簩懲兴?。長安城被叛軍攻破后，遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕?！皣粕胶釉凇鄙胶右琅f，世事全非，失陷后的長安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而戰(zhàn)亂中的長安城卻是草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛?！靖袝r花濺淚，恨別鳥驚心?！课觯悍謱懀ㄟ^花和鳥兩種事物寫春天?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心，”詩人睹物傷情，見到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚；聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚?！痉榛疬B三月，家書抵萬金?！课觯骸胺榛疬B三月”，烽火連天，殺伐不斷，詩人遠(yuǎn)離家眷，由于戰(zhàn)事緊張，音信隔絕，更覺“家書抵萬金”，在那種兵荒馬亂的歲月中，一封普通的家書是多么難得、多么珍貴啊！【白頭搔更短，渾欲不勝簪?！课觯嚎倢憫n國思家的感情，刻畫了一個典型的藝術(shù)形象。詩人滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首。這一細(xì)節(jié)描寫，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。#問題探究#內(nèi)容主旨1、詩人“春望”“望”的是什么？望：望京城長安破敗之景望能收到家人來信報平安望能順利到達(dá)靈武，酬報國之志望官軍早日收復(fù)京城，中興國運2、你認(rèn)為“國破山河在，城春草木深”中哪些字用的好？請簡要賞析?！捌啤弊钟玫暮谩Ｒ粋€“破”字寫出了國都淪陷、城池殘破的景象，詩人觸目驚心?！吧睢弊钟玫暮?。一個“深”字寫出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。3、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”使用了什么修辭手法？“濺”字，運用了擬人手法，把作者當(dāng)時面對國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現(xiàn)出來?；?、鳥這種本無人情的自然之物被詩人的綿綿愁緒感染，也禁不住為感嘆時事、痛恨離別而哭泣、驚心。使用了擬人、對偶修辭手法。4、賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面。面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。5、詩中塑造了一位怎樣的詩人形象？本詩塑造了一位面對春城敗象，心念國家興衰，思家戀親，老淚縱橫，白發(fā)蕭疏，憂心如焚的詩人形象；是感時恨別的形象，是憂國思親的形象。這首詩描述了詩人困居長安時的所見、所聞、所感，抒發(fā)了他觸景傷懷，憂國思家的情感。#藝術(shù)特色#比較閱讀#課后小結(jié)（1）情景交融前四句重在繪景（山河、草木、花、鳥），但景中有情（破、深濺淚、驚心），而且景中有意（感時、恨別）。后四句重在抒情，是借事抒情（斷“家書”搔“白頭”），情中有景。（2）意境深沉“國破”然而“山河在”，“城春”可是“草木深”；花鳥本娛人之物，反而“濺淚”“驚心”，語意的強烈反差，語勢的節(jié)節(jié)逆轉(zhuǎn)使詩人沉郁而頓挫的憂思情感獲得藝術(shù)的表現(xiàn)。（3）一字傳神“國破山河在，城春草木深”中“破”字使人觸目驚心，“深”字令人滿目凄涼?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”中“濺”“驚”體現(xiàn)了詩歌語言的動態(tài)美，寄托了詩人強烈的情感?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄穭ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。杜甫1、本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？驚喜萬分，歸心似箭。2、兩詩，雖然一悲一喜，然而所表達(dá)了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢？憂國憂民，眷念親人。國破城荒凄花鳥淚驚悲烽火家書苦白頭更短愁憂國憂民對比反襯觸景生情首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：八年級上冊語文了解李賀的有關(guān)文學(xué)常識以及本詩的寫作背景，朗讀背誦全詩。反復(fù)誦讀，體會詩歌所抒發(fā)的思想感情。感受古代將士英勇殺敵的雄心斗志，學(xué)習(xí)他們報效祖國、不畏犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。字長吉，河南福昌人，因家住福昌昌谷，后世稱其李昌谷，是唐宗室鄭王李亮的后裔。李賀的詩作想象極為豐富，經(jīng)常用神話傳說來托古喻今，所以后人常稱他為“鬼才”“詩鬼”，創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。有“太白仙才，長吉鬼才”之說。與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。一生愁苦多病，僅做過3年從九品微官奉禮郎，因病27歲卒。代表作：《雁門太守行》《李憑箜篌引》《昌谷集》繼李白、屈原之后，中國文學(xué)史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。如史載，元和四年，王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年，他身先士卒，突出吳元濟叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。從有關(guān)《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。詩中所述之事，已難以考證。這不是某一次具體戰(zhàn)爭，寫意而非寫實。摧cuī鱗lín角jiǎo滿mǎn塞sài脂zhī攜xié雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。比喻敵軍攻城的氣勢。軍中號角。河名。代指寶劍。抵達(dá)。指北方、西北方長城附近的邊境地區(qū)。相傳為戰(zhàn)國燕昭王所筑，置千金于臺上，以招攬?zhí)煜沦t士。君王。形容鼓聲低沉，不高揚。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮；陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號角的聲音在這秋色里響徹天空，塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風(fēng)卷動著紅旗，援軍稍稍臨近易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。凝重得霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚不起來。為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。這首詩描繪了戰(zhàn)爭場景，請根據(jù)詩歌內(nèi)容找出故事的季節(jié)、時間、地點以及簡要歸納作戰(zhàn)的經(jīng)過。季節(jié)：秋天時間：向日地點：塞上易水夜紫（傍晚）霜重（半夜）經(jīng)過：黑云壓城甲光向日半卷紅旗(兵臨城下)(嚴(yán)陣以待)(夜襲敵營)“提攜玉龍為君死”歌頌的是什么？你能從文中找到依據(jù)嗎？歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。黑云：運用比喻，寫出敵軍強大，隨時可能犧牲。城欲摧：隨時城破兵敗身亡。甲光：將士披掛上陣，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，做好獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。易水：環(huán)境描寫，北地的秋夜，風(fēng)疾霜濃，但將士們無所畏懼，勇往直前。霜重鼓寒：角聲滿天：軍情緊張，戰(zhàn)斗隨時打響，暗示戰(zhàn)爭之殘酷。用典，像荊軻刺秦王一樣，不打算生還。報君：環(huán)境描寫，北營造蒼涼、悲壯的氛圍，暗示戰(zhàn)事緊張、殘酷，隨時可能陣亡。秋色、燕脂、夜紫：用死來報答君王的信任和重用。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”兩句中“壓”和“開”兩字好在何處？“壓”是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城墻摧毀。運用比喻，生動形象地把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地表現(xiàn)了出來；“開”寫出了守軍披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待、雄姿英發(fā)、士氣高昂，和敵軍形成鮮明對比?！昂谠茐撼浅怯荩坠庀蛉战瘅[開”描繪了一幅怎樣的畫面？黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我方孤城撲來，大有城傾郭摧之勢；然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲，在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊。首句運用什么修辭手法？作用是什么？首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場面，而是從聽覺和視覺兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫紅的秋色，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？詩人抓住“紅旗半卷”這一軍中特有的標(biāo)志描寫進(jìn)軍的速度——快?！鞍刖怼焙x極為豐富，黑夜行軍，偃旗息鼓，位的是“出其不意，攻其不備”，紅旗“半卷”是為乘夜偷襲敵營。抓住戰(zhàn)鼓“聲不起”寫寒冷至極，進(jìn)而寫出了將士們不畏寒冷，不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的精神，再現(xiàn)了作戰(zhàn)的地點和將士們不畏嚴(yán)寒英勇殺敵的情景。最后兩句在全詩中有什么作用？這兩句詩點明主旨，運用典故，抒寫將士們誓死報效朝廷的決心和愛國情懷。詩中引用了哪些典故？有什么作用？“臨易水”引用荊軻刺秦王，易水訣別的典故。表現(xiàn)將士們意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前，無所畏懼，視死如歸的豪情?！包S金臺”引用燕昭王黃金臺求天下奇才的典故。表現(xiàn)將士們報效祖國視死如歸的精神。寫作特色1）意象新奇，設(shè)色鮮明。一般說來，寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用表現(xiàn)濃艷色彩的詞語，而李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。詩人就像一個高明的畫家特別善于著色，以色示物，以色感人，不只勾勒輪廓而已。2）造型新穎，想象豐富而奇特。用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。這首詩，用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，可算是奇詭了；而這種色彩斑斕的奇異畫面卻準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風(fēng)光和瞬息變幻的戰(zhàn)爭風(fēng)云，又顯得很妥帖。讀讀這些詩人是如何描繪戰(zhàn)爭場景的。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。辛棄疾《破陣子》朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。北朝民歌《木蘭詩》李賀在本詩中又是如何描繪戰(zhàn)爭風(fēng)云的呢？“黑云”“金鱗”“燕脂”“夜紫”“紅旗”“霜重”“黃金”“玉龍”小結(jié)雁門太守行季節(jié)：秋天時間：向日夜紫霜重地點：塞上易水經(jīng)過：黑云壓城甲光向日半卷紅旗感受：報君黃金臺玉龍為君死XIAJIEZAIJIANSEEYOUSOONCHIBI折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬九年級上冊教學(xué)課件初中語文學(xué)習(xí)情景交融的寫法，感悟深遠(yuǎn)的意境抓住關(guān)鍵句，把握詞的思想感情體會詩的韻律特點，提高鑒賞詞的能力MULU常識積累詩詞淺析深層理解拓展延伸CHANGSHIJILEISHICIQIANXISHENCENGLIJIETUOZHANYANSHEN常識積累CHANGSHIJILEI文題解讀、作者介紹、寫作背景等【寫作背景】三國時期，在赤壁發(fā)生了一次重大戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍大破曹軍，年輕的東吳將領(lǐng)周瑜是主要人物。本詩是杜牧經(jīng)過黃州赤壁，想起赤壁這個著名的古戰(zhàn)場，有感于歷史，借題發(fā)揮所寫的懷古詠史之作?！咀髡呓榻B】詩人好兵書進(jìn)士出身性格剛直絕句最為著名杜牧（803——852）今陜西西安人字牧之，世稱小杜，與李商隱齊名，合稱“小李杜”。詩文朗讀、詩文翻譯、詩文結(jié)構(gòu)梳理詩詞淺析SHICIQIANXI赤壁

——杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。11:226月11日周五上午赤壁——杜牧【詩文朗讀】【詩文翻譯】折戟（jǐ）沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。折斷的戟銷蝕拿，取磨光洗凈辨認(rèn)出是前朝遺物給指銅雀臺一只折斷的戰(zhàn)戟沉在江底積沙中，鐵還沒有銷蝕，我拿來磨光洗凈，辨認(rèn)出是前朝遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操獲勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。譯文【結(jié)構(gòu)脈絡(luò)】赤壁興感之由借題發(fā)揮折戟未銷前朝遺物東風(fēng)之力二喬命運以小見大深刻警策【內(nèi)容主旨】《赤壁》是一首詠史懷古詩，借曹操和周瑜赤壁大戰(zhàn)的故事，表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。詩文思想主旨概括、具體詩句分析探究深層理解SHENCENGLIJIE“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！痹娙擞昧擞洈⒌谋磉_(dá)方式?！驹娢姆g】由“折戟”聯(lián)想到東漢末年的分裂動亂，想到當(dāng)年赤壁大戰(zhàn)的人物。借一件古物來寫對前朝人物和事跡的慨嘆，寫興感之由。“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”詩人用了議論的表達(dá)方式。不正面敘述，用二喬的命運來表現(xiàn)戰(zhàn)爭結(jié)果，以小見大，含蓄、形象?！皷|風(fēng)”一詞也可以看出作者對孫權(quán)信任的周瑜成功的一絲不屑，也為自己英雄無用武之地而不平。詩文寫作特色探究、相關(guān)考點拓展拓展延伸TUOZHANYANSHEN【寫作特色】借物興感，以小見大前兩句寫興感之由，后兩句議論慨嘆。由“折戟”想到赤壁之戰(zhàn)和動亂時代的人物，想象豐富?！般~雀春深鎖二喬”一句詩人從反面落筆，寫出周瑜沒有天地人和的條件下二喬可能的命運，并以此暗示戰(zhàn)爭的結(jié)局，以小見大，深刻警策?！究键c拓展】詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？考查方法主旨情感類題塑造了怎樣的形象？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？理解內(nèi)容，找準(zhǔn)“詩眼”分析意向，把握作者情感？應(yīng)對策略主旨情感類題從關(guān)鍵句（主旨句、抒情句、哲理句）入手分析？從寫作背景、作家風(fēng)格、語言特征等方面領(lǐng)悟分析？【注】：詩歌情感包括（思鄉(xiāng)、愛國、惜別、友情、愛情、關(guān)心民生、熱愛自然等）ZAIHUI折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！ㄌ疲┒拍痢恫辞鼗础钒四昙壣蟽越虒W(xué)課件初中語文學(xué)習(xí)目標(biāo)XUEXIMUBIAO學(xué)習(xí)情景交融的寫法，感悟深遠(yuǎn)的意境抓住關(guān)鍵句，把握詞的思想感情體會詞的韻律特點，提高鑒賞詞的能力01.常識積累02.詩詞淺析03.深層理解04.拓展延伸[常識積累]文題解讀、作者介紹、寫作背景、文言基礎(chǔ)知識“漁家傲”——詞牌名；此調(diào)始于北宋晏殊“神仙一曲漁家傲”；文題解讀WENTIJIEDU本課這首詞是記夢之作:漁家傲這首詞作于李清照南渡之后，《金石錄后序》記載其曾追隨宋高宗行蹤，航海歷盡風(fēng)濤之險，詞中寫到的大海、蓬舟等與這段經(jīng)歷相關(guān)。寫作背景XIEZUOBEIJINGZUOZHEJIESHAO出生優(yōu)越詞人易安居士千古第一才女婉約派代表李清照（1084——1155）濟南人前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。作者介紹[詩詞淺析]詩文朗讀和翻譯詩文結(jié)構(gòu)的梳理漁家傲

——李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！17:436月1日周一下午漁家傲——李清照SHICILANGDU詩詞朗讀SHICIFANYI詩詞翻譯天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。如波濤翻滾的云銀河流轉(zhuǎn)，指快天亮了船，這里喻指星星天帝居住的地方天帝說話水天相接，晨霧籠罩著云濤，銀河流轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪漂泊。仿佛夢魂回天庭，天帝對我說話，問我歸宿是哪里。譯文我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！回答通“漫”，空，徒然嘆息，慨嘆高飛如飛蓬版輕快的船我回答天帝說路途漫長啊，又感嘆天已經(jīng)快黑了，學(xué)寫詩，空有幾句被人稱道的好詩。（我要）像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。風(fēng)啊，別停，將這一葉輕舟直送往海中的神山上去！譯文神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山[深層理解]詩文思想主旨概括具體詩句分析探究“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！遍_頭兩句寫夢中所見景象。詩人用豐富的想象創(chuàng)造了一個似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。XIANGXIJIEDU詳細(xì)解讀“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！边@三句寫李清照在夢中飛上天空，見到天帝，天帝詢問她的歸宿是何處。XIANGXIJIEDU詳細(xì)解讀“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！边@兩句是詞人回告天帝的話。一個“嗟”字，生動傳達(dá)出詞人對日暮途遠(yuǎn)的嘆息；XIANGXIJIEDU詳細(xì)解讀“謾有驚人句”，一是感嘆自己空有才華，二是感慨國難當(dāng)頭，詩詞文章無用武之地?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”后三句表現(xiàn)了詞人要像大鵬鳥一樣乘風(fēng)高飛，奔向縹緲的神山尋求幸福，意境壯闊，富有浪漫主義色彩。XIANGXIJIEDU詳細(xì)解讀這首詞為什么要寫夢到的景象和“三山”？盡管李清照有才華，有理想，有抱負(fù)，但在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展，完全找不到出路，所以夢想到“三山”。由此可以看到她對黑暗現(xiàn)實的不滿。她想到?jīng)]有離亂，沒有悲傷和痛苦的仙境中去，這也反映出人間的戰(zhàn)亂、殺戮等等無奈的現(xiàn)狀。[拓展延伸]詩文寫作特色探究相關(guān)中考考點拓展浪漫豪放的風(fēng)格李清照把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思和奇妙的設(shè)想，傾訴隱衷寄托情思。打破了上片寫景下片抒情的慣例，以故事情節(jié)為主干，通過對話實現(xiàn)了夢幻與生活的有機結(jié)合，用典巧妙，氣勢磅礴，展示了詞人豪放不羈的一面。XIEZUOTESE寫作特色賞析辨析題的解題方法找出對幾首詩歌的賞析正確或者不正確的一項KAODIANTUOZHAN考點拓展考查方式找出對同一詩歌的幾句賞析正確或不正確的一項應(yīng)對策略1）看是否隨意引申、任意拔高或貶低。（將淺顯的東西深奧化）2）看是否以假亂真。（命題人會把正確的和錯誤的雜糅在一起）3）看是否無中生有，橫生枝節(jié)。（選項有時在詩歌中找不到證據(jù)）4）看是否以偏概全，故意反說。（局部特點說成全體特點）26詩詞五首飲酒（其五）陶淵明背景鏈接

陶淵明曾任彭澤縣令，后不為五斗米折腰，棄官歸隱。歸隱后的陶淵明常一醉方休，醉酒之后詩興大發(fā)，陸續(xù)寫成組詩《飲酒》20首。這些詩歌大多直抒胸臆，寫對世事人生的感慨。本詩是其中最為閑雅有致的一首。作者簡介

陶淵明（約365—427），一名潛，字元亮，自號“五柳先生”，潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉詩人。他的詩作主要表現(xiàn)對污濁現(xiàn)實的厭煩和對田園生活的熱愛，他是田園詩派的鼻祖。主要作品有《歸園田居》《歸去來兮辭》《五柳先生傳》《桃花源記》等。古體詩

韻律特點：格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬。篇幅長短不限，有四言、五言、六言、七言體和雜言體。文體知識有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日為佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。lúxuānxiānɡhuán【誦讀指導(dǎo)】這是一首五言古體詩，朗讀時可按照“二三”式來停頓，語調(diào)宜舒緩。前四句宜讀出對目前生活狀況的滿足自豪之情；后六句重在抒發(fā)回歸田園的樂趣，宜讀出自得之樂。詩詞誦讀結(jié)合注釋，讀通大意。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。建造房舍。結(jié)，建造、構(gòu)筑。廬，簡陋的房屋。喧囂擾攘的塵世。在喧囂擾攘的塵世建造房舍，卻聽不到車馬的喧鬧。譯文問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。如此，這樣。閑適淡泊的樣子。問我為什么能這樣？心里遠(yuǎn)離了塵世，自然就覺得住的地方僻靜了。（我）在東籬下采摘菊花，悠閑自得，不經(jīng)意間見到南山。譯文山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達(dá)。傍晚。傍晚山色秀麗，鳥兒結(jié)伴而歸。這里邊有人生的真意，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達(dá)。譯文山間的云氣。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。點明歸隱之所，指喧囂擾攘的塵世。代表追名逐利的官場，也是世人為富貴榮華而奔走的寫照。

開頭兩句設(shè)置懸念，“在人境”而“無車馬喧”的反差引發(fā)讀者對此種情形的思考。賞析因這組詩為“既醉之后”所作,故以“飲酒”為題。詩詞品讀問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。指代上兩句內(nèi)容。這兩句運用設(shè)問的修辭手法，說明因為心情閑適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也就自然顯得偏僻安靜，表現(xiàn)了詩人對超凡脫俗境界的追求。賞析采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明“清風(fēng)亮節(jié)”的象征。寫出詩人閑適、淡泊的心境?！耙姟弊謱懗隽嗽娙藷o意為之、悠然忘我的心境，營造了一種物我合一的境界。這兩句描繪了一幅靜穆、淡遠(yuǎn)的畫面，表現(xiàn)了詩人悠然自得的生活。賞析默寫?？季洌ㄗ窳x中考）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得好，為什么？“見”字寫出了詩人采摘菊花時無意中看到南山時的欣喜之情，符合詩人“悠然”的情趣?？键c品析詩歌煉字[答題思路]①釋含義：理解字詞本義及語境義②明手法③析感情：分析字詞表達(dá)的意境，情感修辭手法角度表現(xiàn)手法角度詞性角度山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明歸返自然、躬耕自樂的象征。這兩句一靜一動，寫傍晚山間的美妙景象，描繪了一幅悠遠(yuǎn)、恬靜、自然、和諧的畫卷，含蓄表達(dá)了詩人回歸自然后的自在心境。賞析（廣州中考）“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表達(dá)出詩人怎樣的心情？考點分析詩歌情感[答題思路]①關(guān)注詩歌標(biāo)題及詩歌題材；②抓“詩眼”或關(guān)鍵詞；③分析詩歌中的主要意象，明確其特定含義；④借助“注”或“序”，從中尋找線索；⑤關(guān)注作者和寫作背景，知人論世；⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以議論或抒情的句子為主。在美好的黃昏景色中，飛鳥結(jié)伴返回山林，萬物自由自在，隨性而動。表達(dá)了詩人擺脫官場束縛后，悠然自得、恬淡舒適的心情。此中有真意，欲辨已忘言。指此時此地的景和情。指自然之趣和人生真諦。這兩句詩體現(xiàn)了詩人安貧樂道、不流于世俗的高尚品德，點明了全詩主旨?；谩肚f子·齊物論》“辯也者，有不辯也?！筠q不言”和《莊子·外物》“言者所以在意，得意而忘言”，說明恬靜安適的田園生活的樂趣，只能意會，不能言傳。賞析閑適心境恬靜生活山間美景人生真意飲酒（其五）結(jié)廬人境心遠(yuǎn)地偏采菊東籬悠然見山山氣佳飛鳥還此中真意欲辨忘言熱愛自然淡泊名利結(jié)構(gòu)梳理這首詩通過對田園生活中自然景物的描寫，表現(xiàn)了詩人隱居生活的情趣，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離官場、超脫世俗的志趣，以及閑適淡泊、物我兩忘的心境。主旨?xì)w納結(jié)合本詩內(nèi)容及下面的兩則材料，說說你看到了一個怎樣的詩人形象。【材料一】陶淵明不為五斗米折腰的故事陶淵明為了養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤縣當(dāng)縣令。有一次，郡守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢，在郡守面前匯報時，工作的好壞全憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣拓展延伸吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！”他聽后長嘆一聲，道：“我不能為五斗米的官俸向鄉(xiāng)里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當(dāng)了八十多天縣令的彭澤?！静牧隙繗w園田居（其三）［東晉］陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。［參考答案］【示例】我看到了一個順應(yīng)天性、堅守本真、灑脫恬淡、崇尚自然的詩人形象。春望杜甫此詩為杜甫安史之亂時期在長安所作。唐玄宗天寶十四載（755）十二月，安祿山發(fā)動叛亂。次年六月，賊破潼關(guān)，詩人被迫北上避難，將家小安置在鄜（fū）州（今陜西富縣），只身前往靈武（今屬寧夏）投奔肅宗，途中為叛軍所俘，遂困居長安。該詩作于至德二載（757）三月。背景鏈接杜甫（712—770），字子美，自稱少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，河南鞏縣（今河南鞏義西）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的巨變，因而被譽為“詩史”，他也被尊為“詩圣”。他的詩作《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》）和“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等都是膾炙人口的名作。作者簡介近體詩，又稱“今體詩”，是唐代形成的律詩和絕句的通稱，是同古體詩相對而言的一種詩體。近體詩對句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄和用韻都有比較嚴(yán)格的規(guī)定。一般有七言律詩、五言律詩，七言絕句、五言絕句。本詩是一首五言律詩。文體知識有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。jiànsāoshènɡzān【誦讀指導(dǎo)】全詩深沉蘊藉，感情真摯，朗讀時應(yīng)用沉郁、傷感的語氣。本詩的朗讀節(jié)奏可劃分為“二三”式，如“國破山河在，城春草木深”。詩詞誦讀結(jié)合注釋，讀通大意。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。指長安城，當(dāng)時被叛軍占領(lǐng)。長安城已經(jīng)淪陷，山河依然存在，春天的都城草木叢生。感傷時事，恨別家人，看到鮮花反而流淚，聽到鳥啼反而心驚。譯文烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。古時邊防報警的煙火。這里借指戰(zhàn)事。戰(zhàn)事接連數(shù)月，（家人的音信斷絕，）一封家書抵得上萬兩黃金。滿頭白發(fā)越抓越短，稀疏難綰，簡直要插不住簪子了。譯文能夠承受、禁得起。插不住簪子。一種別住發(fā)髻的長條狀首飾。簡直春望杜甫國破山河在，城春草木深。望：①望見長安的破敗景象；②盼望收到家人音訊；③渴望早日平定叛亂。一個“破”字，寫出國都淪陷、城池殘破的景象，使人觸目驚心。一個“深”字，寫出了淪陷的長安城城空人稀、亂草遍地的景象，令人滿目凄然。遠(yuǎn)景、中景（寄情于景）【起】首聯(lián)寫望中所見。這一聯(lián)交代了寫作背景，奠定了全詩的感情基調(diào)。賞析詩詞品讀（海南中考）“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析?？键c賞析名句［參考答案］國都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強烈的景物描寫手法，痛切地表達(dá)了詩人憂國傷時的思想感情。感時花濺淚，恨別鳥驚心。對國事的憂慮“濺”“驚”二字體現(xiàn)了詩歌語言的動態(tài)美，寄托了詩人強烈的情感。近景（觸景生情）【承】頷聯(lián)承接上聯(lián)，寫望中所感。詩人見花落淚，聞鳥驚心，移情于物，突出了時局的危殆和詩人心情的沉痛。賞析默寫常考句（賀州中考）請你發(fā)揮想象，描述“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所展現(xiàn)的情景?？键c描繪詩歌畫面［答題思路］①找形象，從詩句中找出描寫的具體形象，一般找出事物名詞即可；②析特點，結(jié)合這些形象的特定含義分析其特點；③明情感，理解詩句直接或間接抒發(fā)了什么情感；④繪畫面，發(fā)揮想象，用自己的語言簡練生動地描繪畫面，突出營造的氛圍特點。

［參考答案］【示例】因為感時傷懷，思念家人，面對鳥語花香的春景，詩人無心觀賞，站在花前，不禁流下了眼淚；聽到悅耳的鳥鳴聲，心里感到陣陣心悸。返回烽火連三月，家書抵萬金。寫戰(zhàn)亂時間之長。【轉(zhuǎn)】頸聯(lián)寫出了詩人與家人消息隔絕之后，對家書的急切期盼之情，表現(xiàn)了詩人對親人的思念之深。賞析運用夸張的修辭手法，極寫家書的珍貴。默寫常考句白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩人時年四十五歲,卻如此蒼老，完全是憂國、傷時、思家所致。特寫【轉(zhuǎn)】尾聯(lián)借“不勝簪”的細(xì)節(jié)，描寫了頭發(fā)的變化，表現(xiàn)了詩人憂愁萬分、憔悴不堪的情狀，含蓄生動地表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。賞析動作描寫，一個“搔”字寫出詩人因愁悶而頻頻撓頭的情狀?！洞和放c《月夜》都是杜詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這兩首詩，比較它們在思想感情和寫作手法上各有什么異同。月夜今夜鄜州月，閨中①只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟②濕，清輝③玉臂寒。何時倚虛幌④，雙照⑤淚痕干？【注釋】①〔閨中〕指作者的妻子。閨，閨房，舊

時稱女子居住的內(nèi)室。②〔云鬟（huán）〕女子烏黑濃密的頭發(fā)。③〔清輝〕月光。④〔虛幌（huǎng）〕薄到透明的簾帷。⑤〔雙照〕共照兩人。深入探究相同點不同點《春望》《月夜》思想感情寫作手法都表達(dá)了對親人的思念、牽掛更表達(dá)了對國家衰亂、人民流離失所的悲痛，以及對自己日漸衰老的感傷，感情沉郁感情深摯都很能體現(xiàn)杜詩“寫實”的風(fēng)格，《春望》“事實”，《月夜》“情實”，都帶著時代的烙印想象之詞較少，主要是融情于景，將對國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中，甚至讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒全詩均用虛寫，即借助想象，抒寫妻子對自己的思念，實際也寫出自己對妻子的思念相同點不同點《春望》《月夜》詩歌畫面—所寫意象甚多，從“遠(yuǎn)景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木，再到“近景”的春花飛鳥，一直到“自身”的稀疏白發(fā)，步步推進(jìn)，“鏡頭”越來越小，直到尾聯(lián)變成“特寫鏡頭”，將宏大的家國之悲，漸漸滲透凝縮在詩人自己身上主要寫月光下的妻兒，“鏡頭”集中而具體，以便表現(xiàn)人物的神與態(tài)，一如丈夫（父親）凝視的目光。全詩描寫比較“靜”的畫面，既“美”且“悲”，透露出戰(zhàn)亂對一個原本幸福的家庭造成的巨大傷害春望望春城敗象念家人境況所見：國破草木深所感：花濺淚鳥驚心期盼：家書——抵萬金憂愁：白發(fā)——不勝簪（寄情于景）（觸景生情）（夸張）（細(xì)節(jié)）憂國傷時念家悲己結(jié)構(gòu)梳理這首詩描寫了戰(zhàn)亂時春日長安城凄慘破敗的景象，表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。主旨?xì)w納對比分析杜甫的兩首詩，完成下表。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。拓展延伸對雪①［唐］杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠②，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空③?！咀⑨尅勘驹娂s作于至德元載（756）冬，稍早于《春望》?！簿G〕以酒的綠色來指代酒?！矔铡呈菚x人殷浩的典故，意思是憂愁無聊，用手在空中畫著字。詩題鑒賞策略《春望》《對雪》知人論世捕捉意象詩史花鳥亂云急雪杜甫是唐代現(xiàn)實主義詩人，他的詩被稱為“______”，記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。這兩首詩都創(chuàng)作于安史之亂時期“___”“___”本是賞心悅目之物，但詩人反而“濺淚”“驚心”，營造出悲傷恐懼的氛圍，表達(dá)了詩人內(nèi)心的痛苦和憂傷“_____”“_____”渲染了冬天昏暗寒冷的氛圍，也烘托了詩人愁苦不安的心情詩題鑒賞策略《春望》《對雪》賞析字詞把握情感續(xù)表憂國憂民、感時傷世“勝”字表示能夠承受的意思，前面加否定詞“不”，就是表示稀疏的頭發(fā)已經(jīng)承受不住簪子的分量，作者的老態(tài)滄桑之感躍然紙上“斷”字說明由于戰(zhàn)爭，前線戰(zhàn)況和妻子兒女的消息都無從獲悉，可見詩人內(nèi)心的擔(dān)憂與思念兩首詩歌都表達(dá)了作者_(dá)___________________而又無可奈何的惆悵雁門太守行李賀李賀生活的中唐時代，藩鎮(zhèn)割據(jù)，叛亂此起彼伏，發(fā)生過多次戰(zhàn)爭，國家的安定和統(tǒng)一受到嚴(yán)重威脅。從有關(guān)《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載分析，詩作可能是在平定藩鎮(zhèn)叛亂戰(zhàn)爭這一背景下寫的。背景鏈接李賀（790—816），字長吉，福昌（今河南宜陽）人，唐代詩人，有“詩鬼”“鬼才”之稱。與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。其詩多表現(xiàn)政治上不得志的悲憤，對藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)的現(xiàn)實也有所揭露和諷刺。藝術(shù)上善于熔鑄辭采，馳騁想象，運用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，在詩史上獨樹一幟。代表作有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等，有《昌谷集》傳世。作者簡介

歌行體，古代詩歌的一種體裁，由漢魏樂府詩發(fā)展而來，通常以“歌”“行”命名，音節(jié)、格律比較自由，可采用五言、七言、雜言，形式富于變化。文體知識有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。雁門太守行[唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。jiǎo【誦讀指導(dǎo)】本詩朗讀節(jié)奏除“報君/黃金臺上意”一句外，其余均可劃分為“四三”式。朗讀時語調(diào)要高亢，要將兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢讀出來。sàizhònɡxiéwèi詩詞誦讀結(jié)合注釋，讀通大意。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。比喻敵軍攻城的氣勢。城墻仿佛將要坍塌。鎧甲迎著（云縫中射下來的）太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。敵軍攻城的氣勢猛烈，城墻仿佛將要坍塌，鎧甲迎著（云縫中射下來的）太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。譯文角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。軍中號角。邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。號角的聲音在這秋色里響徹天空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。譯文胭脂，色深紅。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容戰(zhàn)場血跡。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。指寶劍。傳說晉代雷煥曾得玉匣，內(nèi)藏二劍，后入水化為龍。相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。寒風(fēng)卷動著紅旗，馳援部隊悄悄臨近易水；濃霜濕透了鼓皮，鼓聲沉沉，揚不起來。報答國君的賞賜和厚愛，手握寶劍甘愿為他血戰(zhàn)到底。譯文河名，發(fā)源于河北易縣。戰(zhàn)國時荊軻《易水歌》：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！盵唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。比喻。首句寫景與敘事結(jié)合，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。第二句轉(zhuǎn)寫守軍斗志昂揚、嚴(yán)陣以待的情形，借日光來彰顯守軍的氣勢，頗為精妙。賞析樂府曲名，內(nèi)容多為邊城征戰(zhàn)之事。行，歌行體。一個“壓”字，寫出敵軍人馬眾多，來勢兇猛。雁門太守行一個“開”字，形象地展示了守城將士們的英雄氣概。畫面一：白天戒備森嚴(yán)。默寫?？荚娫~品讀默寫?？季浣锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。勾畫出戰(zhàn)爭規(guī)模。三、四句分別從聽覺和視覺兩個角度描寫陰寒凄慘的戰(zhàn)地氣氛。賞析“滿”字?jǐn)U大了激戰(zhàn)的場面。點明時令“凝”字形象描繪出邊防將士血流遍地的情景，烘托出戰(zhàn)斗的激烈。聽覺視覺畫面二：從白天到黃昏戰(zhàn)爭激烈。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。既點明交戰(zhàn)地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣壯懷激烈的豪情。五、六句寫援軍乘夜迫近敵軍的情景。前一句暗示將士們毅然赴戰(zhàn)，后一句暗示戰(zhàn)爭形勢嚴(yán)峻。賞析畫面三：夜晚乘夜襲擊。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

【意象】“黑云”“甲光”“金鱗”“角聲”“秋色”“易水”“霜”等一系列富有特征的意象構(gòu)成凝重悲壯的意境。

【色彩】“黑”“金”“燕脂”“紫”“紅”“霜（白）”等一系列表示色彩的詞語構(gòu)成色彩斑斕的畫面。（涼山州中考）詩人用斑斕的色彩來描繪戰(zhàn)爭場面，請加以賞析。本詩有著鮮明的色彩：黑色、金色、胭脂色、紫色、紅色、白色交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。面對黑壓壓的敵軍，戰(zhàn)士們穿著金色的鎧甲在秋陽的映照下浴血奮戰(zhàn)，大塊的血跡在寒夜中凝結(jié)為紫色，讓人感到一種黯然凝重的氣氛，渲染出悲壯慘烈的戰(zhàn)爭場面。考點賞析畫面報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。用典最后兩句引用“燕昭王黃金臺上攬?zhí)煜沦t士”的典故，寫將士們邊防苦戰(zhàn)，懷抱為國捐軀的壯志，誓死報效朝廷。賞析（云南中考）“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)了將士們怎樣的情感？考點分析詩歌情感[答題思路]①關(guān)注詩歌標(biāo)題及詩歌題材；②抓“詩眼”或關(guān)鍵詞；③分析詩歌中的主要意象，明確其特定含義；④借助“注”或“序”，從中尋找線索；⑤關(guān)注作者和寫作背景，知人論世；⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以議論或抒情的句子為主。表達(dá)了將士們?yōu)閳蟠鹁醯男湃魏椭赜?，視死如歸、堅決殺敵的壯志豪情。返回雁門太守行兵臨城下，嚴(yán)陣以待戰(zhàn)斗場面，悲壯慘烈視死如歸，壯懷激烈誓死殺敵，盡忠報國夸張、比喻聽覺、視覺側(cè)面、襯托用典、主旨忘身報國結(jié)構(gòu)梳理這首詩描繪了將士們臨危不懼、奮勇殺敵的壯烈場面，贊頌了將士們頑強不屈的戰(zhàn)斗意志和忘身報國的堅定決心。主旨?xì)w納閱讀《雁門太守行》和《從軍行》，完成對比。雁門太守行[唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。拓展延伸從軍行楊炯烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辭鳳闕③，鐵騎繞龍城④。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長⑤，勝作一書生?！咀⑨尅竣伲畚骶葜搁L安。②［牙璋］古代發(fā)兵所用的符信。這里指奉命出征的將帥。③［鳳闕］皇宮，朝廷。④［龍城］匈奴名城。這里泛指敵方要塞。⑤［百夫長］泛指低級軍官。意象是詩歌中寄托作者思想情感的物象?！堆汩T太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度，使用了“___”和“___”這兩個意象，寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，進(jìn)而表達(dá)出_________的情感。旗鼓忠君愛國赤壁杜牧本詩是詩人任黃州刺史時所作。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208），是對歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫劉聯(lián)軍擊敗了曹軍。孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，是這次戰(zhàn)役的關(guān)鍵人物。這首詩是詩人經(jīng)過赤鼻磯時，有感于這些英雄成敗而寫下的。此詩雖以地名為題，實則是懷古詠史。赤壁，在今湖北赤壁市西北長江南岸。漢獻(xiàn)帝建安十三年（208），孫權(quán)與劉備聯(lián)合在此擊敗曹操大軍。詩中所寫的赤壁，實為黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯。作者是借相同的地名抒發(fā)感慨。背景鏈接杜牧（803—852），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代文學(xué)家。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱其為“杜樊川”。杜牧的古體詩題材廣泛，筆力峭??；近體詩以文辭清麗、情韻跌宕見長。其作品多諷喻時政，有《樊川文集》傳世。代表作有詩《泊秦淮》《山行》，文《阿房宮賦》等。作者簡介

絕句，又稱截句、斷句、絕詩，是近體詩的一種形式。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，律絕跟律詩一樣，講究平仄，押韻嚴(yán)格；常見的絕句有五言絕句和七言絕句。文體知識有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。赤壁［唐］杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。xiāo【誦讀指導(dǎo)】前兩句敘事，語調(diào)宜平緩；后兩句議論，語調(diào)應(yīng)低沉。本詩的朗讀節(jié)奏可劃分為“四三”式。cháobiàn詩詞誦讀jǐjiānɡ結(jié)合注釋，讀通大意。赤壁［唐］杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。古代兵器。折斷的戟沉在沙底還沒有被銷蝕，拿來磨光洗凈辨認(rèn)出是前朝遺物。譯文銷蝕。拿，取。辨認(rèn)出是前朝遺物。這里指赤壁之戰(zhàn)的時代。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。即周瑜（175—210），字公瑾，廬江舒縣（今安徽廬江西南）人，東漢末孫策、孫權(quán)手下的重要將領(lǐng)。他曾利用東風(fēng)之勢火燒赤壁，大敗曹軍。即銅雀臺。曹操建于鄴城（今河北臨漳西），因樓頂鑄有大銅雀而得名。倘若東風(fēng)不給予周瑜方便，二喬就要被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。譯文即江東喬公的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。赤壁［唐］杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

前兩句寫興感之由，由一件不起眼的折戟寫起，興起對前朝人物和事件的慨嘆，又暗含歲月流逝和物是人非之感，并引發(fā)進(jìn)一步的聯(lián)想，為后兩句發(fā)議論、抒感慨做鋪墊。賞析懷古詩（詠史詩）“將”“磨”“洗”“認(rèn)”一系列動詞生動表現(xiàn)出詩人對前朝古物的興趣和對歷史的思索。敘事詩詞品讀東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。運用以小見大的表現(xiàn)手法，以二喬兩位美女的命運象征東吳的命運，反映了赤壁之戰(zhàn)對東吳政治、軍事形勢的影響，同時也表明歷史上英雄的成功都有某種機遇，抒發(fā)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。賞析將周瑜在赤壁之戰(zhàn)中取得的勝利歸功于偶然的東風(fēng)，暗含詩人生不逢時之嘆。議論默寫?？季洌ǔ５轮锌迹┵p析詩歌后兩句的妙處。這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個美女的命運來反映這種變化，以小見大，形象生動，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁?？键c賞析詩句細(xì)讀《赤壁》，想一想：這首詩表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認(rèn)識？查閱相關(guān)資料，看看自己的想法是否合理。本詩借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時、無從施展的無奈。深入探究赤壁興感之由感慨議論折戟未銷前朝之物東風(fēng)之力二喬命運以小見大借古諷今結(jié)構(gòu)梳理這首詠史抒懷詩，借赤壁之戰(zhàn)抒發(fā)了詩人對歷史成敗的深刻感悟，含蓄地反映出詩人對自己英雄無用武之地的抑郁不平。主旨?xì)w納杜牧詩歌名句1.勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒?！拍痢额}烏江亭》【譯文】勝敗乃是兵家常事，難以事前預(yù)料。能夠忍受失敗和恥辱的才是真正男兒。2.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！拍痢顿泟e》（其二）【譯文】案頭蠟燭有心它還會依依惜別，你看它替我們流淚直流到天明。3.青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。——杜牧《寄揚州韓綽判官》【譯文】青山隱隱起伏，江水遙遠(yuǎn)悠長。秋時已盡，江南的草木還未凋落。4.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！拍痢肚锵Α贰咀g文】夜色里的石階清涼如冷水，靜臥凝視天河兩旁的牛郎織女星。拓展延伸漁家傲李清照這首詞大約作于李清照南渡之后，是記夢之作。據(jù)《金石錄后序》記載，宋高宗建炎四年（1130）左右，李清照曾在海上航行，歷盡風(fēng)濤之險。此詞中寫到大海、乘船等，都與這段生活經(jīng)歷有關(guān)。背景鏈接李清照（1084—約1155），號易安居士，章丘（今屬山東）人，宋代女詞人，婉約詞派代表。其詞以南渡為界，前期多寫其悠閑生活，后期多慨嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念，形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新，語言清麗，對后世影響較大，被稱為“易安體”。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢令》《醉花陰》《武陵春》等。作者簡介

詞是詩歌的一種。興于唐，盛于宋。句式長短不齊，也稱“長短句”。詞最初是配樂歌唱的，稱“曲子詞”，后來跟樂府詩一樣，逐漸跟音樂分為離，成為詩的別體，故也稱“詩余”。

分類：豪放派，氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，代表詞人有蘇軾、辛棄疾等；婉約派，語言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，代表詞人有李清照、柳永等。文體知識有感情地誦讀詩詞，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，