Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Igotoschoolat8：00Lesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Igotoschoolat8：00Lesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與聽(tīng)力理解

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)正確表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

2.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)課本：人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)課文：Unit1Igotoschoolat8:00Lesson3

3.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)正確表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

4.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確理解并回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：讓學(xué)生自由交談，談?wù)撟约旱纳蠈W(xué)時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過(guò)展示圖片或場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間，引入本課主題。

3.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1Igotoschoolat8:00Lesson3，讓學(xué)生跟讀并模仿課文中的口語(yǔ)表達(dá)。

4.聽(tīng)力理解練習(xí)（10分鐘）：教師播放課文聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5.小組活動(dòng)（5分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，用英語(yǔ)交流關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文并練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

2.在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的復(fù)習(xí)和鞏固，檢查學(xué)生對(duì)上學(xué)時(shí)間用語(yǔ)的掌握情況。

3.通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)交流能力的提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的上學(xué)時(shí)間表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力理解練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和與他人合作的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)正確表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生能夠正確理解并回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生能夠在不同情境下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際交流。

3.解決辦法：

-通過(guò)跟讀、模仿和角色扮演等方式，讓學(xué)生多次實(shí)踐，突破口語(yǔ)表達(dá)的難點(diǎn)。

-利用聽(tīng)力材料和小組活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流能力，解決聽(tīng)力難點(diǎn)。

-提供不同情境的對(duì)話材料，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，突破運(yùn)用難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增加互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、相關(guān)教學(xué)視頻、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如教育部門提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、聽(tīng)力練習(xí)、小組活動(dòng)、角色扮演、互動(dòng)提問(wèn)、課堂討論等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Igotoschoolat8:00的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)關(guān)于上學(xué)時(shí)間用語(yǔ)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于日常時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出表達(dá)自己上學(xué)時(shí)間的重要性，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力理解的技巧，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)上學(xué)時(shí)間用語(yǔ)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與上學(xué)時(shí)間相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合上學(xué)時(shí)間的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的上學(xué)時(shí)間用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的上學(xué)時(shí)間用語(yǔ)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間，如"Igotoschoolat8:00"或"Istartschoolat9:00inthemorning"。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題，如"Whattimedoyougotoschool?"或"Whendoesyourschoolstart?"。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生了解和理解不同文化背景下的上學(xué)時(shí)間表達(dá)方式，例如在某些國(guó)家或地區(qū)，學(xué)?？赡懿捎貌煌臅r(shí)間制度。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力理解練習(xí)和小組活動(dòng)，能夠培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和與他人合作的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和興趣。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)上學(xué)時(shí)間表達(dá)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到好奇和興趣。

-學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和互動(dòng)。

6.合作交流：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極參與，與組員合作完成任務(wù)，提高溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高跨文化交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①上學(xué)時(shí)間的表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)日常活動(dòng)的時(shí)間，如"Igotoschoolat8:00"或"Shestartsschoolat9:00".

-關(guān)鍵詞：go,school,at,8:00,start,9:00

-句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞+時(shí)間狀語(yǔ)

②聽(tīng)力理解能力

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)力材料，學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題，如"Whattimedoesyourschoolstart?"或"Doyougotoschoolbybusoronfoot?"

-關(guān)鍵詞：listen,understand,questions,time,school,bus,onfoot

-聽(tīng)力技巧：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，如時(shí)間、交通工具等，提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性和速度。

③口語(yǔ)交流能力

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于上學(xué)時(shí)間的口語(yǔ)交流，如"Igotoschoolat8:00.Howaboutyou?"或"Yes,Istartschoolat9:00inthemorning."

-關(guān)鍵詞：speak,oralcommunication,schooltime,questions,answers

-口語(yǔ)技巧：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)調(diào)自然流暢，并能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①上學(xué)時(shí)間的表達(dá)

-板書(shū)示例：

-Igotoschoolat8:00

-Shestartsschoolat9:00

②聽(tīng)力理解能力

-板書(shū)示例：

-Listenandanswer:Whattimedoesyourschoolstart?

-Listenandanswer:Doyougotoschoolbybusoronfoot?

③口語(yǔ)交流能力

-板書(shū)示例：

-OralCommunication:SchoolTime

-Askandanswer:Igotoschoolat8:00.Howaboutyou?

-Askandanswer:Yes,Istartschoolat9:00inthemorning.

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠直觀地看到所學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)和鞏固。重點(diǎn)題型整理1.題型一：用英語(yǔ)表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Igotoschoolat8:00.

2.題型二：用英語(yǔ)回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題

-題目：當(dāng)你被問(wèn)及你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間時(shí)，你會(huì)如何回答？

-答案：Whendoyougotoschool?Igotoschoolat8:00.

3.題型三：用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)的時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你日?；顒?dòng)的時(shí)間。

-答案：Igetupat7:00,havebreakfastat7:30,andgotoschoolat8:00.

4.題型四：用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Mymothergoestoworkat9:00,andmyfathergoestotheofficeat8:30.

5.題型五：用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行一段關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話。

-答案：

-A:Whendoyougotoschool?

-B:Igotoschoolat8:00.

-A:Whattimedoyoufinishschool?

-B:Ifinishschoolat4:00.

八、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：用英語(yǔ)表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Igotoschoolat8:00.

2.題型二：用英語(yǔ)回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題

-題目：當(dāng)你被問(wèn)及你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間時(shí)，你會(huì)如何回答？

-答案：Whendoyougotoschool?Igotoschoolat8:00.

3.題型三：用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)的時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你日?；顒?dòng)的時(shí)間。

-答案：Igetupat7:00,havebreakfastat7:30,andgotoschoolat8:00.

4.題型四：用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Mymothergoestoworkat9:00,andmyfathergoestotheofficeat8:30.

5.題型五：用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行一段關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話。

-答案：

-A:Whendoyougotoschool?

-B:Igotoschoolat8:00.

-A:Whattimedoyoufinishschool?

-B:Ifinishschoolat4:00.

八、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：用英語(yǔ)表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Igotoschoolat8:00.

2.題型二：用英語(yǔ)回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題

-題目：當(dāng)你被問(wèn)及你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間時(shí)，你會(huì)如何回答？

-答案：Whendoyougotoschool?Igotoschoolat8:00.

3.題型三：用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)的時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你日?；顒?dòng)的時(shí)間。

-答案：Igetupat7:00,havebreakfastat7:30,andgotoschoolat8:00.

4.題型四：用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Mymothergoestoworkat9:00,andmyfathergoestotheofficeat8:30.

5.題型五：用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行一段關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話。

-答案：

-A:Whendoyougotoschool?

-B:Igotoschoolat8:00.

-A:Whattimedoyoufinishschool?

-B:Ifinishschoolat4:00.

八、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：用英語(yǔ)表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Igotoschoolat8:00.

2.題型二：用英語(yǔ)回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題

-題目：當(dāng)你被問(wèn)及你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間時(shí)，你會(huì)如何回答？

-答案：Whendoyougotoschool?Igotoschoolat8:00.

3.題型三：用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)的時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你日常活動(dòng)的時(shí)間。

-答案：Igetupat7:00,havebreakfastat7:30,andgotoschoolat8:00.

4.題型四：用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Mymothergoestoworkat9:00,andmyfathergoestotheofficeat8:30.

5.題型五：用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行一段關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話。

-答案：

-A:Whendoyougotoschool?

-B:Igotoschoolat8:00.

-A:Whattimedoyoufinishschool?

-B:Ifinishschoolat4:00.

八、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：用英語(yǔ)表達(dá)自己上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Igotoschoolat8:00.

2.題型二：用英語(yǔ)回答關(guān)于上學(xué)時(shí)間的問(wèn)題

-題目：當(dāng)你被問(wèn)及你上學(xué)的出發(fā)時(shí)間時(shí)，你會(huì)如何回答？

-答案：Whendoyougotoschool?Igotoschoolat8:00.

3.題型三：用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)的時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你日?；顒?dòng)的時(shí)間。

-答案：Igetupat7:00,havebreakfastat7:30,andgotoschoolat8:00.

4.題型四：用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)不同人上學(xué)的出發(fā)時(shí)間。

-答案：Mymothergoestoworkat9:00,andmyfathergoestotheofficeat8:30.

5.題型五：用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于上學(xué)時(shí)間的對(duì)話

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行一段關(guān)