福建省福州市長(zhǎng)樂區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中階段反饋練習(xí)七年級(jí)語文（完卷時(shí)間：120分鐘；滿分：150分）友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上。一、積累與運(yùn)用（23分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（1）當(dāng)窗理云鬢，__________。出門看火伴，火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）（2）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。__________，明月來相照。（王維《竹里館》）（3）__________，__________。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）古人折柳表示送別之情，或盼望親人歸來。李白《春夜洛城聞笛》中描寫此意的詩句是：__________，__________。（5）岑參的《逢入京使》中反映詩人面對(duì)前路迢迢，不禁回首故鄉(xiāng)，卻愁思縈懷的詩句：__________，__________?！敬鸢浮竣賹?duì)鏡帖花黃②.深林人不知③.草樹知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑦.故園東望路漫漫⑧.雙袖龍鐘淚不干【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“帖、芳菲、漫、袖、龍鐘”等字詞容易寫錯(cuò)。2.閱讀下面的文字，按要求作答。家國(guó)情懷，與其說是一種宏大的英雄氣①（gài），不如說是一種（）的、源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感。一代代有志之士（）地投身到民族復(fù)興的浪潮中，用他們悲天憫人的情懷點(diǎn)②（zhuì）著亙古綿延的歷史長(zhǎng)河。億萬次（）的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立，氣沖③（xiāo）漢。在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義始終把中華民族團(tuán)結(jié)在一起的精神力量。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鮮為人知鍥而不舍鍛煉B.婦孺皆知依依不舍鍛煉C.家喻戶曉依依不舍錘煉D.鮮為人知鍥而不舍錘煉（3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改?！敬鸢浮浚?）①概②綴③霄（2）D（3）示例1：愛國(guó)主義始終是把中華民族團(tuán)結(jié)在一起的精神力量。示例2：愛國(guó)主義始終把中華民族團(tuán)結(jié)在一起。示例3：愛國(guó)主義始終是中華民族團(tuán)結(jié)在一起的精神力量【解析】【小問1詳解】本題考查字形。gài——概。氣概：在對(duì)待重大問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)（專指正直、豪邁的）。zhuì——綴。點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。xiāo——霄。霄漢：云霄和天河，指天空?！拘?詳解】本題考查詞語成語運(yùn)用。鮮為人知：很少被人知道。婦孺皆知：婦女、小孩都知道。指人人都知道。比喻某事物廣為人們所知曉。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。第一空：根據(jù)語境“家國(guó)情懷，與其說是一種宏大的英雄氣（gài），不如說是一種（）的、源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感”可知，句中用來形容源自內(nèi)心深處的情感，應(yīng)使用“鮮為人知”；鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。依依不舍：形容舍不得離開。第二空：根據(jù)語境“一代代有志之士（）地投身到民族復(fù)興的浪潮中”可知，句中用來描寫有志之士投身民族復(fù)興的堅(jiān)定和不懈努力，應(yīng)使用“鍥而不舍”；鍛煉：通過生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐，使覺悟、工作能力等提高。錘煉：刻苦鉆研，反復(fù)琢磨使藝術(shù)等精練、純熟。第三空：根據(jù)語境“億萬次（）的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立”可知，句中用來描寫民族精神的描述和塑造，應(yīng)使用“錘煉”；故選D?！拘?詳解】本題考查病句辨析及修改。句式雜糅?！皭蹏?guó)主義……把……團(tuán)結(jié)在一起的精神力量”句式雜糅，可將“把”改為“是”，或在“把”前加一個(gè)“是”，也可以將“的精神力量”刪掉。3.讀完名著《駱駝祥子》，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你回顧梳理，將以下表格補(bǔ)充完整。買車經(jīng)歷資金來源結(jié)果第一次自己拉車所得①第二次賣駱駝及拉車攢錢還沒買車，錢就被孫偵探敲詐走了第三次②買了車，虎妞難產(chǎn)死后，賣車葬虎妞（2）如果當(dāng)時(shí)有微信，你認(rèn)為祥子會(huì)主動(dòng)添加哪些人為好友？請(qǐng)從備選人物中選擇一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析祥子添加他（她）為好友的原因。備選人物：劉四爺曹先生小福子【答案】（1）①買了車，卻在兵荒馬亂中被大兵搶走。②虎妞的錢（2）示例1：祥子會(huì)添加劉四爺為好友。因?yàn)樗擒噲?chǎng)的老板，在第一次買洋車之前，祥子在他的人和車廠拉了三年洋車，攢的錢全都存放在劉四爺那里，可以看出祥子對(duì)他很信任。（或：劉四爺手下的車夫如果遇上了什么急事急病，只要告訴他，他都熱心幫忙，很仗義，祥子對(duì)他有好感。）示例2：祥子會(huì)添加曹先生為好友。因?yàn)椴芟壬撕蜌?，拿祥子?dāng)人看，讓他有間寬綽的屋子住，可以消停地吃三頓飯。（為曹先生工作不累，做臨時(shí)工作可以得到額外的報(bào)酬；祥子拉車不小心摔了曹先生，也不受責(zé)罵）這樣的生活和人際關(guān)系讓祥子感到溫暖，受到尊重。示例3：祥子會(huì)添加小福子為好友。因?yàn)樾「Ｗ邮窍樽拥泥従?，虎妞懷孕的時(shí)候，小福子會(huì)去幫忙做點(diǎn)家務(wù)。而且小福子的溫柔與虎妞的霸道形成了鮮明的對(duì)比，祥子對(duì)小福子既同情又生出一種莫名的好感?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。閱讀《駱駝祥子》可知，祥子從農(nóng)村來到城市，用三年拉洋車賺的錢買了一輛新車；但是，北平戰(zhàn)事不斷，祥子被大兵連人帶車都抓走，車也被擄走。祥子從軍營(yíng)逃走時(shí)牽回了三匹駱駝，把駱駝賣了，又拼命的拉車，準(zhǔn)備去買新車；但在干包月活的時(shí)候，辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去。祥子的妻子虎妞出錢給他買了一輛二手車；但虎妞難產(chǎn)離世，祥子無奈將車賣了料理喪事。第①空：由《駱駝祥子》的情節(jié)可知，祥子通過自己三年的辛勤拉車所得，買了一輛新車，但是，北平戰(zhàn)事不斷，祥子被大兵連人帶車都抓走，車也被擄走。由此可知，此處應(yīng)填：買了車，卻在兵荒馬亂中被大兵搶走。第②空：在《駱駝祥子》中，祥子第三次嘗試買車時(shí)，資金來源不再是自己的積蓄。此時(shí)，他與虎妞結(jié)成了夫妻，而虎妞拿出自己的錢來為祥子買車。這一情節(jié)顯示了祥子買車愿望的強(qiáng)烈，也體現(xiàn)了他與虎妞之間因共同目標(biāo)而建立的關(guān)系。因此，這一空應(yīng)填“虎妞的錢”?！拘?詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)題干要求，基于祥子的生活狀況，劉四爺可以給祥子提供拉車的幫助，曹先生能夠給予祥子真正的關(guān)心，小福子與虎妞的對(duì)比讓祥子對(duì)她產(chǎn)生了好感，三人都可能成為祥子添加好友的對(duì)象，任意選擇其中一位結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行分析即可。示例一：祥子會(huì)毫不猶豫地添加曹先生為好友。曹先生是祥子心中少有的“好人”，他對(duì)待下人寬厚，給予祥子尊重與信任。祥子曾在曹家感受到前所未有的溫暖與尊嚴(yán)，因此他渴望通過微信與曹先生保持聯(lián)系，以便在需要時(shí)得到幫助，同時(shí)也希望從曹先生那里獲取更多關(guān)于生活的正能量和做人的道理。示例二：小福子：祥子對(duì)小福子有著特殊的情感，他同情她的遭遇，也欣賞她的堅(jiān)強(qiáng)與善良。盡管兩人因現(xiàn)實(shí)原因未能走到一起，但祥子內(nèi)心深處始終掛念著小福子。如果有微信，祥子會(huì)主動(dòng)添加小福子為好友。示例三：劉四爺：盡管兩人之間因虎妞的婚姻問題產(chǎn)生了矛盾。劉四爺作為車廠的老板，掌握著祥子生計(jì)的重要資源。祥子或許希望通過微信與劉四爺保持一定的聯(lián)系，以便在必要時(shí)尋求幫助或了解車廠的工作機(jī)會(huì)。二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。村晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸②寒漪③。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口④吹。【注】①陂（bēi）：池塘。②浸：淹沒。③寒漪（yī）：帶有涼意的水紋。④信口：隨口。4.“銜”字運(yùn)用十分精妙，請(qǐng)你賞析。5.“笛”是古詩中常見的意象。本詩與李白《春夜洛城聞笛》都選取“笛”聲抒情，請(qǐng)說說兩首詩所抒發(fā)的情感有何不同？【答案】4.運(yùn)用擬人，賦予了山以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫了落日西沉、半掛山腰動(dòng)人景象，表達(dá)了詩人對(duì)山村晚景的喜愛（或詩人愉悅的心情）。5.《村晚》中，詩人借牧童隨意而不成調(diào)的笛聲，表達(dá)了對(duì)悠閑、恬淡的田園生活的喜愛和向往之情。《春夜洛城聞笛》中，詩人借悠遠(yuǎn)、輕細(xì)的笛聲，抒發(fā)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌煉字?！般暋笔且粋€(gè)動(dòng)詞，此處用來形容山，很明顯運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了山人的情態(tài)?！吧姐暵淙铡币鉃椋哼h(yuǎn)遠(yuǎn)的青山銜著彤紅的落日，意思是落日將要下山了，故“銜”字寫出了落日將沉未沉的情態(tài)。詩人把這落日下山的景色寫得如此生動(dòng)形象，由此可以看出詩人對(duì)此的喜愛之情。據(jù)此結(jié)合擬人修辭手法的作用進(jìn)行分析即可。【5題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和情感把握?！洞阂孤宄锹劦选分?，詩人李白通過“聞?wù)哿钡牡崖?，表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之情。詩中的“折柳”是漢代樂府曲名，寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。首句“誰家玉笛暗飛聲”寫出了笛聲的悠揚(yáng)、動(dòng)聽，第二句“散入春風(fēng)滿洛城”則表達(dá)了笛聲隨著春風(fēng)飄蕩，傳遍了洛陽城。后兩句“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”明確點(diǎn)出了詩人思鄉(xiāng)的主題，表明了這笛聲喚起了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念。《村晚》中，詩人雷震通過描繪牧童橫坐牛背、吹短笛的場(chǎng)景，借笛聲表達(dá)了鄉(xiāng)村生活的寧靜與悠閑，以及對(duì)牧童的純真與無憂無慮生活的贊賞。首句“草滿池塘水滿陂”勾畫出鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的美麗，次句“山銜落日浸寒漪”則展現(xiàn)了夕陽下山水相依的寧靜畫面。后兩句“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”則通過牧童的形象和笛聲，進(jìn)一步強(qiáng)化了這種寧靜與悠閑的氛圍，以及詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往。（二）（18分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。蒙少不修①書傳，每陳②大事，?？谡饥蹫楣{疏④。嘗以部曲事為江夏太守蔡遺所白⑤，蒙無恨意。及豫章太守顧邵卒，權(quán)問所用，蒙因薦遺奉職佳吏，權(quán)笑曰：“君欲為祁奚⑥耶？”于是用之。甘寧粗暴好殺既常失蒙意又時(shí)違權(quán)令權(quán)怒之。蒙輒陳請(qǐng)：“天下未定，斗將如寧難得，宜容忍之。”權(quán)遂厚寧，卒得其用。（選自《三國(guó)志》，有刪改）【注】①修：學(xué)習(xí)。②陳：上報(bào)。③口占：口述。④箋疏：書疏表章。⑤部曲事：呂蒙親兵的事情?！安踢z”及后文的“顧邵”“甘寧”均為人名。白：彈劾。⑥祁奚：人名，為人善于舉善薦賢。6.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.甘寧粗暴/好殺既常/失蒙意又時(shí)違權(quán)/令權(quán)怒之B.甘寧粗暴好殺/既常失蒙意/又時(shí)違權(quán)令/權(quán)怒之C.甘寧粗暴/好殺既常失蒙意/又時(shí)違權(quán)/令權(quán)怒之D.甘寧粗暴好殺/既常失蒙/意又時(shí)違權(quán)令/權(quán)怒之7.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義（填寫文字）嘗以部曲事為江夏太守蔡遺所白聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)嘗射于家圃（《賣油翁》）A.嘗：及豫章太守顧邵卒聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）B.及：權(quán)遂厚寧聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)肅遂拜蒙母（《孫權(quán)勸學(xué)》）C.遂：及豫章太守顧邵卒查閱詞典卒：①士兵。②差役。③死亡。④最終，終于。⑤同“猝”，突然。（《古代漢語詞典》）D.卒：卒得其用E.卒：8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）權(quán)笑曰：“君欲為祁奚耶？”（2）斗將如寧難得，宜容忍之。9.課文《孫權(quán)勸學(xué)》和選文，分別表現(xiàn)了呂蒙的哪些品格？【答案】6.B7.A.曾經(jīng)B.到，等到C.于是，就D.死E.最終，終于8.（1）孫權(quán)笑著說：“你想當(dāng)祁奚嗎？”（2）像甘寧這樣的猛將很難得，應(yīng)當(dāng)對(duì)他寬容忍耐些。9.課文《孫權(quán)勸學(xué)》表現(xiàn)呂蒙善于聽取意見，善于學(xué)習(xí)；選文表現(xiàn)呂蒙寬宏大量、知人善任?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。句意為：甘寧粗暴好殺，既常常令呂蒙不滿意，又不時(shí)違背孫權(quán)的命令，孫權(quán)很惱火。“甘寧粗暴好殺”是一個(gè)完成的句子，交代甘寧的性格特點(diǎn)，應(yīng)和后文斷開；“既常失蒙意”“又時(shí)違權(quán)令”是兩個(gè)并列的分句，說明甘寧的行為如何不合呂蒙與孫權(quán)的心意，二者之間應(yīng)斷開；“權(quán)怒之”是一個(gè)完成的句子，表示孫權(quán)對(duì)甘寧的態(tài)度，應(yīng)和前文斷開；故斷句為：甘寧粗暴好殺/既常失蒙意/又時(shí)違權(quán)令/權(quán)怒之；故選B。【7題詳解】本題考查文言實(shí)詞。A.“嘗射于家圃”意為：曾經(jīng)在自家園子里射箭。嘗：曾經(jīng)。根據(jù)聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)法可知，“嘗”在本句中也譯為“曾經(jīng)”，句意為：呂蒙曾經(jīng)因?yàn)橛H兵的事被江夏太守蔡遺所彈劾。B.“及魯肅過尋陽”意為：當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候。及：到，等到。根據(jù)聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)法可知，“及”在此處也因?yàn)椤暗?，等到”，句意為：等到豫章太守顧邵去世。C.“肅遂拜蒙母”譯為：魯肅就拜見呂蒙的母親。遂：于是，就。根據(jù)聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)法可知，“遂”在此句中也譯為“于是，就”，句意為：孫權(quán)于是厚待甘寧。D.句意為：等到豫章太守顧邵去世。根據(jù)查字典法可知，“卒”在字典中有五個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)句意可知，此處應(yīng)理解為“死亡”；E.句意為：后來盡得其用。根據(jù)查字典法可知，“卒”在字典中有五個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)句意可知，此處應(yīng)理解為“最終，終于”?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：曰：說；欲：想要；為：做，當(dāng)。（2）重點(diǎn)字詞：斗將：猛將；如：像；宜：應(yīng)當(dāng)?！?題詳解】本題考查文言文人物形象分析。根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》“蒙辭以軍中多務(wù)”“蒙乃始就學(xué)”“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，當(dāng)孫權(quán)勸說呂蒙要讀書時(shí)，他以軍中事物繁多推托，而在孫權(quán)的諄諄教導(dǎo)之后，呂蒙接受了孫權(quán)的建議，最后終于取得了不錯(cuò)的結(jié)果。從中可以看出他善干聽取他人的勸告，善于學(xué)習(xí)。根據(jù)本文“常以部曲事為江夏太守蔡遺所白，蒙無恨意”“及豫章太守顧邵卒，權(quán)問所用，蒙因薦遺奉職佳吏”“甘寧粗暴好殺，既常失蒙意，又時(shí)違權(quán)令，權(quán)怒之，蒙輒陳請(qǐng)：‘天下未定，斗將如寧難得，宜容忍之?！笨芍?，呂蒙對(duì)蔡遺曾經(jīng)告發(fā)過自己之事并不在意，在孫權(quán)面前仍舉薦他，甘寧常違背他的意見，卻替甘寧在孫權(quán)前美言，可見呂蒙不計(jì)前嫌、善用人才、任人唯賢的性格特征?！军c(diǎn)睛】參考譯文：呂蒙年少時(shí)不學(xué)習(xí)經(jīng)典書籍，每次陳述大事，常?？谑鲎寗e人記錄后作為奏書。呂蒙曾經(jīng)因?yàn)橛H兵的事被江夏太守蔡遺所彈劾，呂蒙毫無怨恨。等到豫章太守顧邵去世，孫權(quán)問呂蒙用誰接替為好，呂蒙趁機(jī)舉薦蔡遺，稱他是擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)的好官吏，孫權(quán)笑著說：“你想當(dāng)祁奚呵？”于是任用蔡遺。甘寧粗暴好殺，既常常令呂蒙不滿意，又不時(shí)違背孫權(quán)的命令，孫權(quán)很惱火，呂蒙多次替甘寧求情說：“天下尚未平定，猛將像甘寧那樣很難得，應(yīng)當(dāng)對(duì)他寬容忍耐些?！睂O權(quán)于是厚待甘寧，后來盡得其用。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄧清明：他的名字不再是“備份”隋坤付玉梅①2022年11月29日深夜，神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射升空，三名航天員踏上飛天圓夢(mèng)之旅，并于次日清晨進(jìn)駐中國(guó)空間站，首次實(shí)現(xiàn)太空會(huì)師。②這三名航天員中，鄧清明身份最為特殊，因?yàn)樗恰皞浞荨睍r(shí)間最長(zhǎng)的老航天員。此前，鄧清明的名字多次與遺憾聯(lián)系在一起——他是中國(guó)首批入選的航天員中，唯一仍在現(xiàn)役卻沒有執(zhí)行過飛天任務(wù)的隊(duì)員。③如今，56歲的鄧清明終于要在太空留下身影?！皞浞荨绷?5年，終于迎來了最好的結(jié)局。④2022年11月28日，執(zhí)行神舟十五號(hào)飛行任務(wù)的三名航天員首次在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心公開亮相，航天員鄧清明站在鮮紅的國(guó)旗前，神態(tài)自若。只有講話時(shí)，才能聽出他刻意壓下的激動(dòng)：“太空不會(huì)因?yàn)楣适赂腥司拖蛭覐堥_懷抱，人生能有幾回搏。”⑤1998年，已擔(dān)任某飛行大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)的鄧清明和其他13名戰(zhàn)友一起，成為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)首批航天員。刻苦訓(xùn)練許多年后，他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格。⑥彼時(shí)他還年輕，本以為會(huì)在未來幾年登上太空，沒想到迎來的卻總是擦肩而過。剛剛起步的中國(guó)載人航天，去往太空機(jī)會(huì)寥寥無幾，所有航天員都要經(jīng)受常人無法想象的艱苦訓(xùn)練，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)更是嚴(yán)苛，很多科目考核的第一名和最后一名成績(jī)相差只有零點(diǎn)幾分。⑦就是這零點(diǎn)幾分的差距讓鄧清明一次次成為“備份”航天員，只能眼看著隊(duì)友從太空載譽(yù)歸來。此后，鄧清明迎來了神舟十一號(hào)發(fā)射任務(wù)的選拔。那是在此之前，他離太空最近的一次，也是最遺憾的一次。⑧備戰(zhàn)神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)，鄧清明參加了為期33天的地面組合模擬驗(yàn)證1：1試驗(yàn)。他與隊(duì)友陳冬分在一間宿舍，過了33天與世隔絕的日子。在不到10平方米的密閉艙內(nèi)，他們吃喝拉撒睡都在里面，完全模擬神舟十一號(hào)在軌飛行任務(wù)的生活狀態(tài)，其中還包括近乎殘酷的72小時(shí)睡眠剝奪訓(xùn)練。鄧清明和陳冬高質(zhì)量完成了任務(wù)。但遺憾的是，最終執(zhí)行神舟十一號(hào)任務(wù)的是景海鵬和陳冬，鄧清明再一次接到了“備份”通知。⑨當(dāng)錯(cuò)過這次神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)，鄧清明本以為此生再無上天的機(jī)會(huì)了。⑩最大的壓力來自日漸增大的年齡。2014年，上級(jí)宣布了五名航天員停航停訓(xùn)的命令。這幾人都是當(dāng)年與鄧清明一起加入中國(guó)首批航天員梯隊(duì)的戰(zhàn)友。鄧清明有過一陣低落和焦慮。但鄧清明從來不在低谷期逗留太久，在每次執(zhí)行預(yù)備任務(wù)時(shí)，他都會(huì)想起昔日的戰(zhàn)友在停航停調(diào)時(shí)跟他說的話，“不管主份還是備份，都是航天員的本分！老鄧，你要繼續(xù)努力，不要放棄。”所以當(dāng)神舟十二號(hào)任務(wù)再次與他失之交臂時(shí)，鄧清明內(nèi)心已經(jīng)“一片坦然”。?這份坦然體現(xiàn)在他對(duì)平日備戰(zhàn)任務(wù)的一絲不茍。備戰(zhàn)時(shí)，任務(wù)不分備份和主份，鄧清明的訓(xùn)練科目、時(shí)間、內(nèi)容、強(qiáng)度以及考核標(biāo)準(zhǔn)與執(zhí)行任務(wù)的隊(duì)友都是一樣的。?要想具備獨(dú)立執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的能力，航天員需要通過八大類、上百個(gè)科目訓(xùn)練的嚴(yán)格考核。鄧清明說：“在訓(xùn)練過程中，必須始終保持非常優(yōu)異的成績(jī)和最佳的狀態(tài)，最后才能夠進(jìn)入執(zhí)行任務(wù)的梯隊(duì)?！?有一次發(fā)射任務(wù)結(jié)束后，他在地面按照手冊(cè)，跟天上的航天員一起把所有程序都走了一遍，做到哪一步就打一個(gè)勾。他說：“作為備份的任務(wù)，不是從基地回來了，任務(wù)就結(jié)束了。我的戰(zhàn)友安全回來了，這才是做備份的結(jié)束?！?正是這樣的堅(jiān)持不懈與敬業(yè)精神，讓他終于等來了圓夢(mèng)太空的機(jī)會(huì)。鄧清明說：“25年很漫長(zhǎng)，一次次與任務(wù)擦肩而過，有過失落，也有過淚水，但我沒有放棄過。我可以用一生去默默準(zhǔn)備，但絕不允許當(dāng)任務(wù)來臨的時(shí)候，卻沒有準(zhǔn)備好?！保ㄟx自2023年2月《青年文摘》，有刪改）10.鄧清明等了25年才得以圓夢(mèng)太空。請(qǐng)根據(jù)提示，完善表格信息。個(gè)人經(jīng)歷心情成為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)首批航天員①神舟十一號(hào)發(fā)射任務(wù)中再一次成為“備份”②③坦然圓夢(mèng)神舟十五號(hào)④11.請(qǐng)分析第⑨段在文中的作用。12.根據(jù)理解，為下面語句設(shè)計(jì)朗讀的重音（一處即可），請(qǐng)陳述你的設(shè)計(jì)和理由。就是這零點(diǎn)幾分差距讓鄧清明一次次成為“備份”航天員。13.鄧清明“備份”25年后才終于成為“主份”。請(qǐng)你結(jié)合以下句子，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“主份”和“備份”的理解。①不管主份還是備份，都是航天員的本分?、谖铱梢杂靡簧ツ瑴?zhǔn)備，但絕不允許當(dāng)任務(wù)來臨的時(shí)候，卻沒有準(zhǔn)備好。14.頒獎(jiǎng)詞可以讓大眾深刻了解人物的偉大事跡與人格魅力。以下是為鄧稼先寫的頒獎(jiǎng)詞。仿照示例，請(qǐng)你為鄧清明先生寫一則頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞他隱姓埋名廿八年，壯大的蘑菇云見證了他的偉大；他踏遍戈壁與荒漠，奮戰(zhàn)自當(dāng)先；他淡泊名利，許身國(guó)威壯山河。他至死不懈為國(guó)為民，是“兩彈元?jiǎng)住?，是真正的中?guó)好男兒?！敬鸢浮?0.①自信（期待）②遺憾③與神舟十二號(hào)任務(wù)失之交臂④激動(dòng)11.承上啟下。既承接上文鄧清明的“備份”生涯，又引出下文鄧清明的堅(jiān)守終獲回報(bào)。12.示例一：“零點(diǎn)幾分”要重讀，強(qiáng)調(diào)差距的微小，體現(xiàn)了航天員評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)苛，更能表達(dá)出鄧清明心中的遺憾。示例二：“一次次”要重讀，強(qiáng)調(diào)鄧清明“備份”次數(shù)之多，總是無緣登上太空，側(cè)面烘托出鄧清明的堅(jiān)強(qiáng)意志和出征太空的決心。13.示例：“備份”和“主份”只是分工不同，都是工作的一部分，不能因?yàn)椤皞浞荨本拖麡O懈怠、自怨自艾。我們不會(huì)一直都是“備份”，總有當(dāng)“主份”的機(jī)會(huì)。所以，在“備份”期間，應(yīng)扎實(shí)走好每一步，提升自己的實(shí)力，為成為“主份”做準(zhǔn)備。14.示例：25年的“備份”，仍默默堅(jiān)守；神舟十五的“主份”，終圓夢(mèng)飛天?！皞浞荨薄爸鞣荨?，都因有他而格外閃耀。他用默默堅(jiān)守、堅(jiān)韌不拔的意志，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的毅力，繪制出屬于自己的航天藍(lán)圖。他以磐石般的信念敲響歲月的時(shí)鐘；以昂揚(yáng)的姿態(tài)撥動(dòng)時(shí)代的琴弦，激勵(lì)人們不忘初心、砥礪前行?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。第①空：已知題干信息“成為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)首批航天員”可定位到文章第⑤段“鄧清明和其他13名戰(zhàn)友一起，成為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)首批航天員”，再結(jié)合第⑤段“刻苦訓(xùn)練許多年后，他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格”第⑥段“彼時(shí)他還年輕，本以為會(huì)在未來幾年登上太空”可知，鄧清明的心情是：自信；第②空：已知題干信息“神舟十一號(hào)發(fā)射任務(wù)中再一次成為‘備份’”可定位到第⑧段“鄧清明和陳冬高質(zhì)量完成了任務(wù)。但遺憾的是，最終執(zhí)行神舟十一號(hào)任務(wù)的是景海鵬和陳冬，鄧清明再一次接到了‘備份’通知”，據(jù)此可概括心情為：遺憾；第③空：已知題干信息“坦然”可定位到文章第⑩段“所以當(dāng)神舟十二號(hào)任務(wù)再次與他失之交臂時(shí)，鄧清明內(nèi)心已經(jīng)‘一片坦然’”，據(jù)此可概括經(jīng)歷為：與神舟十二號(hào)任務(wù)失之交臂；第④空：已知題干信息“圓夢(mèng)神舟十五號(hào)”可定位到第①段“神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射升空，三名航天員踏上飛天圓夢(mèng)之旅，并于次日清晨進(jìn)駐中國(guó)空間站，首次實(shí)現(xiàn)太空會(huì)師”第?段“正是這樣堅(jiān)持不懈與敬業(yè)精神，讓他終于等來了圓夢(mèng)太空的機(jī)會(huì)”，再結(jié)合第④段“航天員鄧清明站在鮮紅的國(guó)旗前，神態(tài)自若。只有講話時(shí)，才能聽出他刻意壓下的激動(dòng)”可概括心情為：激動(dòng)?！?1題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)第⑧段“但遺憾的是，最終執(zhí)行神舟十一號(hào)任務(wù)的是景海鵬和陳冬，鄧清明再一次接到了‘備份’通知”第⑨段中的“當(dāng)錯(cuò)過這次神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)”緊承上段中，備戰(zhàn)神舟十一號(hào)任務(wù)，鄧清明再一次接到了“備份”通知的情節(jié)。根據(jù)第⑩—?段“當(dāng)神舟十二號(hào)任務(wù)再次與他失之交臂時(shí)，鄧清明內(nèi)心已經(jīng)‘一片坦然’”“這份坦然體現(xiàn)在他對(duì)平日備戰(zhàn)任務(wù)的一絲不茍”“正是這樣的堅(jiān)持不懈與敬業(yè)精神，讓他終于等來了圓夢(mèng)太空的機(jī)會(huì)”可知，“鄧清明本以為此生再無上天的機(jī)會(huì)了”引出后文他坦然面對(duì)自己再次成為“備份”，堅(jiān)持訓(xùn)練，始終保持優(yōu)異的成績(jī)和最佳狀態(tài)，最終入選神舟十五號(hào)乘組的事件。故第⑨段起到了承上啟下的過渡作用?！?2題詳解】本題考查朗讀設(shè)計(jì)。語句中“零點(diǎn)幾分”和“一次次”可以重讀。根據(jù)第⑥段“所有航天員都要經(jīng)受常人無法想象的艱苦訓(xùn)練，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)更是嚴(yán)苛，很多科目考核的第一名和最后一名成績(jī)相差只有零點(diǎn)幾分”可知，“零點(diǎn)幾分”這個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)了選拔標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)苛和微小的分差帶來的巨大影響。體現(xiàn)出航天員選拔的艱難和鄧清明因這微小差距而錯(cuò)失機(jī)會(huì)的遺憾，凸顯了鄧清明在追求卓越過程中所面臨的巨大挑戰(zhàn)和不懈努力。“一次次”這個(gè)詞語通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)了鄧清明多次成為“備份”航天員的經(jīng)歷，突出了他經(jīng)歷的挫折之多和持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。表達(dá)他面對(duì)失敗的不屈不撓和堅(jiān)韌不拔的精神以及出征太空的決心?！?3題詳解】本題考查詞語含義理解。根據(jù)第⑩段“不管主份還是備份，都是航天員的本分！老鄧，你要繼續(xù)努力，不要放棄”第?段“這份坦然體現(xiàn)在他對(duì)平日備戰(zhàn)任務(wù)的一絲不茍。備戰(zhàn)時(shí)，任務(wù)不分備份和主份，鄧清明的訓(xùn)練科目、時(shí)間、內(nèi)容、強(qiáng)度以及考核標(biāo)準(zhǔn)與執(zhí)行任務(wù)的隊(duì)友都是一樣的”可知，第一句話主份與備份雖然叫法不同，但都是航天員的本分。意思是說不管能不能出征太空，都是航天員的本職工作，都要做好，不能放棄。根據(jù)第?段“25年很漫長(zhǎng)，一次次與任務(wù)擦肩而過，有過失落，也有過淚水，但我沒有放棄過。我可以用一生去默默準(zhǔn)備，但絕不允許當(dāng)任務(wù)來臨的時(shí)候，卻沒有準(zhǔn)備好”可知，第二句話強(qiáng)調(diào)了雖然是備份的身份，但是不能消極懈怠，要時(shí)刻為了自己能轉(zhuǎn)成主份而努力。所以，當(dāng)我們成為備份時(shí)，不能自怨自艾，成為備份說明自己還具備成為主份的條件，我們應(yīng)默默積攢力量，增長(zhǎng)自己的能力，扎實(shí)走好每一步，隨時(shí)準(zhǔn)備著成為主分份，為國(guó)效力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！?4題詳解】本題考查頒獎(jiǎng)詞擬寫。本文主要講述了中國(guó)航天員鄧清明在歷經(jīng)25年漫長(zhǎng)“備份”生涯后，終于圓夢(mèng)太空的故事。鄧清明是中國(guó)首批航天員中唯一仍在現(xiàn)役卻未執(zhí)行過飛天任務(wù)的隊(duì)員，他經(jīng)歷了多次與飛天任務(wù)的擦肩而過，包括高強(qiáng)度的訓(xùn)練和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。然而，他始終保持堅(jiān)持不懈與敬業(yè)精神，最終在神舟十五號(hào)任務(wù)中成功進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了自己的航天夢(mèng)想。文章展現(xiàn)了鄧清明在追夢(mèng)過程中的堅(jiān)持與努力，以及他對(duì)航天事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)。根據(jù)示例可知，應(yīng)用第三人稱進(jìn)行擬寫，要寫出人物的事跡及精神，表達(dá)贊美敬佩的情感。開放類試題，言之成理即可。示例：他堅(jiān)守廿五載春秋，浩瀚的宇宙終銘記了他的堅(jiān)韌；他歷經(jīng)無數(shù)次的備選，卻始終以夢(mèng)為馬，勇往直前。在那不足十平米的密閉艙內(nèi)，他與孤獨(dú)為伴，用汗水書寫著航天人的忠誠(chéng)與執(zhí)著。面對(duì)一次次擦肩而過的機(jī)會(huì)，他未曾有過絲毫動(dòng)搖，只因心中有光，照亮前行的道路。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。趙大爺梁曉聲①趙大爺去世了？②趙大爺是我們兒童電影制片廠的勤雜工。一個(gè)一輩子沒結(jié)過婚的單身漢，一個(gè)一輩子沒有過家的人。只在農(nóng)村有一個(gè)弟弟……童影的人不分男女老少，都稱他趙大爺。③兒子有次寫作文，題目是《我最尊敬的一個(gè)人》。兒子說：“我想寫趙大爺！”我問為什么，兒子說，趙大爺對(duì)工作最認(rèn)真負(fù)責(zé)了，一年四季，每天早早起來，把咱們周圍的環(huán)境打掃得干干凈凈，每年開春，趙大爺總給院里院外的月季花修枝、澆水。每年元旦、春節(jié)，人們晚上只管放鞭炮開心，而第二天一清早，趙大爺一個(gè)人默默地掃盡遍地紙屑，趙大爺總在為我們干活兒……兒子那篇作文得了優(yōu)。記得我曾想將兒子的作文給趙大爺看。為的是使他獲得一份小小的愉悅，使他知道，一位像他那樣默默地為大家盡職盡責(zé)服務(wù)的人，人們心里是會(huì)感激他的。起碼，一個(gè)孩子在父親的啟發(fā)下，明白了他便是一個(gè)值得尊敬的人?？墒呛髞砦彝恕，F(xiàn)在我好悔。趙大爺是該得到那樣一份小小的愉悅的，在他生前。④趙大爺無疑是窮人中的一個(gè)。五年多以來，我從未見他穿過一件哪怕稍微新一點(diǎn)兒的衣服。我給過他一些衣服，棉的、單的、毛的，卻不曾見他穿。想必是自己舍不得穿，捎回農(nóng)村去了吧？他不但負(fù)責(zé)清除宿舍樓七個(gè)門洞的垃圾，還要負(fù)責(zé)清除廠里的垃圾。他干的活兒不少，并且是要天天干的。哪一天不干，宿舍區(qū)和廠區(qū)的環(huán)境都會(huì)不大一樣。據(jù)我所知，他每月只拿一百五十元。在今天，每月只拿一百五十元，干他天天必干的那種臟活兒，而且干得認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨的人，恐怕是太難找了?、莞赏晁麘?yīng)該干的活兒，他還經(jīng)常幫人修自行車，他極愿幫助別人。據(jù)我所知，他大概是個(gè)完全沒有文化的人。然而在我看來，他又是一個(gè)極其文明的人。我從未見他跟誰吵過架，甚至從未見他和誰大聲嚷嚷過，一些所謂有知識(shí)有文化的文明人，包括我這樣的，心里稍不平衡就開罵了。我卻從未聽到趙大爺口中吐出一個(gè)臟字。有人說，在富貴面前，窮是足以使人心靈晦暗的。然而在我看來，趙大爺?shù)男撵`是極其明澈的，似乎從沒滋生過什么嫉仇或妒憎。他日復(fù)一日默默干他的活，月復(fù)一月掙他那一百五十元錢。他從不議論別人的日子。他從垃圾里撿出瓶子罐頭盒，紙箱破鞋之類，積聚多了就賣。所得是他唯一的額外收入……⑥這使我養(yǎng)成了習(xí)慣，舊報(bào)廢書，替他積聚。就在他去世前一天，我還想，又夠賣點(diǎn)兒錢了，該拎給趙大爺了……⑦可他就那么默默地走了，使我覺得欠下了他許多……（選自《路過你生命的每個(gè)人》，有刪改）15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文采用倒敘的方式，以問句開篇，引出下文對(duì)趙大爺?shù)幕貞?。B.兒子把趙大爺寫進(jìn)作文，為的是使趙大爺獲得一份小小的愉悅。C.第⑤段加點(diǎn)詞“文化”指運(yùn)用文字的能力，“文明”指有素質(zhì)。D.選文字里行間充滿懷念之情，宜用稍慢的節(jié)奏、低緩的語調(diào)朗讀。16.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)找出一處并簡(jiǎn)要分析。17.結(jié)尾往往是理解文章的關(guān)鍵。老王走了，作家楊絳每想起他，總覺得心上不安；趙大爺走了，使作家梁曉聲覺得欠下了他許多。作家梁曉聲為什么覺得虧欠？這種虧欠的感人之處在哪里？【答案】15.B16.示例1：第③段寫每年元旦、春節(jié)，晚上人們只管放鞭炮開心，清早趙大爺掃紙屑，這兩種行為的對(duì)比，突出了趙大爺總是默默為大家盡職盡責(zé)服務(wù)的形象，表達(dá)了大家對(duì)趙大爺?shù)母屑ぶ?。示?：第④段寫趙大爺干的活很多，工資很少，但他依然干得認(rèn)真負(fù)責(zé)，這一多一少形成對(duì)比，更突出了趙大爺任勞任怨的形象，表達(dá)作者對(duì)趙大爺?shù)耐楹妥鹬亍Ｊ纠?：第⑤段將“一些所謂有知識(shí)有文化的文明人”“心里稍不平衡就開罵了”的行為和趙大爺從不跟人吵架、從不大聲嚷嚷、從不吐臟字作對(duì)比，表現(xiàn)了趙大爺是個(gè)極其文明的人，表達(dá)了作者對(duì)趙大爺?shù)木粗亍?7.示例：作家梁曉聲覺得虧欠是因?yàn)椋孩偻藢鹤拥淖魑慕o趙大爺看，讓他知道人們是感激他的。②替趙大爺積聚的舊報(bào)廢書，沒來得及拎給趙大爺。③平日里對(duì)趙大爺?shù)年P(guān)心不夠，連他去世的消息都只是聽說的。這種虧欠體現(xiàn)了知識(shí)分子的悲憫情懷（以人為本，尊重生命的人道關(guān)懷）和可貴的自省精神。【解析】【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。B.根據(jù)第③段“我問為什么，兒子說，趙大爺對(duì)工作最認(rèn)真負(fù)責(zé)了，一年四季，每天早早起來，把咱們周圍的環(huán)境打掃得干干凈凈，每年開春，趙大爺總給院里院外的月季花修枝、澆水。每年元旦、春節(jié)，人們晚上只管放鞭炮開心，而第二天一清早，趙大爺一個(gè)人默默地掃盡遍地紙屑，趙大爺總在為我們干活兒……”可知，兒子把趙大爺寫進(jìn)作文，是因?yàn)樗部吹搅粟w大爺身上那種盡責(zé)盡責(zé)的品質(zhì)，對(duì)趙大爺充滿了感激與敬佩，而不是為了“使趙大爺獲得一份小小的愉悅”；故選B?！?6題詳解】本題考查表現(xiàn)手法分析。本文的主要寫作對(duì)象是趙大爺，結(jié)合趙大爺?shù)奶幘澈徒?jīng)歷，從文中任意找出一處前后的對(duì)比，結(jié)合趙大爺?shù)男蜗筮M(jìn)行分析即可。示例：根據(jù)第⑤段“我從未見他跟誰吵過架，甚至從未見他和誰大聲嚷嚷過，一些所謂有知識(shí)有文化的文明人，包括我這樣的，心里稍不平衡就開罵了。我卻從未聽到趙大爺口中吐出一個(gè)臟字”可知，把趙大爺和一些文明人的行為進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)第⑤段“趙大爺?shù)男撵`是極其明澈的，似乎從沒滋生過什么嫉仇或妒憎”可知，通過對(duì)比凸顯出趙大爺是個(gè)極其文明的人，表達(dá)了作者對(duì)趙大爺?shù)木磁逯??！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第③段“可是后來我忘了?，F(xiàn)在我好悔。趙大爺是該得到那樣一份小小的愉悅的，在他生前”可知，沒及時(shí)把兒子寫他事跡的且得了優(yōu)的作文給他看，錯(cuò)過了讓趙大爺知道自己工作得到認(rèn)可與尊敬的機(jī)會(huì)。這種未表達(dá)的感激成為了他的遺憾。根據(jù)第⑥段“這使我養(yǎng)成了習(xí)慣、舊報(bào)廢書，替他積聚。就在他去世前一天，我還想，又夠賣點(diǎn)兒錢了，該拎給趙大爺了……”可知，作者原本打算再送給趙大爺一些舊書以換取一些微薄的收入，但這一愿望卻隨著趙大爺?shù)碾x世而落空。作者覺得自己沒有更多地關(guān)心他，甚至連趙大爺去世的消息都是聽說的，讓作者有些悔恨。這些都是都是作者對(duì)趙大爺?shù)奶澢?，作者覺得都是自己的原因讓趙大爺沒有得到應(yīng)有的肯定，沒有感受到更多的溫情，體現(xiàn)了知識(shí)分子的悲憫情懷與可貴的自省精神。（五）綜合性學(xué)習(xí)。（10分）愛國(guó)，是人世間最深沉、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望”。學(xué)校正在開展以“時(shí)代有我?天下國(guó)家”為主題的語文系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。18.【“愛國(guó)名言”我來選】如果以“肩負(fù)民族、胸懷天下”為主題，組織一次愛國(guó)名言展示會(huì)，下列哪句不屬于此類名言。（）A.茍利社稷，死生以之。 B.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。C.位卑未敢忘憂國(guó)。 D.保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。19.【“愛國(guó)情懷”我概括】同學(xué)們找到了以下材料，請(qǐng)你根據(jù)材料概括出“愛國(guó)情懷”表現(xiàn)在哪些方面。[材料一]老革命家吳玉章，年輕時(shí)東渡日本留學(xué)。1904年元旦，因清朝末年中國(guó)貧弱，日本人看不起中國(guó)，在懸掛的萬國(guó)旗中，故意不掛中國(guó)國(guó)旗。為維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，吳玉章挺身而出，代表留日學(xué)生向?qū)W校當(dāng)局嚴(yán)正提出：必須立即向中國(guó)學(xué)生道歉并糾正錯(cuò)誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。學(xué)校當(dāng)局在中國(guó)愛國(guó)留學(xué)生的強(qiáng)大壓力下，只得認(rèn)錯(cuò)道歉。[材料二]國(guó)民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤！”詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人的心。[材料三]國(guó)家利益重于一切的科學(xué)泰斗——錢偉長(zhǎng)，一生學(xué)過十幾個(gè)專業(yè)，每一次重大的改變和選擇，都是因?yàn)閲?guó)家的需要。1931年，日軍侵占東三省，他棄文從理，立志科學(xué)救國(guó)；1946年，他在美國(guó)取得卓越的學(xué)術(shù)成就后，卻放棄美國(guó)的一切，以探親名義悄然回國(guó)，成為一名園??；1948年，當(dāng)他有機(jī)會(huì)重返美國(guó)加州理工時(shí)，因?yàn)楹炞C申請(qǐng)表上填寫“若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國(guó)”一欄中，決然填上“NO”，放棄赴美；58歲學(xué)電池知識(shí)，也是緣于我國(guó)當(dāng)時(shí)的坦克缺乏高能電池；64歲后迷上了計(jì)算機(jī)，他提出一種新穎的宏觀字形編碼方案，又稱“錢碼”……錢偉長(zhǎng)有句名言：“我沒有專業(yè)，祖國(guó)的需要就是我的專業(yè)?！?0.【“愛國(guó)朗誦”我主持】在詩文朗誦環(huán)節(jié)，小語同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，小文同學(xué)接著朗誦端木蕻良的《土地的誓言》部分文段，即“我必定為她而戰(zhàn)斗到底……而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！奔偃缒闶侵鞒秩?，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目撰寫一段串聯(lián)詞。小貼士：串聯(lián)詞是主持人組織、串聯(lián)各節(jié)目的話語。它承接上一個(gè)節(jié)目，開啟下一個(gè)節(jié)目，是主持人穿梭于節(jié)目?jī)?nèi)容和聽眾之間的手段和途徑?！敬鸢浮?8.B19.“愛國(guó)情懷”表現(xiàn)在：維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家利益。20.示例：同學(xué)們，剛才我們跟隨著小語同學(xué)感受了黃河的洶涌澎湃，勢(shì)不可擋。接下來，我們將一起聆聽小文同學(xué)帶來的端木蕻良的《土地的誓言》，感受抗戰(zhàn)時(shí)期北方人民的視死如歸，錚錚誓言?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查名句主題理解。A.“茍利社稷，死生以之”表達(dá)了為了國(guó)家和人民的利益，不惜犧牲個(gè)人生命的決心；與“肩負(fù)民族、胸懷天下”的主題相關(guān)；B.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”它主要強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人修養(yǎng)和追求內(nèi)心平靜與遠(yuǎn)大志向的重要性，與直接表達(dá)肩負(fù)民族責(zé)任、胸懷天下的愛國(guó)情懷關(guān)系不大；C.“位卑未敢忘憂國(guó)”則表明即使地位卑微，也不應(yīng)忘記關(guān)心國(guó)家大事，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，與“肩負(fù)民族、胸懷天下”的主題相關(guān)；D.“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”直接強(qiáng)調(diào)了保衛(wèi)國(guó)家、天下興亡匹夫有責(zé)的責(zé)任感，與“肩負(fù)民族、胸懷天下”的主題相關(guān)；故選B。【19題詳解】本題考查材料內(nèi)容提煉與概括。材料一，根據(jù)“老革命家吳玉章，年輕時(shí)東渡日本留學(xué)”、“為維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，吳玉章挺身而出”可知，講的是吳玉章在日本留學(xué)，為了維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，挺身而出，讓學(xué)校懸掛中國(guó)國(guó)旗的故事，可以概括出“愛國(guó)情懷”表現(xiàn)在：維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)；材料二，根據(jù)“國(guó)民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“‘葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤’”可知，講的是于右任臨終前寫的《望大陸》這首詩，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大陸的眷戀之情，可以概括出“愛國(guó)情懷”表現(xiàn)在：熱愛祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；材料三，根據(jù)“國(guó)家利益重于一切的科學(xué)泰斗——錢學(xué)森，一生學(xué)過十幾個(gè)專業(yè)，每一次重大的改變和選擇。都是因?yàn)閲?guó)家的需要”可知，寫的是錢學(xué)森報(bào)效祖國(guó)的事跡，可以概括出“愛國(guó)情懷”表現(xiàn)在：以國(guó)家利益為重。據(jù)此分析概括為“愛國(guó)情懷”表現(xiàn)在：維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家利益。【20題詳解】本題考查串聯(lián)詞擬寫。串聯(lián)詞要起到承上啟下的作用，在本題中既要能夠關(guān)聯(lián)《黃河頌》的內(nèi)容或情感，也要對(duì)《土地的誓言》的內(nèi)容或主題有提示，同時(shí)還要有感染力，據(jù)此擬寫即可?！饵S河頌》：通過深情地贊頌黃河的雄偉壯麗，文章表達(dá)了作者對(duì)中華民族精神的崇高敬意和深切熱愛。黃河作為中華民族的象征，其磅礴氣勢(shì)和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，激勵(lì)著中華兒女不斷奮進(jìn)，展現(xiàn)了中華民族堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的偉大精神?！锻恋氐氖难浴罚何恼乱詢A訴式的語言，深情地抒發(fā)了“九·一八”事變后東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑與悲憤之情。同時(shí)，作者也表達(dá)了對(duì)被日本侵略者強(qiáng)占十年之久的關(guān)東原野的深深眷戀與懷念，充滿了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。文章展現(xiàn)了流亡青年即使?fàn)奚惨Ｐl(wèi)祖國(guó)、使祖國(guó)得到解放的堅(jiān)定信念和決心。示例：聽罷黃河的磅礴頌歌，我們感受到了中華兒女的壯志豪情。接下來，讓我們跟隨小文同學(xué)，聆聽端木蕻良對(duì)土地的深情誓言，看他如何用淚水洗凈污穢，捍衛(wèi)家園的尊嚴(yán)。三、寫作（60分）21.閱讀下面的材料，按要求寫作。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人。遇見遠(yuǎn)見卓識(shí)的上級(jí)，呂蒙非復(fù)“吳下阿蒙”；遇見身世寒微的阿長(zhǎng)，魯迅