Unit 4 Adversity and Courage Discover useful structures+教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AdversityandCourageDiscoverusefulstructures+教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit4AdversityandCourage。本章節(jié)主要圍繞“面對(duì)困難和勇氣”展開，通過閱讀和聽力材料，使學(xué)生了解和掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，本節(jié)課還將教授一些實(shí)用的語言結(jié)構(gòu)，例如如何表達(dá)面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.詞匯教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯，如adversity、courage、challenge、perseverance等。

2.聽力訓(xùn)練：通過聽力材料，讓學(xué)生了解不同人在面對(duì)逆境時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

3.閱讀理解：通過閱讀文章，使學(xué)生了解如何在困難面前保持積極的態(tài)度，并學(xué)會(huì)從困難中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.口語表達(dá)：教授學(xué)生如何用英語表達(dá)自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于逆境和勇氣的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過詞匯教學(xué)、聽力訓(xùn)練、閱讀理解和口語表達(dá)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與逆境和勇氣相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的面對(duì)困難的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析聽力材料和閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使其能夠從不同角度思考問題，并提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使其能夠在面對(duì)困難時(shí)主動(dòng)尋找解決問題的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.聽力理解：理解不同人在面對(duì)逆境時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

3.閱讀理解：理解文章內(nèi)容，掌握如何保持積極態(tài)度面對(duì)困難。

4.口語表達(dá)：能夠用英語表達(dá)自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：記憶和運(yùn)用新詞匯。

2.聽力理解：理解不同口音和語速下的英語聽力材料。

3.閱讀理解：分析文章結(jié)構(gòu)和深層含義。

4.口語表達(dá)：流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯游戲、分組競(jìng)賽等方式，增加學(xué)生記憶詞匯的興趣。

2.聽力理解：提供多種口音的聽力材料，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)不同口音和語速。

3.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生通過提問、討論等方式，深入理解文章內(nèi)容和深層含義。

4.口語表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和角色扮演，提高口語表達(dá)流利度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)、教育APP等軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和拓展視野。

3.實(shí)物教具：使用圖片、海報(bào)、模型等實(shí)物教具，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4AdversityandCourage的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞逆境和勇氣的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與逆境和勇氣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)逆境和勇氣的感受和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供與逆境和勇氣相關(guān)的英語文章、故事和傳記，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-真實(shí)案例分析：分享一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解不同人在面對(duì)逆境時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

-電影片段欣賞：選取一些與逆境和勇氣相關(guān)的電影片段，讓學(xué)生通過視覺感受來加深對(duì)主題的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺(tái)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展視野。

2.拓展建議：

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己知道的相關(guān)故事或經(jīng)歷，并互相交流感受和看法。

-個(gè)人反思：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇個(gè)人反思，思考自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，以及如何培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)持。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、制作海報(bào)或編寫短劇等方式，表達(dá)對(duì)逆境和勇氣的理解。

-社區(qū)參與：建議學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿服務(wù)，親身體驗(yàn)并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何面對(duì)逆境和展現(xiàn)勇氣。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與逆境和勇氣相關(guān)的研究項(xiàng)目，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，提高研究能力和批判性思維。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4AdversityandCourage的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，通過討論和閱讀材料，了解了人們?cè)诿鎸?duì)逆境時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生掌握了與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯，如adversity、courage、challenge、perseverance等。

2.聽力理解：學(xué)生通過聽力材料了解了不同人在面對(duì)逆境時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

3.閱讀理解：學(xué)生閱讀了一篇關(guān)于如何在困難面前保持積極態(tài)度的文章，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.口語表達(dá)：學(xué)生通過討論和角色扮演等方式，練習(xí)了如何用英語表達(dá)自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本次課內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：根據(jù)句子上下文，填入適當(dāng)?shù)脑~匯。

Example:Whenfacingadversity,itisimportanttohave___tokeepgoing.

Answer:courage

2.聽力理解：聽一段對(duì)話或短文，回答相關(guān)問題。

Example:Whatdoesthepersoninthedialoguethinkaboutfacingchallenges?

Answer:Theythinkitisimportanttostaypositiveandnotgiveup.

3.閱讀理解：閱讀一篇短文，回答相關(guān)問題。

Example:Whatisthemainideaofthearticle?

Answer:Themainideaistodiscusshowtostaypositiveandresilientinthefaceofdifficulties.

4.口語表達(dá)：根據(jù)問題，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

Example:Howdoyouthinkpeoplecanovercomeadversity?

Answer:Ithinkpeoplecanovercomeadversitybystayingpositive,seekinghelpfromothers,andperseveringthroughchallenges.

請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，教師將對(duì)答案進(jìn)行批改和反饋。針對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)的問題，教師將進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分理解并掌握本次課的內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用：

-題目：用所學(xué)的詞匯造句。

-示例：用adversity造句。

-答案：Adversityisapartoflifethatwecannotavoid,butwecanlearntoovercomeitwithcourageanddetermination.

2.聽力理解：

-題目：根據(jù)聽力材料回答問題。

-示例：聽力材料中提到了面對(duì)逆境時(shí)哪種態(tài)度最重要？

-答案：保持積極樂觀的態(tài)度。

3.閱讀理解：

-題目：根據(jù)閱讀文章回答問題。

-示例：文章中提到了哪些方法可以幫助人們克服困難？

-答案：設(shè)定目標(biāo)、尋求支持、保持積極心態(tài)、學(xué)習(xí)新技能。

4.口語表達(dá)：

-題目：根據(jù)問題用英語回答。

-示例：如果你遇到一個(gè)很大的困難，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

-答案：IfIfacedabigchallenge,Iwouldfirstsetacleargoalandbreakitdownintosmallertasks.Iwouldalsoreachouttofriendsandfamilyforsupportandtrytostaypositiveandfocused.Learningnewskillsorseekinghelpfromexpertscouldalsobehelpful.

5.寫作練習(xí)：

-題目：寫一篇短文，描述你遇到的一個(gè)困難以及你是如何克服它的。

-示例：

-Once,Ifacedabigchallengeinmystudies.Ihadtoprepareforadifficultexaminashortperiodoftime,andIwasfeelingverystressedandoverwhelmed.However,Idecidedtosetacleargoalformyselfandcreateastudyplan.Ialsoreachedouttomyteachera