2025屆高考語言表達(dá)連貫-補(bǔ)寫語句 指導(dǎo) 課件

語言表達(dá)連貫

“語言表達(dá)連貫”指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接。考查形式主要有三種：一是語句復(fù)位題，可以是“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子；也可以是“定句選位”，即句子內(nèi)容已確定，要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。二是語句排序題，即將語段內(nèi)順序打亂的句子重新排列，使之語意連貫。三是補(bǔ)寫語句題，即根據(jù)具體的語境，寫出語段中空缺處的語句等。但不論哪種考查形式，語言表達(dá)連貫考查的都是書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問題，考查的實(shí)質(zhì)無非兩個(gè)方面，一是邏輯思維，二是語言組織的規(guī)律，即“事理”和“文理”。事理往往表現(xiàn)為“思路”和語段的“中心”，而文理主要體現(xiàn)為詞語、句式等的運(yùn)用，目的是使句子更加通順流暢。

補(bǔ)寫語句，是新課標(biāo)卷最經(jīng)典、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。語句補(bǔ)寫即因境補(bǔ)文(也叫語段填句題)，就是按照題干要求，根據(jù)語段的中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置填入合適的句子，使之與上下文貫通。選用的語料，從表達(dá)方式上看，主要是記敘性、說明性、議論性語段。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解并掌握補(bǔ)寫句子的命題形式及考查重點(diǎn)。2.通過訓(xùn)練，歸納補(bǔ)寫句子的解題思路和技巧。3.提升審題能力和表達(dá)能力，能夠根據(jù)要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子。4.認(rèn)真研究分析語境，通過對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。附：2024-2021年的高考真題詳解補(bǔ)寫語句[2024·新Ⅰ卷]21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)[2024年·新Ⅱ卷]21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(4分)[2023·新Ⅰ卷]18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)[2023年·新Ⅱ卷]21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)[2023·甲卷]19．請(qǐng)?jiān)跈M線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。(3分)[2023·乙卷]21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)[2022·新Ⅰ卷]22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)[2022·甲卷]20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。(6分)[2022·乙卷]19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)語用主觀題備考：必須重點(diǎn)關(guān)注語句補(bǔ)寫(填空題)年份題型及分值提問形式題型特點(diǎn)答題的實(shí)質(zhì)2024Ⅰ卷、Ⅱ卷3處填空/6分2處填空/4分1處填空/3分

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過…個(gè)字。

題目給出一個(gè)語段，空出三個(gè)句子，采用間隔填空的形式，有字?jǐn)?shù)要求。

讓考生在一些隱性提示的引導(dǎo)下，將這個(gè)文段“完形”，甚至可以說是“恢復(fù)原貌”。2023四卷2022Ⅰ卷、甲卷、乙卷2021四卷2020Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2019Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2017Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2016Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2015Ⅰ卷、Ⅱ卷2014Ⅰ卷、Ⅱ卷2013Ⅰ卷、Ⅱ卷2012、2010語段特點(diǎn)(語言建構(gòu)與運(yùn)用)試卷語段選材文體特征2024·新Ⅰ卷2024·新Ⅱ卷2023·新Ⅰ卷記憶力說明類2023·新Ⅱ卷耳機(jī)一帶，誰也不愛說明類2023·甲卷“破釜沉舟”的不同講授方式論述類2023·乙卷拖延癥說明類2022·新Ⅰ卷減肥論述類2022·甲卷槐花概說說明類2022·乙卷眼中風(fēng)的危害論述類2021·新Ⅰ卷雪衣藻加快融雪速度說明類2021·新Ⅱ卷中國(guó)畫論述類2021·甲卷新疆棉花論述類2021·乙卷糖分的攝取說明類共同特點(diǎn)“社會(huì)生活”情境科普類為主理清語段的行文結(jié)構(gòu)，明確句與句之間的關(guān)系是解答補(bǔ)寫語句的關(guān)鍵。語段展開構(gòu)成起始總結(jié)主干句補(bǔ)寫總領(lǐng)句闡釋句過渡句仿寫句結(jié)論句明確語段對(duì)象概括語段內(nèi)容保持與上句主語一致，關(guān)聯(lián)下句內(nèi)容體現(xiàn)上下句關(guān)鍵詞，自然連貫找到參照句，保持句式一致對(duì)應(yīng)上文層次，因果關(guān)系合理，不要簡(jiǎn)單重復(fù)中心句九大句間關(guān)系及標(biāo)志詞語

段內(nèi)的句子之間以及句子內(nèi)部存在著多種邏輯關(guān)系。如因果關(guān)系(上為因，一般要求補(bǔ)寫果)、遞進(jìn)關(guān)系(填寫的句子要合理運(yùn)用表遞進(jìn)的詞語，并且前后內(nèi)容要遞進(jìn))、轉(zhuǎn)折關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折)、對(duì)比關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比)等。句子之間往往有一些標(biāo)志詞。類型標(biāo)志詞示例轉(zhuǎn)折關(guān)系但然而而[2023·新Ⅰ卷]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。[2022·甲卷]又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①______。因果關(guān)系因?yàn)?、所以、究其原因、就是、因此、是因?yàn)閇2023·新Ⅰ卷]其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。[2022·新Ⅰ卷]臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持，②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。解說關(guān)系比如、以……為例[2021·乙卷]水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是

③

。類型標(biāo)志詞示例遞進(jìn)關(guān)系不僅、而且、不僅僅…甚至[2023·新II卷]但事實(shí)上，③，還可能逐漸升級(jí)。[2022·新Ⅰ卷]而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。并列關(guān)系并非……而是、既……又、還、也是、還能[2021·甲卷]近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③

，但仍然供不應(yīng)求。[2013·II卷]進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。承接關(guān)系就、從而[2021·新Ⅰ卷]雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而③，假設(shè)關(guān)系倘若、如果[2023·乙卷]如果總是這樣，那么

①

，拖延堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情。類型標(biāo)志詞示例選擇關(guān)系或者……或者、是……還是……、不是……就是……、與其……不如……、要么……要么……、寧可……也不/決不……與其苦苦掙扎，碰得頭皮血流，不如瀟灑地?fù)]手，勇敢地選擇放棄。條件關(guān)系只要……就……、只有……才……、無論/不管/不論/任憑……也/都/還……[2023·新II卷]周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①。第一步：閱讀文段，明中心，理關(guān)系。語句補(bǔ)寫題雖說考查的主要是語言表達(dá)連貫?zāi)芰Γ喿x能力是解題的基礎(chǔ)。看到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、囚果、條件等)，要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。第二步：推導(dǎo)邏輯，扣內(nèi)容，看句式。要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是瞻前顧后，根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是要由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。特別注意話題統(tǒng)一、句式一致、詞語(關(guān)聯(lián)詞)照應(yīng)，以及邏輯意脈一致的銜接原則。第三步：仔細(xì)檢查，通語意，防草率。檢查補(bǔ)寫后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫、有無語病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲日機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。補(bǔ)寫語句三步驟[2024·新高考Ⅰ卷]當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電。”常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。

睡眠時(shí)長(zhǎng)是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長(zhǎng)是

A

的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒,有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長(zhǎng)時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能

B

。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長(zhǎng)，就是最適合自己的睡眠時(shí)長(zhǎng)。

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)

當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞剑ê侠硭?、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。

睡眠時(shí)長(zhǎng)是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長(zhǎng)是

A

的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長(zhǎng)時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能

B

。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長(zhǎng)，就是最適合自己的睡眠時(shí)長(zhǎng)。

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)[考點(diǎn)]本題考查考生語言表達(dá)的邏輯能力及語句銜接能力。[解題思路]本題需要考生在準(zhǔn)確理解上下文文意的基礎(chǔ)上推斷并補(bǔ)寫空缺的內(nèi)容。補(bǔ)寫語句是全國(guó)高考的常見題型。由于補(bǔ)寫語句試題能夠綜合考查考生的閱讀理解能力、邏輯思維能力和準(zhǔn)確表達(dá)能力，對(duì)判斷學(xué)生語言素養(yǎng)價(jià)值較大，所以自2012年以來，這道試題基本上都出現(xiàn)在各份試題中，學(xué)生對(duì)其當(dāng)是不陌生的。而這道試題的特點(diǎn)和解題策略也相對(duì)較為明確，即文中都會(huì)涉及專業(yè)術(shù)語，答題似乎需要有一定的專業(yè)知識(shí)，但實(shí)際上考生只要綜觀全文，把握所給文字的核心話題，根據(jù)上下文提供的已知信息，注意層次關(guān)系和對(duì)照關(guān)系，做到“瞻前顧后”，就能準(zhǔn)確地進(jìn)行補(bǔ)寫。

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)[解析]甲處，上文有“睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利”，這個(gè)句子的已有信息是“長(zhǎng)期睡眠不足”形同“負(fù)債”，下文有“即說明你正處于'睡眠負(fù)債’的狀態(tài)”，由此可得到“睡眠負(fù)債”的中心詞；后文介紹的是檢測(cè)自身是否處于“睡眠負(fù)債”狀態(tài)的方法，據(jù)此可補(bǔ)寫出“要判斷自己是否‘睡眠負(fù)債’”。又因?yàn)檫@句話與前句構(gòu)成順承關(guān)系，句首補(bǔ)寫“而”能使表達(dá)更流暢。

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)[解析]乙處，前文是說明解決“睡眠負(fù)債”最好采取“分期償還”的方式，這有利于保證睡眠質(zhì)量、不產(chǎn)生新的疲勞，而后文則指出了睡眠時(shí)長(zhǎng)不能解決睡眠質(zhì)最不佳的問題，且補(bǔ)寫的句子前有“其實(shí)”一詞，意在引出要補(bǔ)寫的句子是表述一個(gè)道理或進(jìn)行議論，所以此處補(bǔ)寫的句子應(yīng)該是“睡眠質(zhì)量比睡眠時(shí)長(zhǎng)更為重要”。

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)官方標(biāo)答：甲：而要判斷自己是否“睡眠負(fù)債”乙：睡眠質(zhì)量比睡眠時(shí)長(zhǎng)更為重要評(píng)分參考：每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。[2024年·新Ⅱ卷]

閱讀下面的文字，完成20-22題。

喜歡運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，相信都體驗(yàn)過“跑者欣快”，即連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段對(duì)同后，①

，但心情很好，有一種耐暢淋漓的感覺。這是因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡馱等。而運(yùn)動(dòng)后的大腦，還會(huì)分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)。有助于強(qiáng)健大腦。因此，運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓你輕松快樂，還會(huì)讓你頭腦更清晰，更有活力。當(dāng)然，不是每個(gè)人

②

。但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng)，也是有助于身心健康的。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(4分)

喜歡運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，相信都體驗(yàn)過“跑者欣快”，即連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段對(duì)同后，①

，但心情很好，有一種耐暢淋漓的感覺。這是因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡馱等。而運(yùn)動(dòng)后的大腦，還會(huì)分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)。有助于強(qiáng)健大腦。因此，運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓你輕松快樂，還會(huì)讓你頭腦更清晰，更有活力。當(dāng)然，不是每個(gè)人

②

。但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng)，也是有助于身心健康的。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(4分)[考點(diǎn)]考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處橫線處，后句“但心情很好”，與①處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，該處應(yīng)使用一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，如“雖然”；這里的描述是在解釋“跑者欣快”的狀態(tài)，提到了連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的情況，緊接著提到“但心情很好”所以可以推浙出前文描述的是身體的某種疲勞狀態(tài)。因此，可以補(bǔ)寫為“雖然身體非常疲乏”。第②處橫線處，后句“但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng)”，與②處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，該空應(yīng)該填寫與“輕微運(yùn)動(dòng)”相對(duì)的內(nèi)容，本段語境強(qiáng)調(diào)的是“連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)”對(duì)人身體的益處，所以該空可填“都適合做高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)”。

喜歡運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，相信都體驗(yàn)過“跑者欣快”，即連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段對(duì)同后，①

，但心情很好，有一種耐暢淋漓的感覺。這是因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡馱等。而運(yùn)動(dòng)后的大腦，還會(huì)分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)。有助于強(qiáng)健大腦。因此，運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓你輕松快樂，還會(huì)讓你頭腦更清晰，更有活力。當(dāng)然，不是每個(gè)人

②

。但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng)，也是有助于身心健康的。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(4分)官方標(biāo)答：示例：①雖然身體非常疲乏；②都適合做高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。評(píng)分參考：每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。[2023·新高考Ⅰ卷]日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好??！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)[審題]語句補(bǔ)寫的試題不僅能考查學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，還能考查學(xué)生的內(nèi)容理解、邏輯思維等能力，區(qū)分度較好，是近年來最穩(wěn)定的語言運(yùn)用考查題型。相較于往年，今年試題將補(bǔ)寫的語句由三處改為兩處，試題分值也由6分降為4分；要求學(xué)生補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)與去年一致，仍是10個(gè)字。[2023·新高考Ⅰ卷]日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨溃孟胫悄苓^目不忘該多好?。∑鋵?shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)[解題能力]材料的主要內(nèi)容是遺忘與記憶，雖然涉及一些專業(yè)術(shù)語，似乎答題需要有一定的專業(yè)知識(shí)，但由于與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系緊密，在閱讀上沒有太大障礙，學(xué)生只要綜觀全文，把握所給文字的核心話題，根據(jù)上下文提供的已知信息，注意層次關(guān)系和對(duì)照關(guān)系，準(zhǔn)確進(jìn)行補(bǔ)寫并不困難。[2023·新高考Ⅰ卷]日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好?。∑鋵?shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)空缺A所在句子以“其實(shí)”開頭，和前面一句相呼應(yīng)，這提示了前面的“因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好啊”是完全沒有必要的。據(jù)此可以推知，此處要填寫的內(nèi)容恰好是與前句語義相反，再結(jié)合空缺處的后面指出了如何科學(xué)看待“遺忘”的問題，據(jù)此可以補(bǔ)寫出“自己有遺忘的能力”。其他答案：大腦有遺忘的能力、遺忘了一些信息、自己不能記住所有信息?“慶幸”后須接一個(gè)包含動(dòng)詞、表示一定狀態(tài)的短語，否則就會(huì)造成語句不連貫或有語病的問題。[2023·新高考Ⅰ卷]日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好??！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A自己有遺忘的能力，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)空缺B是材料第3段的首句，該句既包含了對(duì)上一段的收束，更是開啟下文對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代記憶重要性的闡述。根據(jù)該句前面“我們沒有辦法也沒有必要”，可以推知補(bǔ)寫的句子應(yīng)該是關(guān)于記憶的具體做法，再結(jié)合第2段關(guān)于超強(qiáng)記憶力以犧牲理解能力為代價(jià)的舉例，以及該句后面“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱”的便利，可以補(bǔ)寫出“記住所有信息”。[2023·新高考Ⅱ卷]“耳機(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)②？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實(shí)上，③，還可能逐漸升級(jí)。對(duì)耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會(huì)對(duì)耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會(huì)撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來，會(huì)出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會(huì)損壞耳蝸中的聽覺毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過大的聲音中，會(huì)使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無法接收聲音的信號(hào)，形成暫時(shí)或永久性聽力下降。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。[2023·新高考Ⅱ卷]“耳機(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。第①空：根據(jù)前后句子的核心詞語，可把握語段中心：戴上耳機(jī)可以安靜下來不被打擾。組織答案①：只需要戴上耳機(jī)只需要一副耳機(jī)戴上耳機(jī)就可以了[2023·新高考Ⅱ卷]“耳機(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①只需要戴上耳機(jī)?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)②？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實(shí)上，③，還可能逐漸升級(jí)。補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。第②空：根據(jù)前文句子的核心詞語，可把握語段中心：過度使用耳機(jī)造成突發(fā)性耳聾。根據(jù)后文句子的核心詞語，可把握語段中心：使用耳機(jī)的限度。核心詞：使用耳機(jī)的“度/限度”。句式：一個(gè)問句，后面內(nèi)容是回答，由回答內(nèi)容推知所問內(nèi)容。組織答案②：要注意怎樣的度呢有什么限度呢最合適的限度是多少[2023·新高考Ⅱ卷]“耳機(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①只需要戴上耳機(jī)?？墒亲罱堪l(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)②要注意怎樣的度呢？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實(shí)上，③，還可能逐漸升級(jí)。補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。第③空：根據(jù)前文句子的核心詞語，可把握語段中心：一些人對(duì)“過度使用耳機(jī)對(duì)人體健康的傷害”產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)。根據(jù)后文“但事實(shí)上”可知：過度使用耳機(jī)對(duì)人體健康的傷害不是小事?！斑€”與前句形成遞進(jìn)關(guān)系，即“危害會(huì)逐漸升級(jí)”核心詞：過度使用耳機(jī)的傷害。組織答案③：傷害往往不止于此過度使用耳機(jī)的危害這些癥狀不僅忍不過去[2023·乙卷]閱讀下面的文字，完成20-21題。

明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么

①

，拖延堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情。任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，②

，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

那么，有什么辦法能

③

？答案就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫一篇報(bào)告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來的完成時(shí)間，這樣，你要完成的寫一篇報(bào)告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望，一旦開始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。[2023·乙卷]明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么

①，拖延堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情。任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，②

，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。第①空：根據(jù)后文“拖延堪稱當(dāng)代生活‘絕癥’”可知，此處應(yīng)有“拖延癥”這樣的內(nèi)容；再根據(jù)“如果總是這樣，那么”可知，此處應(yīng)是結(jié)果，即可能患上了“拖延癥”。答案①：你可能患上了拖延癥[2023·乙卷]明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么①你可能患上了拖延癥，拖延堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情。任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，②

，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。第②空：根據(jù)后文的“惡性循環(huán)”可知，此句與“時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)”共同體現(xiàn)“拖延癥”的特點(diǎn)，即越焦慮越拖延，無法真正行動(dòng)。答案②：焦慮感越強(qiáng)就越拖延越是焦慮就越無法行動(dòng)[2023·乙卷]明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么①你可能患上了拖延癥，拖延堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情。任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，②焦慮感越強(qiáng)就越拖延，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

那么，有什么辦法能

③

？答案就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。補(bǔ)寫句子的三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。第③空：前面提到“辦法”，就是解決“拖延癥”的辦法；后面也給出了具體的解決方法，注意與“能”字銜接，動(dòng)詞開頭。答案③：幫我們克服拖延癥呢？歸納：三步解題法第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。[2022·新Ⅰ卷]22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國(guó)人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持，②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營(yíng)養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。

節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國(guó)人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。第①空，根據(jù)所填句子的陳述對(duì)象和性質(zhì)推斷。前面說“從醫(yī)學(xué)的角度來說，身材是否肥胖”，后面說“體質(zhì)指數(shù)”是什么意思，以及可以用“體質(zhì)指數(shù)”來判定是否肥胖、要不要減肥。因此，第①空涉及的對(duì)象就是“體質(zhì)指數(shù)”，句子的性質(zhì)就是表明“體質(zhì)指數(shù)”與“肥胖”的關(guān)系。所以，答案就是“身材是否肥胖，可以通過體質(zhì)指數(shù)來判斷(判定)。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持，②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營(yíng)養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。第②空，抓住語言標(biāo)志詞，推敲所填句子與前后句的對(duì)應(yīng)和邏輯。前面的句子是“不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持”，后面是“有人就因此得了嚴(yán)重的胃病，說明這個(gè)空要填與“不但”相呼應(yīng)的“而且”或者“還”之類表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“得了嚴(yán)重的胃病”，胃病比損害健康更嚴(yán)重一些，有遞進(jìn)效果；那么，答案就可以填：還會(huì)損害健康/還會(huì)影響身體健康/而且會(huì)影響身體健康。第③空，根據(jù)上下文分析，長(zhǎng)期不吃晚飯易得胃病，“如果恢復(fù)吃晚飯，甚至更胖”，可看出，體重不但沒降下去，還會(huì)反彈，下文還有“體重反彈后”提示，因此空處填：體重很容易反彈/體重不僅會(huì)反彈/就會(huì)恢復(fù)以前的體重。[2022年·甲卷]（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。

又是一年槐花兒飄香的李節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①。常見的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開花，可以入藥②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說，我們吃得槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國(guó)重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國(guó)土生土長(zhǎng)的樹種，是國(guó)槐。國(guó)槐在我國(guó)不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會(huì)，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。(6分）

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①______。常見的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開花，可以入藥②_____；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③_____。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。第①空，前面是說兒時(shí)對(duì)槐花美食的記憶，“不過”表轉(zhuǎn)折，結(jié)合后面三類槐花的特點(diǎn)來看，有的可以食用，有的可以藥用，而有的僅供觀賞，所以此處填寫的句子類型應(yīng)該是總領(lǐng)句，像“并非都能食用”這樣的內(nèi)容。填：并不都是能吃的。第②處，此處是說淡黃色國(guó)槐花的特點(diǎn)，“可以入藥……”和后面洋槐花“可食用但不可入藥”內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，所以此處填寫的句子類型應(yīng)該是仿寫句，所以此處填寫“但不可食用”。第③處，此處是說紅色槐花的特點(diǎn)，前面國(guó)槐花和洋槐花的特點(diǎn)是“可以入藥但不可食用”“可食用但不可入藥”，所以此處填寫的句子類型應(yīng)該也是仿寫句，而此處的紅色槐花“僅供觀賞，既不能食用”，可見后面應(yīng)是說“也不能入藥”。[2022年·乙卷]（二）語言文字運(yùn)用ＩＩ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19-21題。

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

①。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③，對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。

視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

①

。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②

，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③

，對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。第①空，前面介紹了“眼中風(fēng)”分為缺血性和出血性眼中風(fēng)，其中視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞屬于缺血性眼??；聯(lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動(dòng)脈阻塞”“第二種是分支動(dòng)脈阻塞”“第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞”可知，這三種都是“動(dòng)脈堵塞”，屬于缺血性眼中風(fēng)，并且此句放在段首，應(yīng)當(dāng)是總領(lǐng)句。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種情況”。

①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種情況。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②

，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③

，對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。第②空，由前面介紹兩種動(dòng)脈阻塞的順序可知，此處句子應(yīng)與“會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明”“視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重”照應(yīng)，此空是仿寫句，談視力下降情況，且比前兩種情況輕，據(jù)此可寫“視力下降程度相對(duì)較輕微”；第③空，由前文“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)”可知后面要寫危害；后文有“缺血超過90分鐘”“缺血超過4小時(shí)”可知，缺血時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)視功能危害越大。此處應(yīng)該是總領(lǐng)句，據(jù)此寫“視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久”。[2021·新Ⅰ卷]

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。(6分)

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻②

，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。第①處：雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。提示：從上下文中找關(guān)鍵信息，從下文中找關(guān)聯(lián)詞對(duì)應(yīng)的關(guān)系。推導(dǎo)：第①處，所填內(nèi)容在句子的語法結(jié)構(gòu)上，作時(shí)間狀語。從前面的“十分耐寒”“極端冰雪環(huán)境中”和本句的“冬眠靜止?fàn)顟B(tài)”，可以推知這是冬季；從后面的“但是”“春季復(fù)蘇”轉(zhuǎn)折，可以看出是冬季之后的春季；這兩句話是講雪衣藻在冬季和春季的不同生長(zhǎng)狀態(tài)：冬季靜止，春季復(fù)蘇。組織答案：首先想到“在冬季”，但要加一個(gè)修飾語，這不是一般的冬季，是在“在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中”，可以想象到的是“冰天雪地”“極其寒冷”的冬季。題目要求每處不超過8個(gè)字，既要寫到寒冷，又不能過多修飾。綜合答案：“在極其寒冷的冬季”或“在冰天雪地的冬季”或“在寒冷的冬季”參考評(píng)分：在極其寒冷的（1分）冬季（1分）提示：從上文中找關(guān)鍵詞語，從上下文對(duì)應(yīng)表述找出陳述主體。推導(dǎo)：這一處填寫可以說很簡(jiǎn)單。由后文“從綠色到紅色”，可推知雪衣藻原先是綠色的，從后文“成熟后”可推知雪衣藻綠色的時(shí)期就在成熟前，也就是成長(zhǎng)期，“成長(zhǎng)”與“成熟”對(duì)應(yīng)；很多植物都有這類屬性，季節(jié)不同，成長(zhǎng)階段不同，顏色也會(huì)不同。綜合答案：“不成熟時(shí)呈綠色”“生長(zhǎng)期呈綠色”或“成長(zhǎng)期是綠色的”“呈”字比“是”更好，因?yàn)橄挛挠小斑@使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”這樣的表述，就原文“呈”更貼切。參考評(píng)分：成長(zhǎng)期（1分）呈綠色（1分）。第②處：雪衣藻②

，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。第③處：研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。提示：從下文中找關(guān)鍵詞語，注意關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系。推導(dǎo)：“從而

③

，”表示形成一種結(jié)果，這種結(jié)果就是后文中“融雪速度的加快”。綜合答案：“加快融雪速度”參考評(píng)分：加快（1分）融雪速度（1分）新高考I卷補(bǔ)寫句子，相對(duì)簡(jiǎn)單一些。[2021·新Ⅱ卷]

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)

東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般說來，東方藝術(shù)重主觀，

①。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實(shí)，重形似，而中國(guó)畫重神韻，重意境。

中國(guó)畫通常②。這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國(guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國(guó)畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。

中國(guó)畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫。十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。第①處：(從下文中找關(guān)鍵信息，上下句句式對(duì)稱)從下文以畫為例可以看出，西洋畫和中國(guó)畫分別是西方藝術(shù)和東方藝術(shù)。西洋畫重“寫實(shí)”，中國(guó)畫“重神韻”，一個(gè)形似，一個(gè)意境，一個(gè)客觀，一個(gè)主觀；由前面的“東方藝術(shù)重主觀”，自然可以找到答案，“西方藝術(shù)重客觀”。綜合答案：“西方藝術(shù)重客觀”。參考評(píng)分：（1+1)西方藝術(shù)（1分）重客觀（1分）這一空所填寫內(nèi)容是固定的，比較簡(jiǎn)單。

東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般說來，東方藝術(shù)重主觀，

①。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實(shí)，重形似，而中國(guó)畫重神韻，重意境。第②處：從句子所在的位置，從下文找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息，此空是總領(lǐng)句。第②處緊隨的下一句“這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類”信息極為關(guān)鍵，它是對(duì)第一句的解讀?！斑@”所指的就是上一句內(nèi)容，“是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類”，說明上一句主要內(nèi)容是中國(guó)畫的題材分類。那么中國(guó)畫題材分類有哪些呢，再?gòu)暮笪淖匀豢烧页鋈悂?，人物畫、山水畫和花鳥畫。綜合答案：“分為人物，山水，花鳥三大類”“分山水、花鳥三大科”。參考評(píng)分：人物、山水、花鳥（1分）、分為……三大類（1分）這一空兩個(gè)得分點(diǎn)，“人物、山水、花鳥”所填寫內(nèi)容是固定的；“分為……三大類”，謂語和賓語要齊全，后一句“這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類”，提示賓語寫作“類”較貼全原文語境。另外，考生要注意的是，題目要求“每處不超過15個(gè)字”如果答案成“分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類”（含標(biāo)點(diǎn)17字），這樣就超標(biāo)了，所以可以去掉“畫”字。

中國(guó)畫通常②。這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國(guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國(guó)畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。第③處：從上下文找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息，此空是仿寫句。第③處，要從上下文來分析?！爸袊?guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：”冒號(hào)表示總分關(guān)系。中國(guó)畫→自然和人生人物畫→人與人之間的關(guān)系；山水畫→？花鳥畫→各種生命與人的和諧相處。

那么山水畫體現(xiàn)出的是“自然和人生”的什么關(guān)系呢？這自然讓我們聯(lián)想到山水田園詩(shī)，寫的是自然與人的關(guān)系。答案一推便知。綜合答案：“人與自然的關(guān)系”“人與自然的和諧相處”。參考評(píng)分：人與自然(1分)的關(guān)系/的和諧相處(1分)這一空其實(shí)也很好填。新高考II卷補(bǔ)寫句子和新高考1卷一樣，也相對(duì)簡(jiǎn)單。

中國(guó)畫通常②分為人物，山水，花鳥三大類

。這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國(guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國(guó)畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。[2021·甲卷]

閱讀下面的文字，完成下面20小題。

新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

?新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。?近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。?總起，新疆棉的總體情況。?新疆棉的自然生長(zhǎng)條件。從第③句的“除了上述自然條件”過渡句也可以推斷出來。?新疆棉的人為生長(zhǎng)條件，也就是現(xiàn)代科技的應(yīng)用。?新疆棉供應(yīng)不求。第一步：先分析語段的結(jié)構(gòu)層次和主要內(nèi)容。

?新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。?近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。第二步：斟酌詞句擬答案。第①處，所要填寫的文句位置居中，內(nèi)容和棉花生長(zhǎng)的自然條件有關(guān)，可采用“瞻前顧后”的方法，依據(jù)前后文句的內(nèi)容填寫，先依據(jù)前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內(nèi)容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨(dú)厚的自然條件，依據(jù)后面的文句“適宜棉花的種植和生長(zhǎng)”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長(zhǎng)，故所要填寫的文句可為“得天獨(dú)厚(1分)的自然條件(1分)”。

?新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①得天獨(dú)厚的自然條件，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。?近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。第②處，前文重點(diǎn)闡釋新疆棉花生長(zhǎng)的自然條件是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良的內(nèi)因；依據(jù)“除了上述自然條件”的提示可知，所要填寫的文句在結(jié)構(gòu)上和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容上應(yīng)和“自然條件”相對(duì)的“人為生長(zhǎng)條件”，再依據(jù)提示語“現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

”分析可知，“現(xiàn)代科技的應(yīng)用”跟“自然條件”都是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因，故可填“品質(zhì)優(yōu)良(1分)的原因(1分)”。第③處，依據(jù)前文“近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升”分析可知，前文從“品質(zhì)”談新疆棉的情況，再依據(jù)提示語“同時(shí)”分析可知，所要填寫文句和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容應(yīng)和“品質(zhì)”相對(duì)的“產(chǎn)量”有關(guān)，且后文“