2024八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 力和機(jī)械6.3 重力教案（新版）粵教滬版

2024八年級(jí)物理下冊(cè)第六章力和機(jī)械6.3重力教案（新版）粵教滬版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為重力的概念、重力的測量工具和測量方法、重力的計(jì)算以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了力的概念、質(zhì)量的概念以及基本的測量工具和測量方法。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)知識(shí)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重力的概念和計(jì)算方法，以及重力與質(zhì)量的關(guān)系，幫助學(xué)生構(gòu)建更為完整的物理知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過學(xué)習(xí)重力的概念和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力，通過重力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，培養(yǎng)他們觀察、分析、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力，通過小組合作實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高他們的溝通和表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重力的概念和計(jì)算方法

2.重力與質(zhì)量的關(guān)系

難點(diǎn)：

1.重力實(shí)驗(yàn)的操作和數(shù)據(jù)分析

2.重力與質(zhì)量關(guān)系公式的推導(dǎo)和應(yīng)用

解決辦法：

1.對(duì)于重力的概念和計(jì)算方法，可以通過直觀的實(shí)驗(yàn)演示和數(shù)值計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生加深理解。

2.對(duì)于重力與質(zhì)量的關(guān)系，可以通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察，從而理解二者之間的關(guān)系。

3.對(duì)于重力實(shí)驗(yàn)的操作和數(shù)據(jù)分析，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

4.對(duì)于重力與質(zhì)量關(guān)系公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，可以通過例題講解和練習(xí)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握公式的運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024八年級(jí)物理下冊(cè)第六章力和機(jī)械6.3重力教案（新版）粵教滬版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀的展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握重力的概念和計(jì)算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備重力實(shí)驗(yàn)所需的器材，如懸掛重物的繩子、鉤碼、測量工具（如彈簧秤、天平等）、實(shí)驗(yàn)桌等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)和討論。同時(shí)，確保教室內(nèi)的光線充足，方便學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和進(jìn)行測量操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括重力的概念、計(jì)算方法、重力與質(zhì)量的關(guān)系等內(nèi)容的講解和示例，以及相關(guān)的練習(xí)題和思考題。通過課件的展示，幫助學(xué)生更加清晰地理解和掌握重力的相關(guān)知識(shí)。

6.教學(xué)指導(dǎo)用書：準(zhǔn)備與教材配套的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便教師在教學(xué)過程中能夠參考相關(guān)的教學(xué)建議和指導(dǎo)方法，提高教學(xué)效果。

7.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估工具，如學(xué)生作業(yè)、測驗(yàn)題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括重力的概念、計(jì)算方法等內(nèi)容，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞重力的概念和計(jì)算方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解重力的概念和計(jì)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解重力的概念和計(jì)算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出重力的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解重力的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握重力的計(jì)算方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)重力的計(jì)算方法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解重力的計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握重力的計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解重力的計(jì)算方法，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)重力的計(jì)算方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與重力計(jì)算方法相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的重力計(jì)算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為重力的概念、重力的測量工具和測量方法、重力的計(jì)算以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.重力的概念：

-重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。

-重力的方向總是豎直向下。

-重力的作用點(diǎn)叫重心。

2.重力的測量工具和測量方法：

-彈簧秤：利用彈簧的彈性變形來測量物體受到的重力。

-天平：通過比較物體與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的重力大小來測量重力。

-測力計(jì)：利用電磁原理或壓力傳感器來測量物體受到的重力。

3.重力的計(jì)算：

-重力的計(jì)算公式為：G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度（約為9.8m/s2）。

-重力的單位為牛頓（N）。

4.重力與質(zhì)量的關(guān)系：

-重力與質(zhì)量成正比，即質(zhì)量越大，重力也越大。

-重力與質(zhì)量的關(guān)系公式為：G=mg，其中m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）重力概念的理解：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中的重力現(xiàn)象，如物體下落、地球吸引力等。

（2）重力計(jì)算方法的運(yùn)用：布置一些計(jì)算題，讓學(xué)生運(yùn)用重力公式G=mg計(jì)算不同質(zhì)量物體的重力。

（3）重力與質(zhì)量關(guān)系的研究：讓學(xué)生分析重力與質(zhì)量之間的關(guān)系，并用圖表或文字形式進(jìn)行展示。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：針對(duì)課堂上的重力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、過程、結(jié)果及分析等內(nèi)容。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）重力概念的理解：檢查學(xué)生對(duì)重力概念的掌握程度，看是否能正確解釋生活中的重力現(xiàn)象。

（2）重力計(jì)算方法的運(yùn)用：檢查學(xué)生是否能熟練運(yùn)用重力公式進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)計(jì)算過程中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

（3）重力與質(zhì)量關(guān)系的研究：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)重力與質(zhì)量關(guān)系的理解程度，看是否能正確運(yùn)用圖表或文字展示二者之間的關(guān)系。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否完整、準(zhǔn)確地反映了實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的不足之處提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：已知一個(gè)物體的質(zhì)量為2千克，求該物體受到的重力。

答案：重力=質(zhì)量×重力加速度=2千克×9.8m/s2=19.6牛頓。

2.分析題：請(qǐng)解釋為什么物體下落時(shí)速度會(huì)逐漸增大。

答案：物體下落時(shí)，由于重力的作用，物體與空氣之間的摩擦力逐漸減小，導(dǎo)致物體的速度逐漸增大。

3.應(yīng)用題：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)外力的作用，使其向右加速運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析這個(gè)物體受到的重力方向。

答案：這個(gè)物體受到的重力方向始終豎直向下，與水平面垂直，與物體的運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)。

4.實(shí)驗(yàn)題：在實(shí)驗(yàn)室里，我們用彈簧秤測量一個(gè)物體的重力。已知彈簧秤的讀數(shù)為3牛頓，求該物體的質(zhì)量。

答案：質(zhì)量=重力/重力加速度=3牛頓/9.8m/s2≈0.306千克。

5.綜合題：一個(gè)物體在空中自由下落，請(qǐng)分析這個(gè)物體受到的力有哪些。

答案：這個(gè)物體在空中自由下落時(shí)，受到的力有重力（豎直向下）、空氣阻力（豎直向上）、浮力（豎直向上，如果物體在水中下落）以及摩擦力（如果物體與空氣或地面接觸）。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重力概念：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。

詞：地球、物體、吸引力。

句：重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。

②重力測量工具和測量方法：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：彈簧秤、天平、測力計(jì)。

詞：彈簧秤、天平、測力計(jì)。

句：彈簧秤、天平、測力計(jì)是測量重力的工具。

③重力計(jì)算：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重力計(jì)算公式G=mg。

詞：重力、質(zhì)量、重力加速度、公式。

句：重力計(jì)算公式為G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度。

板書設(shè)計(jì)：

1.重力概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。

2.重力測量工具和測量方法：彈簧秤、天平、測力計(jì)。

3.重力計(jì)算公式：G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度。教學(xué)反思這節(jié)課講解的是重力，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)力的概念有了一定的了解，但是對(duì)重力的理解還不夠深入。因此，我在教學(xué)過程中特別注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，通過觀察和體驗(yàn)，加深對(duì)重力的理解和認(rèn)識(shí)。

首先，我在課堂上通過一些生活中的例子，如物體下落、地球引力等，讓學(xué)生直觀地感受到重力的存在。通過這些例子，學(xué)生對(duì)重力的概念有了更直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)重力學(xué)習(xí)的興趣。

其次，我講解了重力的測量工具和測量方法。彈簧秤、天平和測力計(jì)是測量重力的常用工