4繁星（課件）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

第一單元4繁星一、讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)?？吹揭箍諔抑鵁o(wú)數(shù)半明半昧(mèi

wèi)、搖搖欲墜(zuì

zhuì)的星星，我不禁懷(hái

huái)念起小時(shí)候在老家院子里數(shù)星星的畫面。1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。...√√√2.根據(jù)“昧”在詞典中的解釋選擇填空。(填序號(hào))(1)在“半明半昧”中，“昧”的意思是__________。(2)在“拾金不昧”中，“昧”的意思是__________。③②二、根據(jù)課文內(nèi)容，想象畫面，完成表格。時(shí)間地點(diǎn)繁星的樣子你想象到的畫面從前家鄉(xiāng)的庭院三年前星群密布的藍(lán)天和菜園相互映襯密密麻麻示例：星星閃閃爍爍，像無(wú)數(shù)顆珍珠綴滿夜空。南京的菜園示例：天空中星群密布，一顆顆星星發(fā)出微弱的光芒，點(diǎn)點(diǎn)星光灑在菜園里，照亮了菜園的每個(gè)角落，給寂靜的夜晚帶來(lái)了光明。時(shí)間地點(diǎn)繁星的樣子你想象到的畫面如今海上(船上)半明半昧、搖搖欲墜示例：繁星閃爍，每一顆星星都仿佛在調(diào)皮地眨眼睛，在隨著海上的船兒搖晃，在彼此竊竊私語(yǔ)，也在向夜空下的人們?cè)V說(shuō)著夜晚的秘密。點(diǎn)撥：本題考查提取信息和想象表達(dá)的能力。課文以時(shí)間為序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對(duì)繁星的熱愛、對(duì)光明的熱愛和對(duì)美好生活的向往。填寫地點(diǎn)和繁星的樣子時(shí)，可根據(jù)提示從課文中提取有關(guān)詞句；想象畫面時(shí)，可以結(jié)合課文中描寫的繁星的樣子和作者的感受進(jìn)行想象。三、閱讀下面的選文，完成練習(xí)。星星多美呀！一顆一顆的，像撒在藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，亮閃閃的，就像頑童的眼睛，蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測(cè)的秘密。星星多有趣呀！它們好像是漁人們?nèi)鱿碌暮綐?biāo)，被波浪搖得一閃一閃地發(fā)著亮光；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，化作無(wú)形的旋律在夜空中飄蕩。星星多可愛呀！小的星星眨著眼向我問好，大的星星則側(cè)著耳朵聽我唱歌，亮的星星高興地告訴我昨夜和月亮姑姑嬉戲的情景，暗的星星哭泣著向我訴說(shuō)孤獨(dú)和寂寞。星星多神奇呀！銀閃閃的，像一顆顆鉆石。我總是夢(mèng)想著把它們摘下來(lái)，穿成一串亮的項(xiàng)鏈，戴在自己的脖子上，那該有多美麗呀！1.用“_______”畫出文中的一處比喻句，這里把_________比作_________。示例：它們好像是漁人們?nèi)鱿碌暮綐?biāo)，被波浪搖得一閃一閃地發(fā)著亮光星星航標(biāo)2.文段描繪了四幅生動(dòng)的星星圖，我們可以將它們概括為：美麗的星星、_____________、______________、神奇的星星。有趣的星星可愛的星星點(diǎn)撥：本題考查提取信息的能力。通讀選文可發(fā)現(xiàn)選文共有四層意思，且分別被四個(gè)感嘆句引起和概括，分別是“星星多美呀！”“星星多有趣呀！”“星星多可愛呀！”“星星多神奇呀！”，據(jù)此填寫即可。3.你在夜空中看到過怎樣的星星？想一想，寫一寫。____________________________________________________________________________________________示例：有時(shí)候，我看到夜空中一顆星星挨著月亮，它們彼此陪伴，好像一對(duì)要好的朋友