(新)教科版《道德與法治》二年級上冊教學設計(全冊)

《開心真好》是教科版道德與法治二年級下上冊第一單元《開開心心每一天》中的第一個主題活動。本主題活動的目的是使學生了解開心的含義，發(fā)現(xiàn)生活中開心的事情；指引學生正確認識生活中煩惱的存在，并尋找解決學習和生活中煩惱的辦法?！局R與能力目標】1、能夠結合自己的生活經(jīng)歷說出自己開心的故事，體會到每個人的生活中都有開心的2、是同學們正確認識到生活中煩惱的存在；3、通過看、說、寫等方式與同伴交流，歸納出解決煩惱的具體做法?！具^程與方法目標】幫助學生了解開心的意義，引導學生化解煩惱，找出能使自己開心的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、通過活動，讓學生知道生活、學習中常常會發(fā)生開心的事情；2、指引學生正確認識生活中的煩惱，并尋找合理解決煩惱的方法。◆【教學重點】1、能夠結合自己的生活經(jīng)歷說出自己開心的事，體會到每個人的生活都會有很多開心2、能與同伴交流認識煩惱的存在并尋找解決煩惱的方法。【教學難點】使每一個人都正確認識到煩惱的存在，并找出解決煩惱的方法。2教師：收集圖片、視頻等資料制作課件。學生：畫出自己開心的表情，寫出自己最近的煩惱。1、播放視頻《小熊與洋娃娃跳舞》談話：同學們，在上課之前我讓大家畫出自己最請每一位同學拿出自己的畫，并介紹一下畫的內(nèi)容。2、老師展示，同學介紹。3、師總結：同學們都是小小畫家，每一位同學的畫都特別棒！通過你們開心的表情，能聯(lián)想到讓你感到開心的事，下面讓我們通過一段日記，來看看這位同學的一天發(fā)生了哪些開心的事（播放課件）。4、學生回答文章中發(fā)生的開心的事，老師肯定。5、結合課本第三頁，讓同學分享今天最開心的事。學生回答，老師總結。1、談話：我們生活中雖然有很多讓大家開心的事，有時也會出現(xiàn)一些不順心的事，讓我們再通過一篇小文章，看看這位同學遇到了什么煩惱。學生回答，老師肯定。2、師：你們最近有沒有什么煩惱呢？當我們生活中出現(xiàn)各種各樣的煩惱時，同學們都學生回答，老師肯定。3、師總結：生活中有很多事情使我們無法預知的，所以遇到煩惱也是很正常的事情。當我們通過自己的方式傾訴完煩惱后，同學們有沒有覺得開心一些呢？下面讓我們一起尋找1、師問：我們班有沒有哪位同學讓大家覺得他一直很開心，看起來沒有煩惱？（學生回答）那么讓我們請這位同學說說自己為什么每天都很開心。學生回答，老師肯定。32、分小組討論各自解決煩惱，保持開心的方法。老師到各小組之間指導評論。3、派小組代表分享討論的結果，板書寫下這些方法。4、師總結：當我們每天都用開心的態(tài)度去對待生活，我們的生活就會變得快樂。收集快樂的小竅門。制作屬于自己的快樂魔方。略《我真棒》是教科版品德與生活二年級上冊第一單元《開開心心每一天》中的第二課。本主題活動的目的是引導學生關注自己生活和學習的方方面面，使學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點，每個人都是獨特的，從而使學生增強自信心，同時讓學生懂得去發(fā)現(xiàn)、欣賞別人的優(yōu)點和長處。實實在在地讓每一個孩子都能抬起頭來走路，從而樹立正確、積極向上的信【知識與能力目標】1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚，有自信心；2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興；3、能學習同學的優(yōu)點和長處，激勵自己進步；4、讓學生擁有“棒”的體驗?！具^程與方法目標】自我肯定和自我完善，從而更好地接納自己，發(fā)展自己，增強自信心。【情感態(tài)度價值觀目標】積極探索自己的內(nèi)心世界，使他們能正確對待他人的評價，形成正確的、全面的自我意4識，主動進行自我完善，并勇于展示自我?！簟窘虒W重點】1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興；2、能發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點和長處。【教學難點】樹立自信心，懂得向別人學習?！艚處煟憾嗝襟w課件，優(yōu)點樹干，樹葉、鏡子。學生：寫出自己的優(yōu)點。出示《白雪公主》圖片，激發(fā)學生的學習興趣，借助皇后的魔鏡引出老師的萬能魔鏡。問過魔鏡后，老師來當記者，采訪看過魔鏡的同學，讓同學揭曉答案。教師總結出：原來魔鏡告訴我們，我們自己是最棒的，最美的。其實，不只是魔鏡，在爸爸媽媽以及老師的眼里，你們也是最棒的，最美的。今天我們共同走進《我真棒》。教師板書課題：我真棒。同學們，今天老師和你們大家都很高興，因為發(fā)現(xiàn)原來自身是最棒的。但是，老師想了解同學們什么地方最棒，你愿意在同學和老師面前展示你自己最棒的地方嗎？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？1、同桌你說我聽，互相說出自己最棒的地方。2、請同學站起來在老師和同學面前展示自己最棒的地方。（這個環(huán)節(jié)要注意調(diào)動平時53、評論，獎勵獎勵小紅花。4、老師小結：每個人身上都有閃光點，我們得學會從自己身上多找喜歡自己的理由。應該對自己充滿信心，相信自己真棒！1、導入：老師展示神奇的樹——優(yōu)點樹。并對優(yōu)點樹進行說明：這是一棵神奇的樹，它不需要陽光和雨露，有時會在很短的時間長成參天大樹，有時又會變成光禿禿的樹干，這就是優(yōu)點樹，當我們的優(yōu)點有很多時，它就會郁郁蔥蔥，當我們的優(yōu)點不存在時，它就會變得光禿禿。我們剛剛發(fā)現(xiàn)了那么多自己的優(yōu)點，現(xiàn)在讓我們一起讓這顆樹長大吧！2、分發(fā)樹葉，讓同學們在樹葉上寫上自己的優(yōu)點。3、分組粘貼樹葉。（播放《小松樹快長大》歌曲）4、師總結：同學們，是你們的優(yōu)點讓我們的樹變得枝繁葉茂，你們真的很優(yōu)秀！1、老師：看到同學們都能喜歡自身，并能從自身身上找到那么多優(yōu)點和優(yōu)點，老師真為你們高興。小朋友們要學會喜歡自身，也要學會喜歡他人。剛才，同學們都找了自身喜歡自身的理由，我想還有很多優(yōu)點自身都還不知道，那我們就來“夸夸他人”讓我們?nèi)f(xié)助他2、請小朋友下座位找自己的好朋友，夸夸你的好朋友。3、請小朋友說說自己都夸了誰。4、從小朋友剛才的夸獎中，我發(fā)現(xiàn)我們班每一個同學身上都有特棒的地方，都有值得我們學習的長處。讓大家也向他一樣，做得更好，做得更棒！1.老師：雖然我們找出了這么多的優(yōu)點，但是我知道大家偶爾也會有不自信的時候，說2、學生回答，老師點評。3、老師：生活中有很多挫折會使我們受到打擊，那么當大家遇到不自信的時候，大家4、學生回答，老師點評。5：師總結:每位同學的建議都是很棒的！每當我們遇到這些挫折，感到不自信的時候，一定要相信自己，鼓勵自己，大聲的對自己說“我能行”，我相信大家都可以克服難關，因6老師：有些我們現(xiàn)在不能馬上克服的事情，但是通過我們的努力，我們會收獲到進步的果實。想想你們想在哪些方面取得進步，完成我們的實踐作業(yè)。把你的優(yōu)點樹葉粘貼在優(yōu)點樹上，我們的優(yōu)點樹就會越長越高了。老師相信，用不了多久，略《愛越多，快樂越多》是教科版品德與生活二年級上冊第一單元《開開心心每一天》中的第三課。通過前幾課的學習，對快樂的概念有了很多的了解，學生懂得了快樂就在自己的生活和學習中，而且快樂很容易找到，所以建立在這個基礎上，讓學生明白快樂就是能幫助別人做點什么，這才是最大的快樂源泉。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成幫助別人的習慣，讓學生學會關心他人，并且提高學生富有愛心的情感?！局R與能力目標】1、通過本堂課的學習讓學生理解什么是真正的快樂；2、快樂在勞動中，快樂就是能幫助別人做點什么；3、通過本堂課學習培養(yǎng)學生關心他人，富有愛心的情感?！具^程與方法目標】通過本主題活動的學習，學生知道了怎樣才能得到快樂。學會了勞動，助人為樂、關心他人、尊重他人、真情地祝福他人等，都能從中得到快樂。無論在家里、學校、社會上，都要做一些力所能及的勞動，去幫助應該幫助的人們。俗話說：“送人玫瑰，手留余香”，懂得在把快樂送給別人的同時，自己更快樂?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】7積極探索自己的內(nèi)心世界，通過學習后能愉快地、有愛心地生活。懂得什么是真正的快樂，學會關心，學會愛?！簟窘虒W重點】讓學生們在活動中懂得什么是真正的快樂，從幫助他人中收獲快樂。學會關心他人，學在得到別人幫助的過程中又得到了更多的快樂。如何調(diào)動學生的積極性，使他們在平常學習生活中實踐這個道理，得到啟迪?！艚處煟簻蕚涠嗝襟w課件。學生：按照老師安排在家?guī)椭改缸鲂┝λ芗暗募覄铡?、師導入：在之前的學習中，老師和同學們一起發(fā)現(xiàn)了生活中許許多多的快樂，我們懂得了快樂就在勞動中，快樂就是為別帶來點什么，快樂就是能幫別人做點什么，那么早在2、播放童話劇《快樂王子》。3、讓學生對故事情節(jié)進行小組討論：①快樂王子為什么將自己寶劍上的紅寶石、自己藍寶石②在那寒冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來會凍死，它為什么還要一次又一次留下85、老師進而引領理解快樂的真正含義：把快樂帶給別人的人，自己更快樂；付出的愛越多，得到的快樂越多。1、教師導引：快樂王子和小燕子把快樂帶給別人的同時，自己也獲得了無盡的快樂。其實，我們每一個同學也可以學著他們做一做，你一定能從幫助別人中獲得快樂。讓我們先一起讀一讀王羲之助人賣扇的故事，體會幫助別人的快樂。3、根據(jù)課本第13頁，分小組討論：你打算用什么辦法把快樂送給你周圍的4、分小組合作，制作“愛心”。5、各小組派代表發(fā)言，互贈快樂，共享快樂。1、教師：同學們，你們今天快樂嗎？假如你今天獲得了快樂，就拿出筆來，記下這些快樂的事吧！生活中，像這樣開心的時刻還有很多很多，你可以采取什么辦法留駐這些快樂2、模仿制作快樂收藏夾。觀察教材P14,學習給收藏夾取名、設計封面。3、在收藏夾里記錄自己生活中最開心的事情。4、展示記錄，互相欣賞。樂”那感覺一定很美哦！略9《我的牙齒白又白》是教科版品德與生活二年級上冊第二單元《讓我的身體更棒》中的內(nèi)容。教材主要是引導學生掌握正確的刷牙方法，讓學生養(yǎng)成良好的個人步的健康常識。通過學習幫助學生認識牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。【知識與能力目標】1、了解牙齒的作用和牙齒的部分名稱，知道齲齒是怎樣形成的；2、了解愛護牙齒的一般常識；2、掌握正確的刷牙方法?！具^程與方法目標】二年級的小學生因為年齡小，對牙齒健康的重要性認知有限。學會愛護牙齒，學會正確的刷牙方法、護齒方法很重要。通過對學生進行個別訪談，了解到一部分學生沒有掌握正確的刷牙方法，還有一部分學生對保護牙齒的方法了解得不多，不知道牙刷要經(jīng)常換，為了使教學活動更具針對性和時效性，在教學中請刷牙方法正確的同學做示范，讓學生都能掌握正確的刷牙方法和保護牙齒的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】懂得養(yǎng)成良好的護齒習慣的重要性，保護好自己的牙齒?！簟窘虒W重點】引導學生懂得愛護牙齒的重要性。指導每位學生掌握正確的刷牙保護牙齒的發(fā)法?！艚處煟鹤鰧嶒炗玫碾u蛋、醋、容器、牙刷，多媒體課件。1、收集資料，了解與牙齒有關的知識。2、觀察自己的牙齒，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。3、與家長交流保護牙齒的方法。1、教師：同學們，我們先來看一段廣告。（課件播放牙膏廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上）這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀？教師：老師也挺羨慕這一口牙齒，這節(jié)課我們就來聊一聊“牙齒”吧。2、請同學們說一說各自換牙時候的事情。學生回答，老師肯定。3、了解什么是乳牙和恒牙。2、師：在課本的第17頁，有一篇有趣的小故事。下面讓我和大家一起讀故事，說說故事里發(fā)生了什么事情。3、小組討論，讀了這個故事后有什么想法。4、各小組派代表發(fā)言，老師評價。5、了解什么是蛀牙以及蛀牙形成的原因。1、師：牙齒是人體重要的器官之一，它具有咀嚼、輔助發(fā)音和美觀容貌等功能。如果我們的牙齒不好，就不能好好咀嚼食物，食物營養(yǎng)成分的吸收就會受影響，進而會導致體弱多??；如果牙齒畸形、發(fā)育不良，會影響我們面部美觀等等。所以健康的牙齒對我們至關重要。如果不及時刷牙，我們的牙齒會怎樣？我把昨天晚上泡在醋里的一個雞蛋和一個鮮雞蛋帶來了，請同學們進行觀察對比。2、學生進行觀察，然后對雞蛋發(fā)生的變化展開討論。3、師總結：這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。也就是“蟲牙”。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)了不及時刷牙會給我們帶來很多不好的影響，所以我們應該養(yǎng)成早晚按時侯4、展示正確的刷牙方法，并請同學做示范。5、朗讀兒歌，掌握正確的刷牙方法。1、師：我們每個人都有自己愛護牙齒的小秘方，下面請大家分小組討論一下各自愛護2、學生進行小組討論。3、請每組派代表發(fā)言，老師進行評價總結。同學們，現(xiàn)在保護牙齒已經(jīng)引起了全世界的關注，世界衛(wèi)生組織把9月20日定為“愛牙日”。今年的“愛牙日”雖然已經(jīng)過去，但保護牙齒卻是我們每天必須做好的事情。我們應該怎樣保護呢？把你想到的辦法寫在自己的“護牙愛心卡”上，看誰的辦法多，向大家展略《我的眼睛亮晶晶》是教科版品德與生活二年級上冊第二單元《讓我的身體更棒》中的第二個主題活動。通過前一課的學習，使學生們都牙齒健康有了全新的了解。希望通過這一課的學習，使同學們初步了解保護眼睛的常識，及不科學用眼帶來的影響?！局R與能力目標】1、通過本堂課的學習讓學生認識到眼睛的重要性；2、使同學們了解造成視力下降的原因及預防措施；3、和同學們分享學習愛眼常識，養(yǎng)成良好的用眼習慣?！具^程與方法目標】通過本主題活動的學習，使學生們認識到眼睛的重要性，了解到造成視力下降的原因并認識到視力下降給生活帶來的各種不便，意識到愛護眼睛的必要性，培養(yǎng)大家養(yǎng)成健康用眼【情感態(tài)度價值觀目標】懂得養(yǎng)成良好用眼習慣的重要性，保護好自己的眼睛?！簟窘虒W重點】讓學生們在活動中懂得什么眼睛的重要性并且培養(yǎng)他們養(yǎng)成正確用眼的好習慣。使每位同學都能意識到不合理用眼會造成生活不便?！艚處煟簻蕚溲郾＝〔傺ㄎ粓D與多媒體課件。學生：預先了解有關眼睛健康的知識。1、師導入：同學們，老師知道大家都很聰明，所以在這節(jié)課開始之前，我有幾個謎語想考考大家，你們想不想要試一試？2、多媒體展示謎語內(nèi)容，同學們回答。3、師說：同學們真的太棒了！這些謎語都難不住大家，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些謎語都和眼睛有關呢？所以今天大家和老師要一起來學習關于眼睛的知識。下面我還有一個游戲想和大家一起進行。4、學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。5、師問：當大家捂住眼睛畫畫的時候是什么感覺？當我們不能用我們的眼睛去辨別其他都東西，會不會感到害怕？所以眼睛對我們真的很重要。4、師：我發(fā)現(xiàn)咱們班級里有同學已經(jīng)佩戴上眼鏡了，我想請這幾位同學說說你們因為近視，給你們生活帶來哪些不便。2、同學回答，老師總結。3、結合課本第22頁，分析一下文文視力下降的原因。1、教師：同學們，我們的眼睛是我們發(fā)現(xiàn)美麗的窗戶，所以保護我們的眼睛很重要，結合我們課本第23頁，說說我們大家有哪些保護眼睛的方法吧。2、分組討論保護眼睛的方法。3、每組派代表發(fā)言，老師評價。4、向同學們展示眼保健操穴位圖，結合課本第24頁，一起學習做正確的眼保健操。5、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？展示課件，學生回答，老師評價。6、學生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。7、師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！?、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，2、學生舉例說說生活中還有哪些會對眼睛造成傷害的事。3、說一說保護眼睛還需要哪些事情。學生回答，老師總結。略《愛清潔，講衛(wèi)生》是教科版品德與生活二年級上冊第二單元《讓我的身體更棒》中的第三個主題活動。通過前幾課的學習，對愛護牙齒和眼睛有了全新的了解。希望通過本單元的最后一課，培養(yǎng)學生們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。【知識與能力目標】1、知道個人衛(wèi)生的基本要求；2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明習慣，有利于健康，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；3、了解其他講衛(wèi)生，愛清潔的好習慣。【過程與方法目標】通過本主題活動的學習使學生知道初步的健康常識,并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。知道個人衛(wèi)生的基本要求，知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。做到時刷牙，勤洗手，穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)等講衛(wèi)生的好習慣。積極學習講衛(wèi)生的好習慣，在生活中能主動按照要求做到講衛(wèi)生?！羰箤W生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。如何調(diào)動學生的積極性，使學生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為?！艚處煟簻蕚涠嗝襟w課件。學生：提前預習愛清潔，講衛(wèi)生的習慣。1、師：在我們的課本26頁，有一位生病的小朋友，他為什么會生病呢？讓我們一起來2、同學們回答，老師評價。2、同學們回答，老師評價。3、師：通過這個故事，我們知道小虎是因為不講衛(wèi)生而生病的。那么同學們，讓咱們4、同學們互比。請做的好的同學說一說，都是怎么做到的。1、教師導引：通過剛才同學們的發(fā)言大家可以的發(fā)現(xiàn)，講衛(wèi)生需要注意很多方面。那么我們就從洗手做起吧！讓我們先來看一段小視頻。(播放洗手視頻）2、說一說視頻里威威的做法，老師總結。3、結合課本27頁，一起學習正確的洗手方法。1、判斷對不對。課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。3、小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近4、課件出示：小華每天睡覺前，總是用溫開水泡泡腳，然后再把腳洗干凈。6、小結：每天睡前洗腳，又講衛(wèi)生，又能促進血液循環(huán)，對身體健康有好處。7、課件出示：小明每周都洗兩次頭發(fā)，隔一、兩個月就把頭發(fā)剪剪，這樣又干凈又精神；指甲長了，小紅總不忘剪一剪，每次洗手時還注意指甲里的衛(wèi)生；夏天，小明每天都洗一個澡，然后換上干凈的衣服；冬天天氣冷，小明就一個星期洗一次澡，3、4天換一次衣8、討論：這些同學在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣做的危害是什么？9、小結：講衛(wèi)生要常洗頭、梳頭，這樣對大腦健康也有益；講衛(wèi)生要常剪指甲，因為指甲長了容易長臟東西，臟東西里有很多細菌，不剪指甲容易把細菌帶到嘴里，使人生?。恢v衛(wèi)生還要常洗澡，常換洗衣服，這樣才能保持清潔，增進身體健康。1、結合課本28頁，說一說自己有哪些講衛(wèi)生，愛清潔的好習慣。并把習慣填寫到教材2、結合課本29頁，討論日常生活中應該怎么注意預防疾病，保持身體健康。3、小組派代表回答，老師肯定總結。4、閱讀《小學生日常行為規(guī)范》5、師總結：愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明、有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。略為了能讓每一位學生能開心地接受新知識，積極主動地學習讓學生關注對天氣現(xiàn)象的變化，力求做到抓住文中的天氣及天氣對生活的影響進行教學?！局R與能力目標】2、了解天氣變化對生活的影響，在變化的天氣中學會照顧自己；3、學會關心天氣、了解不同季節(jié)的天氣對生活的影響?！具^程與方法目標】通過本主題活動的學習，能使學生們認識天氣符號，學會看天氣預報，留心天氣變化。懂得在天氣變化時候提前做好準備，學會照顧自己。了解不同季節(jié)對生活的影響?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】結合生活，積極探索天氣的變化及變化帶來的各種影響，學會照顧自己?！簟窘虒W重點】讓學生們在活動中了解各種各樣的天氣，關注天氣變化，學會照顧自己。如何調(diào)動學生的積極性，結合生活受到啟迪?！艚處煟簻蕚浣谔鞖馓卣骱投嗝襟w課件。學生：觀察最近的天氣特征。1、師導入：同學們，你們知道聽到“轟隆隆”聲音的時候，是什么天氣嗎？“嘩啦啦”又是什么天氣呢？生活中我們會遇到各種各樣的天氣，同學們還知道哪些天氣呢？2、同學回答，老師肯定。3、師：同學們真的很聰明！那么關于這些天氣的符號你們知道多少呢？結合課本31頁，在課件上展示天氣符號。4、學生回答，老師評價。5、師：在學習了這么多天氣符號后，同學們知不知道在哪里能經(jīng)?？吹竭@些符號？在天氣預報中我們每天都能看到這些符號，同學們都會看天氣預報嗎？下面讓我們一起看一段6、回答天氣預報中的天氣情況，共同學習看天氣預報。7、師：同學們知道除了看天氣預報之外，還有哪些知道天氣變化的方法嗎？8、學生回答，老師肯定。5、教師導入：同學們，我們學習了這么多的天氣，那你們知不知道在這些天氣中，我6、課件展示不同天氣，結合課本32頁，請同學們回答這些天氣下應該怎么做。7、師：同學真的太棒了！回答的都非常正確，相信在各種天氣下，同學們都能準確的8、結合課本32頁，課件展示特殊天氣，小組討論。9、小組派代表發(fā)言，老師評價。2、教師：同學們，我們都知道了天氣變化時我們需要做哪些準備了，但是你們我們?yōu)槭裁匆鲞@些準備嗎？天氣變化會給我們帶來怎樣的影響呢？2、結合課本33頁，說一說受到影響時我們應該怎么做。3、同學回答，老師評價并共同填寫課本33頁的填空問題。4、師：同學們，除了了解每天天氣的變化和對我們的影響，也要了解一年中季節(jié)變化帶來的天氣變化和影響，同學都知道一年中我們有幾個季節(jié)嗎？結合課本34頁，說一下這些季節(jié)中的天氣都是什么樣子的呢？在不同的季節(jié)中我們要特別注意什么呢？5、分小組討論，一年四季的天氣特征及注意事項。6、小組派代表發(fā)言，老師評價。7、結合課本第35頁，說一下季節(jié)里存在的流行疾病。并與同學分享一下有沒有感冒或中暑的經(jīng)歷，小組討論預防流行性疾病的方式。8、小組派代表發(fā)言，老師總結。按照課本35頁，小組合作制作一張?zhí)崾究?。略《認識標志，遠離危險》是教科版品德與生活二年級上冊第三單元《我會保護自己》中的第八課。為了能讓每一位學生能認識到生活中常見的安全警告標志，里及社區(qū)里存在的危險。引導每位同學能在遇到危險時正確的使用求救電話，找到正確的求【知識與能力目標】2、了解生活中存在的安全隱患；3、學會正確使用求救電話，在危險情況中能找到正確的求救方法。【過程與方法目標】通過本主題活動的學習，能使學生們認識安全警告標志，正確認識生活中存在的各種危險，正確使用求救電話，在危險狀況下也能冷靜的解決問題，尋找到正確的求救方式?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】結合生活，發(fā)現(xiàn)生活隱患，培養(yǎng)學生在遇到危險時也要保持冷靜，正確處理。◆【教學重點】讓學生們在活動中發(fā)現(xiàn)生活中不同地方存在的危險，學會正確的求助方法。使學生樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。◆教師：準備安全警告標志圖和多媒體課件。學生：提前了解常見的安全標志。1、師導入：同學們，生活中我們會經(jīng)?？吹礁鞣N各樣的安全警告標志，人們?yōu)榱吮苊獍l(fā)生危險，所以設立這些警告標志。同學們都知道這些標志是關于什么的嗎？結合我們課本的36頁，讓我們一起發(fā)現(xiàn)并學習這些生活中存在的這些安全警告標志。2、課件展示標志，同學回答，老師肯定。3、師：同學們真棒！大家都了解這么多的安全警告標志。那你們還知不知道一些這里沒有的安全警告標志嗎？還有你們知道這些標志都在哪里經(jīng)常出現(xiàn)呢？4、學生回答，老師評價。5、師：大家一定要牢牢記住這些安全標志，當大家看到這些標志時，要按照標志的提示做，這樣才能避免危險的發(fā)生。10、教師導入：同學們，你們知道嗎？在我們的身邊，時時刻刻都存在著危險。我這里有一段視頻和一些圖片，讓我們一起發(fā)現(xiàn)生活中存在的危險吧。11、課件展示視頻和圖片，學生回答視頻和圖片中存在的危險。12、師：同學真的太棒了！回答的都非常正確。結合我們課本的38頁和39頁，和小組的同學們一起討論我們在家里、學校里以及社區(qū)里會遇到哪些危險呢？13、小組討論后派代表發(fā)言，老師評價。14、師總結：在我們的生活中，一直存在著各種各樣的危險。所以同學們在生活一定要多加小心，避免這些危險的發(fā)生。3、教師：同學們，有時候雖然我們很小心，但是依舊避免不了危險的發(fā)生。那么當危險發(fā)生時，我們通過撥打有效的求救電話，能幫助我們及他人盡快的脫離危險。4、結合課本40頁，學習正確的求救電話并且正確認識到求救電話的使用要求。3、演一演：按照課本40頁的要求，分小組演習“如果鄰居家里失火了，怎樣正確撥打4、老師觀看后給出正確的指導和評價。5、讓同學們分小組討論，散發(fā)思維。發(fā)現(xiàn)更多的危險情況，找出更多的求救方式。6、小組派代表發(fā)言，老師評價總結。7、師總結：同學們，如果發(fā)生了危險，一定不要慌張，要學會像別人求助。略為了能讓每一位學生認識到，自然災害不可比避免的發(fā)生時，我們要善于采取合理的自救措施，學會自護自救。通過本課的學習，使同學們能學會在自然災害中最大限度的減少傷害?！局R與能力目標】2、了解在發(fā)生自然災害的時候正確的逃生方法；3、學會在自然災害發(fā)生時保護自己的措施?！具^程與方法目標】通過本主題活動的學習，能使學生們認識到生活中存在各種各樣的自然災害，也要明白這些自然災害是不可避免的。通過主題的學習能夠學會在災害發(fā)生時正確的逃生方法與保護【情感態(tài)度價值觀目標】結合生活中發(fā)生的事情，了解自然災害，學會逃生方法與自我保護措施。◆【教學重點】讓學生們在活動中了解自然災害，根據(jù)自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會正確逃生方法使每位同學都能學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失?！艚處煟簻蕚涠嗝襟w課件。學生：提前收集災難中的自救故事。1、師導入：在前幾課的學習中，我們了解到在生活中，會遇到各種各樣的危險。然而除了生活中的這些危險，大自然有時也會給我們帶來一些威脅，先讓我們通過一段視頻了解一下自然災害吧。（播放四川地震新聞）2、課件播放自然災害視頻，同學回答關于視頻的內(nèi)容，老師肯定。3、師：結合課本41頁，我們生活中還存在了其他的自然災害（課件播放圖片），同學們都了解這些自然災害嗎？說說在你們生活的地方，發(fā)生過哪些自然災害呢？4、學生回答，老師評價。4、學生回答，老師評價。15、教師導入：同學們，你們知道這些自然災害會給我們帶來什么樣的影響嗎？當自然16、同學們回答，老師肯定。17、師：同學真的太棒了！回答的都非常正確。結合我們課本的42頁，我們可以看到一些在自然災害中逃生方法，在課前我讓同學們搜集了在災難中自救的故事，大家都找到了嗎？下面讓我們一起來交流分享一下吧。18、同學們分享收集到的故事，老師肯定。19、師總結：但我們遇到自然災害時，也要像這些故事中的人一樣，學會正確的逃生方法，才能在自然災害中保護我們自己。5、教師：同學們，有時候當我們在自然災害發(fā)生時無法逃脫時，也不必感到慌張，我們可以通過一些方法來保護自己，結合我們課本的34頁，來和同伴們說一說當自然災害發(fā)生時，我們有哪些自我保護的方法。6、同學分小組討論，老師到小組中點評。3、各小組派代表發(fā)言，老師評價總結。4、師：同學們提供了一些非常棒的方法，我這里也有一些自救的辦法。我們一定要把這些方法牢記在心，當我們遇到自然災害時，要按照這些方法來保護自己。下面為了考驗一下同學們有沒有正確的掌握這些自救方法，讓我們分小組演一演當我們遇到不同自然災害5、在課件中展示不同的自然災害，讓同學們分小組表演。6、老師認真觀看，做出正確的指導和評價。7、師：同學們表現(xiàn)的都非常棒！在我們的課本44頁中，也有一些問題等著同學們來回答，讓我們比一比，看看誰能先登上安全島。8、合作完成課本44頁的填空題。略《我的家，在這里》是教科版品德與生活二年級上冊第四單元《我生活的地方》中的第十課。本課時主要根據(jù)學情進行調(diào)查，然后分組落實，對學生課前調(diào)查的方法進行指導，并親自和學生一起，收集大量的圖片、音像資料。圍繞自己生活的地方的美，展示自己看到過的美，激發(fā)學生對家的熱愛。需要充分調(diào)動學生多種感官參與活動，激發(fā)學生興趣，使學生身臨其境，并在愉悅的情境中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操?！局R與能力目標】1、使學生了解、并能簡單地向他人介紹自己生活的地方；2、通過參觀、調(diào)查、了解、展示自己生活環(huán)境的整潔和美麗；激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。【過程與方法目標】1、通過多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。2、通過討論學習的技能，培養(yǎng)合作意識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、學生通過介紹生活的地方，發(fā)現(xiàn)家的美麗。通過學習能準確說出自己的家庭住址。2、通過了解家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)都家鄉(xiāng)的熱愛。◆【教學重點】引導同學們了解、關心、感受自己生活地方，能向他人簡單、清楚地介紹自己生活的地使每位同學都能了解自己住的地方，熱愛自己的家。◆教師：準備多媒體課件。學生：事先了解自己的家庭地址。1、師導入：同學們，你們知道小鳥的家在哪里嗎？那魚兒的家又在哪里嗎?2、學生自由回答，老師肯定。3、課件展示文章《我的家》，回答相關問題。4、師：那么我們的家在哪里呢？結合課本的46頁，和同學們說一說你的家在哪里。5、學生回答，老師評價。5、學生回答，老師評價。21、同學們回答，老師肯定。那么讓我們結合課本的47頁，一起仔細回憶我們家的位置，回想我們家的附近有什么呢？23、同學們分組討論，老師到小組間點評。24、同學們發(fā)言，老師評價總結。8、學生自由回答，老師點評。3、師：同學們回答的真棒！圖片里的小朋友都感覺到了幸?？鞓?，我們是不是也因為自己的家而感到幸福？同學們都在自己的幸福4、學生自由回答，老師點評。5、師：原來同學們都有這么多幸福的事，那根據(jù)我們課本的第49頁，能說說你們最喜歡家鄉(xiāng)的哪里嗎？說說你為什么喜歡哪里。6、同學們分小組討論，老師到小組間點評。7、小組派代表發(fā)言，老師總結。略《愛護身邊的設施》是教科版品德與生活二年級上冊第四單元《我生活的地方》中的第十一課。本課時主要是發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的公共服務設施，了解公共設施對我們生活帶來的便利，知道公共設施和我們生活有著密切的聯(lián)系，讓學生懂得公共設施的重要性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護公共設施的習慣?！局R與能力目標】1、使學生了解到身邊的公共設施；2、通過觀察使學生們發(fā)現(xiàn)公共設施與生活的密切聯(lián)系；3、讓學生懂得公共設施的重要性，愛護身邊的公共設施?！具^程與方法目標】2、結合生活發(fā)現(xiàn)公共設施對我們的重要性；2、通過討論學習如何愛護公共設施?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、通過學習發(fā)現(xiàn)并了解生活中的公共設施，了解公共設施的重要性；2、通過學習培養(yǎng)學生愛護公共設施?！簟窘虒W重點】引導同學知道公共設施的重要性，懂得如何愛護公共設施。教育學生不損壞公共設施，并能自覺愛護公共設施?！艚處煟簻蕚涠嗝襟w課件。學生：事先觀察身邊的公共設施。1、師導入：同學們，當我們在路上喝完飲料后，該把飲料瓶扔到哪里去呢？當我們在公園里玩累了的時候，要在哪里休息呢？馬路中間有什么在保護我們的安全呢？2、學生回答，老師肯定。3、在生活中我們常常會用到的這些設施，被我們稱作公共設施，你們認識我們身邊的4、結合課本50頁，課件展示圖片，根據(jù)圖片回答問題。5、同學回答，老師評價。5、同學回答，老師評價。6、師：因為有這些公共設施，讓我們的生活更便利。25、教師導入：同學們，雖然你們認識這些公共設施，但是你們知道這些公共設施的作26、同學回答，老師肯定。27、師：能說一說在你們生活地方的附近，有哪些公共設施嗎？28、同學回答，老師肯定。29、師：同學們身邊有這么多的公共設施，你們知道這些公共設施給大家提供了什么便利嗎？如果沒有這些公共設施的話，你們的生活又會怎么樣呢？結合課本51頁，和同學們30、同學分小組討論，老師到小組間指導。31、小組派代表發(fā)言，老師評價。32、師：相信同學們通過我們剛剛的討論，都能發(fā)現(xiàn)這些公共設施為我們提供的便利，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊又增添了什么新的公共設施呢？在這些公共設施中，你們最喜歡哪個個公共設施呢？結合我們課本的52頁，畫一畫你們身邊的公共設施吧。9、教師：同學們，你們知道為什么我們的生活中要有這些公共設施嗎？這些公共設施是為了給我們的生活提供便利而設置的，我們應該像愛護自己的東西一樣來愛護這些公共設10、課件展示破壞公共設施的圖片。3、學生判斷圖片的正確并說明理由，老師評價。4、根據(jù)課本54頁，一起閱讀《小學生日常行為規(guī)范》。5、師：通過我們的學習，我相信同學們都知道要愛護我們身邊的公共設施了，但是大6、同學們分小組討論，老師到小組間點評。7、小組派代表發(fā)言，老師總結。略《請到我的家鄉(xiāng)來》是教科版品德與生活二年級上冊第四單元《我生活的地方》中的第讓學生知道自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和物產(chǎn)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！局R與能力目標】2、通過觀察發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展；3、讓學生了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與物產(chǎn)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！具^程與方法目標】3、通過收集照片，使學生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的名勝古跡；4、通過介紹家鄉(xiāng)，使學生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗；5、通過收集家鄉(xiāng)的資料，了解發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。【情感態(tài)度價值觀目標】1、通過學習發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗；2、通過學習培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！簟窘虒W重點】引導同學們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。使學生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，了解家鄉(xiāng)的狀況，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！艚處煟簻蕚涠嗝襟w課件。學生：事先收集關于家鄉(xiāng)的照片，帶來家鄉(xiāng)物產(chǎn)。1、課件播放《請到我的家鄉(xiāng)來》視頻。2、師：同學們，通過觀看視頻，大家都有什么感受？視頻里的家鄉(xiāng)美不美？同學們的3、學生回答，老師肯定。3、學生回答，老師肯定。4、師：同學們，既然你們都知道自己的家鄉(xiāng)是哪里，結合課本55頁，說說你們知道自5、同學回答，老師評價。6、師：聽同學們的描述，都能感受到大家家鄉(xiāng)的美麗，老師的家鄉(xiāng)也有很多名勝古跡，1、出示課件：我家周圍都是山。爺爺告訴我，這兒的每一座山都有一個美麗的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龜山，還有盼子山、銅鑼山……我想，你會愛上我們的家鄉(xiāng)2、師：同學們，在大家自己的家鄉(xiāng)里，一顆古樹、一棟閣樓、一座石橋都是美麗的風景，結合課本56頁，把你們心中家鄉(xiāng)最美的風景畫一畫或者寫一寫吧。3、給出相應時間讓學生們完成課本56頁活動作業(yè)。分別請同學向大家來介紹你們家鄉(xiāng)最美的風景，看看誰是最棒的小導游。5、同學回答，老師肯定。5、同學回答，老師肯定。6、師：同學們真的太棒了！你們都是最棒的導游。通過你們的介紹，也使我們都能感受到你們家鄉(xiāng)的美麗，真的很想去你們的家鄉(xiāng)看一看呢！11、教師：同學們，我認識兩位小朋友，一位叫小紅，一位叫小偉，他們想帶大家去自12、展示課件（小紅、小偉介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)）。3、提問：你們覺得小紅和小偉的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？4、師：那你們知道你們自己家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？現(xiàn)在老師想聽聽你們家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。5、學生介紹，老師肯定。5、學生介紹，老師肯定。6、師：在上課之前，老師讓大家把自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)帶來，大家都拿來了嗎？今天讓我7、各小組展示自己帶來的家鄉(xiāng)物產(chǎn)。8、小組互評：哪個小組的物產(chǎn)多。9、老師總結活動，分享今天的學習感受。略《身邊的環(huán)境》是教科版品德與生活二年級上冊第五單元《我愛綠樹，我愛藍天》中的感受自己的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識?！局R與能力目標】1、通過活動，引導學生觀察，了解身邊的環(huán)境，從而認識身邊的環(huán)境對自己、對大家2、感受到人們的生活破壞了大自然，給人類造成危害；3、通過觀察了解自己的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識?！具^程與方法目標】6、通過調(diào)查、搜集身邊的環(huán)境資料，了解身邊環(huán)境現(xiàn)狀，感知環(huán)境與人類的關系；7、通過合作、交流、探討，加深環(huán)境與人類關系的認識，產(chǎn)生熱愛自然，保護自然的【情感態(tài)度價值觀目標】1、學會欣賞生活環(huán)境的美麗，向往生活環(huán)境帶給人們的愉悅心情；2、培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境，愿為保護環(huán)境做出自己力所能及的努力?！簟窘虒W重點】感受身邊的環(huán)境對自己生活的影響，向往身邊環(huán)境的美麗、并得到改善。使學生認識到人們破壞大自然，給人類造成危害?！艚處煟菏占磻瞽h(huán)境的照片，準備多媒體課件。學生：搜集、了解自己的生活環(huán)境及污染情況。1、師：同學們，老師想送你們一首詩歌，你們想聽嗎？我愛藍藍的天空，我愛清清的河水，我愛綠綠的森林...2、齊讀主題文字后，你喜歡這首詩歌嗎？說說理由。3、學生回答，老師肯定。3、學生回答，老師肯定。4、師：同學們，在你們生活的地方，有怎么樣的環(huán)境呢？結合課本60頁，說說你們生5、同學回答，老師評價。6、師：我聽到很多同學都說到了藍天、白云、草地等，這樣的環(huán)境真的很美吧！老師這里還有一幅畫，想一想，說一說，這里是一個怎樣的環(huán)境？這樣的自然環(huán)境為什么人們都7、學生回答，老師肯定。1、師：雖然我們剛才看的地方都很漂亮，但是并不是所有地方都這樣美好。有些地方的環(huán)境受到了嚴重的污染，現(xiàn)在我們一起來看看吧播放多媒體課件，展示環(huán)境污染的照2、師：老師也非常不喜歡這樣的環(huán)境，下面請大家結合課本61頁，分小組討論一下：如果我們生活在這樣被污染的環(huán)境中，是什么樣的感受。3、學生討論，老師到小組中指導。4、各小組派代表發(fā)言，老師評價。5、師：同學們的回答都很棒！那你們知道這些破壞環(huán)境的行為屬不屬于違法行為呢？6、師：我們都知道：臉臟了可以洗一洗，桌子臟了可以擦一擦，那如果小溪和空氣臟7、同學們回答，老師總結。13、教師：同學們，當我們學習了這些內(nèi)容后，結合課本62頁，再去看看我們的什么環(huán)境吧。那里的水干凈嗎？空氣清新嗎？地面清潔嗎？有沒有噪聲污染呢？2、學生回答，老師肯定。3、師：那你們能說一說你們在這樣的生活環(huán)境中，是怎樣的感受嗎？4、學生回答，老師總結。4、學生回答，老師總結。5、總結：我們通過學習和研究知道，綠色、美麗的環(huán)境是人們休閑娛樂愛去的地方，能為人們的生活帶來開心愉悅的生活質(zhì)量，是人們生存發(fā)展的基礎，健康的保證。所以，我們要從自身做起，不亂丟垃圾，不污染環(huán)境，保護我們身邊的一草一木，一山一水，讓我們身邊更綠、更亮，讓我們的生活更幸福。略《節(jié)約資源》是教科版品德與生活二年級上冊第五單元《我愛綠樹，我愛藍天》中的第十四課。本課時主要是通過活動引導學生學習關于節(jié)約們養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣?！局R與能力目標】3、了解水電的作用，學會節(jié)約水電的方法；4、了解紙張給生活帶來的便利，了解用紙情況，學會節(jié)約用紙；3、學會珍惜糧食，節(jié)約資源?！具^程與方法目標】8、通過調(diào)查、觀察發(fā)現(xiàn)水電的重要性，學習節(jié)約水電的方法；9、通過合作、交流、探討，了解紙張的重要性和用紙情況，學會節(jié)約用紙；10、發(fā)現(xiàn)身邊的浪費糧食的行為，為節(jié)約資源出謀劃策。【情感態(tài)度價值觀目標】1、了解水電對我們生活的重要性，學會節(jié)約用水用電；2、培養(yǎng)學生節(jié)約用紙，拒絕浪費。◆【教學重點】找出節(jié)約用水用電用紙的方法，發(fā)現(xiàn)身邊的浪費行為，學會珍惜資源從自身做起?！窘虒W難點】使學生學習到節(jié)約資源的方法，杜絕浪費。學會從自身做起節(jié)約資源。◆教師：收集資料，準備多媒體課件。學生：提前了解自己家的用水用電情況。1、師：我看到很多同學都帶著自己水杯，大家知道為什么我們每天都要喝水嗎？因為我們的身體需要水分。不止我們自己的身體需要，生活中處處都需要水，下面請大家結合課本63頁，說說我們在什么時候需要水，如果沒有水我們會怎么樣。2、學生回答，老師肯定。3、師：同學們回答的都很棒!如果沒有水，我們真的沒有辦法生存下去。水是寶貴的資源，雖然地球上看起來水很多，但是我們能用的、可用的水卻很少。所以同學們，節(jié)約用水成為我們生活中必不可少的事情。結合我們課本64頁，觀察漫畫，說說你們通過漫畫及文4、學生回答，老師肯定。4、學生回答，老師肯定。5、師：同學們，在我們的生活中，除了水之外，想想還有什么必不可少的資源？我們現(xiàn)在看的課件需要什么？教室里的燈、風扇需要什么？（學生回答電）沒錯，電也是我們生活里不可缺少的資源，大家一起閱讀課本64頁《一度電的作用》，回答如果生活沒有電，6、學生齊聲朗讀，回答問題，老師評價。7、師：同學們，積少成多，滴水成河。每一滴水，每一度電都能帶給我們的生活帶來不一樣的改變，大家一定不能小看他們哦！8、結合課本65頁，制作節(jié)約水電的公約。1、師：同學們，你們看看我們的課本，我們的作業(yè)本都是由什么做的呢？（學生回答紙）是的，我們的課本都是由一張張紙組合而來的，那你們在找找生活中還有哪些地方用到2、學生回答，老師肯定。3、結合課本66頁，完成課本計算題。4、師：原來我們每天都需要這么多的紙，相當于我們每天都需要砍掉很多棵樹木。所以我們?yōu)榱吮Ｗo我們的大自然，也要學會節(jié)約用紙。下面結合課本67頁，請大家說一說關于節(jié)約用紙，你們有哪些好的方法。5、學生回答，老師總結。5、學生回答，老師總結。14、朗讀課件上《憫農(nóng)》，請同學回答身邊有沒有浪費糧食的行為。