工程學校教學住宅綜合樓工程項目申請立項可研報告_第1頁
工程學校教學住宅綜合樓工程項目申請立項可研報告_第2頁
工程學校教學住宅綜合樓工程項目申請立項可研報告_第3頁
工程學校教學住宅綜合樓工程項目申請立項可研報告_第4頁
工程學校教學住宅綜合樓工程項目申請立項可研報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

):):確定目的地點、征地、畫紅線圖、初步設計及批復、產(chǎn)業(yè)相結(jié)合、積極承擔教研科研任務的辦學特色;形優(yōu)良校風。辦學實力雄厚,辦學經(jīng)驗豐富。據(jù)不完全統(tǒng)計在校學生5600多人,現(xiàn)開設的專機電技術(shù)應用、機電設備安裝與維修、工業(yè)與民用建筑、工技術(shù)、物資經(jīng)營與管理、通信技術(shù)等十八個專業(yè)。其中萬元。文體設施齊全,公寓式學生宿舍,每間宿舍均配有電話開通校園網(wǎng),建有多媒體教室,多媒體雙向教代會精神,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞發(fā)展這個現(xiàn)代化建設,加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,不斷深化改革創(chuàng)新和招商引資力度,實現(xiàn)了工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務業(yè)、商貿(mào)業(yè)等移取得重大進展,對外開放出現(xiàn)新局面;各項社會事這些成績的取得,是與國家不斷深化實施“科經(jīng)過建國以來幾十年特別是本世紀頭五年的中等職業(yè)教育恢復和發(fā)展,走上了快速發(fā)展軌道各級各類教育的少數(shù)民族在校生比例已經(jīng)與民族人口比例特別是義務教育管理體制得到了較好的落實,中小學教師社會發(fā)展做出了巨大貢獻,向社會輸送了大量專業(yè)人才,間XX經(jīng)濟和社會快速發(fā)展,人民生活水2.1.3政府對教育投入發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)在我區(qū)進入了全面建設小康社會的偉大歷要大量的人才支撐,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)初步顯現(xiàn),辦學活力日益增強,服務經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提的要求相比,在發(fā)展規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、資源分布、投入力礦產(chǎn)、衛(wèi)生、演藝等難以通過工學結(jié)合、頂崗實習獲得穩(wěn)第三學年生活費資助,對庫區(qū)移民、扶貧異地安置、城鎮(zhèn)“十一五”期間XX將從自治區(qū)本級財政拿出4億元資金,支持XX職業(yè)教育的發(fā)展,重點支持職業(yè)教育實訓基地和技能型緊缺人才專業(yè)迫切需要,是促進社會就業(yè)、解決“三農(nóng)”施職業(yè)教育,提高城鄉(xiāng)需要就業(yè)人口的素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)構(gòu)調(diào)整不斷取得新進展,基礎(chǔ)設施建設進一步加強,人民較落后,對中等職業(yè)教育投入不足,造成基礎(chǔ)薄,辦學條造成校舍面積嚴重不足,導致學校的教學實驗場所嚴重短創(chuàng)新的辦法、創(chuàng)新的機制,努力實現(xiàn)人力資源開發(fā)與社會開發(fā)利用和合理轉(zhuǎn)移,必須立足農(nóng)村,著眼農(nóng)村,盡管有了西部大開發(fā)的項目支持和中央強有力的度重視就業(yè)指導工作,專門成立職業(yè)指導委員會,2.2.3項目建設可以促進學校的發(fā)展根據(jù)學校“十一五”發(fā)展計劃,學校的發(fā)展業(yè)教育、短期培訓、職前崗前教育與職后教育培訓并舉,接在生產(chǎn)、服務、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)行業(yè)從業(yè)人員提供再教育和新技術(shù)崗位培訓,提為XX老、少、邊、山地區(qū)的農(nóng)村初高社會成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)教育和得住、用得上的技能型和實用型人才,推動XX2.2.4項目建設可以促進學校教學質(zhì)量和辦學效益的提高人,但由于辦學場地緊缺,現(xiàn)有的教學場所和學生宿舍已需要,導致教學實驗場所嚴重不足,部分教學實驗設備沒場所和住宅面積達不到有關(guān)規(guī)定的標準。為解決這個問題從而增強了學校的辦學能力和辦學水平。學校教學,專業(yè)技能相對薄弱,項目建成后,為學現(xiàn)有場地、公用設施和輔助設施均能滿足本4.1建設目標4.2建設內(nèi)容4.2.1平面設計4.2.2單體平面功能A棟教學培訓樓一層為大堂、接待中心等,二層為展示中4.2.3剖面及立面造型①根據(jù)《建筑抗震設防分類標準》的劃分,本工程教本工程照明電源以熒光燈為主,照度設計除滿宅等場所要求外,還綜合考慮照明設計的環(huán)保、節(jié)利用建筑物基礎(chǔ)鋼筋網(wǎng)作接地體,利用柱內(nèi)鋼“先主體結(jié)構(gòu)后裝修”的原則,甲方合同質(zhì)監(jiān)站、監(jiān)理公司、施工方實行全過程監(jiān)控,除①建立健全環(huán)保體系,開展環(huán)保宣傳教育,提高施工人員④采用先進機械設備和新技術(shù)、新工藝、減少廢氣、粉塵、處理和排放。⑤項目投入使用后,產(chǎn)生廢氣、廢水、廢油的通過對本項目的環(huán)境影響的初步研究預測認為:微,不產(chǎn)生嚴重的污染源,對生態(tài)環(huán)境、社會環(huán)境的根據(jù)本工程項目的建設內(nèi)容、建設方案及其具體筑物的建設費用、新增的設備設施費用以及輔助b.勘察費、設計費:國家發(fā)展計劃委員會、建設部關(guān)于發(fā)布的《工程序0125469.1社會效益件,使學校先進的教學實驗設備發(fā)揮更大作用,為的實用型、技藝型高素質(zhì)人才,進一步提高機電行業(yè)的勞動產(chǎn)品和機電行業(yè)的競爭力;學校將成為XX機崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動者提供多種形式、多種層少、邊、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論