2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 準(zhǔn)備課第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1準(zhǔn)備課第1課時(shí)數(shù)一數(shù)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1準(zhǔn)備課第1課時(shí)數(shù)一數(shù)教案新人教版教材分析本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)“數(shù)一數(shù)教案”。主要內(nèi)容是通過數(shù)數(shù)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10有所認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和初步的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因此教材內(nèi)容安排較為基礎(chǔ)，注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，感受數(shù)學(xué)的樂趣。

課本通過圖片和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)字的基本認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)，并通過游戲等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字1-10。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作意識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.邏輯思維能力：通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和排序能力，幫助他們建立初步的數(shù)學(xué)邏輯思維。

2.觀察力：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的物品，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)問題的敏銳度。

3.表達(dá)力：在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用語言表達(dá)自己的思考過程，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和交流能力。

4.合作意識(shí)：通過小組合作完成數(shù)數(shù)游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

5.創(chuàng)新思維：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用不同的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

6.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備初步的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們建立自信，充分挖掘自己的潛能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分一年級(jí)學(xué)生在生活中已經(jīng)有過數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)字1-10有一定的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解數(shù)字的基本含義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)活動(dòng)。此外，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)接觸過一些基本的數(shù)學(xué)概念，如大小、多少等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往與游戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)相關(guān)。他們喜歡通過觀察、實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，一年級(jí)學(xué)生具備一定的觀察力、表達(dá)力和初步的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)圖片、實(shí)物等有較強(qiáng)的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，容易混淆數(shù)字的大小、順序等。此外，部分學(xué)生可能在數(shù)數(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出觀察不細(xì)致、表達(dá)不清晰等問題。在合作完成數(shù)數(shù)游戲時(shí)，學(xué)生可能面臨溝通不暢、協(xié)作不默契等挑戰(zhàn)。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)和可能遇到的困難，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的數(shù)字觀念。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、互動(dòng)討論、游戲和實(shí)踐活動(dòng)。講授法用于向?qū)W生介紹數(shù)字的基本概念和數(shù)數(shù)的方法；互動(dòng)討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流自己的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)；游戲法用于讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字；實(shí)踐活動(dòng)則讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a)數(shù)字接龍：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)并鞏固數(shù)字1-10。

b)圖片數(shù)數(shù)：教師展示一組圖片，要求學(xué)生數(shù)出圖片中物品的數(shù)量，并說出自己數(shù)數(shù)的方法。

c)小組合作數(shù)數(shù)：學(xué)生分成小組，共同完成一本數(shù)數(shù)書，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和觀察力。

d)數(shù)學(xué)故事分享：學(xué)生分享自己與數(shù)字1-10相關(guān)的故事，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

e)數(shù)字拼圖比賽：學(xué)生進(jìn)行數(shù)字拼圖比賽，提高他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a)PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，如數(shù)字、圖片等，提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂氛圍。

b)實(shí)物教具：教師使用實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、圖片等，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)數(shù)字和物品。

c)在線工具：教師利用在線工具，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

d)視頻：教師播放與數(shù)字1-10相關(guān)的視頻，如動(dòng)畫片、教學(xué)視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

e)數(shù)數(shù)書籍：教師準(zhǔn)備數(shù)數(shù)書籍，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的實(shí)踐能力。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們建立自信，充分挖掘自己的潛能。同時(shí)，教師應(yīng)注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)一數(shù)教案》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^數(shù)數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你去超市買東西時(shí)，你需要數(shù)一數(shù)你買了多少個(gè)蘋果。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)一的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字1-10的基本概念。數(shù)字是用來表示數(shù)量和大小的符號(hào)。在我們的生活中，數(shù)字無處不在，它們幫助我們理解和描述世界的各個(gè)方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)字在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以用數(shù)字來記錄我們的作業(yè)完成情況，每天完成一項(xiàng)作業(yè)就數(shù)一數(shù)，直到數(shù)到10，就表示我們完成了所有的作業(yè)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字的順序和大小這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字1-10相關(guān)的實(shí)際問題。比如，討論如何在超市里找到指定的商品，并數(shù)一數(shù)需要購(gòu)買的數(shù)量。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)字的基本原理，比如通過實(shí)際數(shù)一數(shù)物品來理解數(shù)字的含義。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字1-10在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們?cè)谌粘Ｉ钪羞€遇到過哪些需要用到數(shù)字的情況？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字1-10的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)字認(rèn)知：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和理解數(shù)字1-10的基本概念，掌握數(shù)字的順序和大小，以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

2.觀察力和表達(dá)能力：通過觀察圖片和實(shí)際操作，學(xué)生將提高自己的觀察力，能夠細(xì)致地觀察物品并準(zhǔn)確地描述數(shù)量。同時(shí)，在小組討論和分享過程中，學(xué)生的表達(dá)能力將得到鍛煉和提升。

3.邏輯思維能力：通過數(shù)數(shù)活動(dòng)和案例分析，學(xué)生將培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，能夠理解和運(yùn)用數(shù)字之間的關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力：在小組合作完成數(shù)數(shù)游戲和討論過程中，學(xué)生將提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通和合作，培養(yǎng)良好的社交技能。

5.創(chuàng)新思維：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)發(fā)揮想象，提出不同的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

（1）數(shù)數(shù)練習(xí)：讓學(xué)生在家中找一些物品，如玩具、書籍等，然后進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，并記錄下來。

（2）數(shù)字卡片制作：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作數(shù)字卡片，每個(gè)數(shù)字卡片上寫上一個(gè)數(shù)字1-10，并配上一幅相應(yīng)的圖片。

（3）數(shù)學(xué)故事編寫：讓學(xué)生編寫一個(gè)與數(shù)字1-10相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，可以是一個(gè)小故事，也可以是一個(gè)數(shù)學(xué)問題解決的過程。

2.作業(yè)反饋：

對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)，我進(jìn)行了及時(shí)的批改和反饋。在批改過程中，我注意以下幾個(gè)方面：

（1）準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性，是否能夠正確地?cái)?shù)數(shù)和描述數(shù)量。

（2）觀察力：觀察學(xué)生在作業(yè)中是否能夠細(xì)致地觀察物品并準(zhǔn)確地描述數(shù)量。

（3）表達(dá)力：評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中的表達(dá)能力，看他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的思考過程。

（4）創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮想象，提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。

在反饋時(shí)，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)提出了具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，對(duì)于數(shù)數(shù)練習(xí)，我會(huì)指出學(xué)生是否數(shù)對(duì)了物品的數(shù)量，并提醒他們注意數(shù)數(shù)的順序。對(duì)于數(shù)字卡片制作，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的卡片設(shè)計(jì)是否美觀、清晰，并給出改進(jìn)的建議。對(duì)于數(shù)學(xué)故事編寫，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫有趣的故事，并指出他們?cè)诠适轮锌梢赃M(jìn)一步發(fā)展的地方。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的數(shù)學(xué)課中，我采用了講授、討論、游戲和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的基本概念。通過圖片數(shù)數(shù)、小組合作數(shù)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題和不足，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)數(shù)時(shí)不夠細(xì)致，容易遺漏物品。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提醒他們注意觀察物品的細(xì)節(jié)，提高數(shù)數(shù)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)數(shù)時(shí)與同伴相互檢查，共同提高。

其次，在小組合作數(shù)數(shù)活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出溝通不暢、協(xié)作不默契的問題。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，通過設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，提高他們的溝通能力和協(xié)作意識(shí)。

此外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字的概念理解不夠深入，容易混淆數(shù)字的大小、順序等。為了加強(qiáng)這部分學(xué)生的理解，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中多采用實(shí)例講解，幫助他們通過實(shí)際例子來理解數(shù)字的概念，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字1-10的順序和大小

板書設(shè)計(jì)：用10個(gè)不同顏色的數(shù)字卡片，按順序排列，每個(gè)數(shù)字卡片上寫上一個(gè)數(shù)字1-10。

②數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)：用圖片展示數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等，每個(gè)圖片下標(biāo)注對(duì)應(yīng)的數(shù)