一年級上冊數(shù)學(xué)教案-二 比較 第三課時 練一練∣北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案二比較第三課時練一練∣北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)的第三課時，二比較。我們將學(xué)習(xí)第36頁至第38頁的內(nèi)容，包括比較物體的長短、高低、粗細等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握比較物體長短、高低、粗細的方法，并能運用到實際生活中。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)會使用語言和動作來比較物體的長短、高低、粗細。難點：能夠獨立思考，創(chuàng)新比較方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：尺子、書本、玩具等。學(xué)具：鉛筆、作業(yè)本、尺子等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：同學(xué)們，你們看過比賽嗎？比如跑步比賽，選手們要比較誰跑得快。今天我們也要學(xué)習(xí)一種比較的方法，來比一比物體的長短、高低、粗細。2.講解比較方法：我們來學(xué)習(xí)比較物體的長短。請同學(xué)們拿出尺子，我們可以用尺子來量一量，看看哪個物體更長。比如，這本書和這張紙，我們用尺子量一量，會發(fā)現(xiàn)這本書更長。4.創(chuàng)新比較方法：同學(xué)們，你們還可以想一想，用什么方法來比較物體的粗細呢？我們可以拿一些鉛筆，比較它們的粗細?；蛘呶覀兡靡恍┚€，來比較線的粗細。5.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們拿出作業(yè)本，完成第36頁的練習(xí)題。這些題目都是關(guān)于比較物體的長短、高低、粗細的，做完了我們可以一起檢查。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：比較物體長短：尺子量一量高低：用手比一比粗細：鉛筆、線比較七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：答案：略答案：略3.拿一些鉛筆，比較它們的粗細。答案：略八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了比較物體長短、高低、粗細的方法，并能運用到實際生活中。在課后，同學(xué)們可以試著用自己的方法，比較更多的物體，培養(yǎng)觀察和思考的能力。同時，也可以和同學(xué)們一起分享比較的方法，互相學(xué)習(xí)和交流。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，實踐情景引入是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過將學(xué)生熟悉的生活場景與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和接受新知識。例如，在比較物體長短、高低、粗細的教學(xué)中，我以比賽作為實踐情景，這樣學(xué)生們能夠更加直觀地理解比較的意義，并能夠激發(fā)他們積極參與課堂活動的熱情。二、講解比較方法講解比較方法是教學(xué)中的另一個重點細節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我向?qū)W生們展示了如何使用尺子來比較物體的長短，用手來比較物體的高低，以及用鉛筆和線來比較物體的粗細。通過具體的示例和操作，學(xué)生們能夠更加清晰地理解比較的方法，并能夠模仿和運用到實際中。三、創(chuàng)新比較方法創(chuàng)新比較方法是本節(jié)課的難點之一。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生們思考并創(chuàng)造自己的比較方法。例如，學(xué)生們可以嘗試使用其他工具或物品來進行比較，比如使用小木棒、繩子等。這樣的創(chuàng)新比較方法不僅能夠加深學(xué)生們對比較概念的理解，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。通過完成練習(xí)題，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的比較方法應(yīng)用到實際中，檢驗自己的理解和掌握程度。在練習(xí)過程中，我鼓勵學(xué)生們互相交流和討論，共同解決問題，這樣可以增強他們的合作能力和溝通能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中的一個重要細節(jié)，它能夠幫助學(xué)生們清晰地梳理和記憶比較物體的方法。在板書設(shè)計中，我將比較物體的長短、高低、粗細的方法以簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來，以便學(xué)生們能夠一目了然地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的另一個重要環(huán)節(jié)。通過完成作業(yè)，學(xué)生們能夠在課后進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的比較方法。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了不同類型的題目，包括用尺子量一量、用手比一比、拿鉛筆比較等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是教學(xué)的重要組成部分。在課后，我鼓勵學(xué)生們回顧和反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)和練習(xí)，思考還有哪些其他的方法可以用來比較物體的長短、高低、粗細。同時，我也會提供一些拓展延伸的題目和活動，讓學(xué)生們能夠在課后進一步探索和挑戰(zhàn)自己，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解比較方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生們有足夠的時間理解和掌握比較方法，并能夠完成隨堂練習(xí)。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們提出問題和發(fā)表自己的觀點。通過提問和回答，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固知識。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點。我以比賽作為實踐情景，通過比賽的形式引入比較的概念，使得學(xué)生們能夠更加直觀地理解比較的意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我還注重與學(xué)生的互動。我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂活動，比如自己動手比較物體的大小、高低等。通過互動，學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了一些教學(xué)策略和方法。我意識到在講解比較方法時，需要更加細致和耐心。學(xué)生們可能對一些細節(jié)不夠清晰，因此我需要在講解時更加詳細和具體，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。我認識到需要給予學(xué)生們足夠的練習(xí)機會。通過完成隨堂練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的比較方法。因此，在今后的教學(xué)中，我會增加更多的練習(xí)題和活動，以提高學(xué)生的實踐能力。我意識到需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，因此我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用不同的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運用、時間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入等。同時，我也對教案進行了深刻的反思，認識到了需要更加細致講解、給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會，并不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。通過這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，幫助他們更好地理解和掌握比較物體長短、高低、粗細的方法。課后提升練習(xí)題：答案：略答案：略3.請同學(xué)們找一些鉛筆，比較它們的粗細，并將結(jié)果記錄在作業(yè)本上。答案：略答案：略5.請同學(xué)們運用所學(xué)的比較方法