蘇教版選修劉鴻伏父親教案編寫要點(diǎn)

蘇教版選修劉鴻伏父親教案編寫要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選修《劉鴻伏父親》，主要講述劉鴻伏父親的一生。文章通過(guò)回憶劉鴻伏與父親之間的日常生活片段，展示了父親對(duì)子女的深深關(guān)愛(ài)和教育。文章內(nèi)容豐富，情感真摯，具有很強(qiáng)的教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)父親的敬愛(ài)之情。2.能夠分析并欣賞文中父親的教育方式，從中受到啟發(fā)。3.能夠運(yùn)用文中的人物描寫方法，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己父母親的文章。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)：分析父親的教育方式，運(yùn)用文中的人物描寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：筆記本、課本五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一段關(guān)于親情的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)親情的思考，為上課做好情感鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生快速閱讀文章，了解文章大意，回答問(wèn)題：“文章主要講述了什么？作者對(duì)父親有什么樣的情感？”3.精講細(xì)讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生深入分析文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解父親的教育方式，如文章中父親對(duì)待子女的嚴(yán)格與寬容等。4.案例分析：讓學(xué)生舉例分析自己父母的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生從文章中得到啟示。5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生以父親或母親為主題，運(yùn)用文中的人物描寫方法，寫一篇短文。6.課堂展示：讓學(xué)生展示自己的寫作成果，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：父親的形象1.嚴(yán)格與寬容2.關(guān)愛(ài)與教育3.默默付出七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）文章主要講述了什么？（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括父親的教育方式。（3）從文章中你得到了什么啟示？2.請(qǐng)以父親或母親為主題，運(yùn)用文中的人物描寫方法，寫一篇短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)閱讀《劉鴻伏父親》，讓學(xué)生體會(huì)到了親情的偉大，理解了父母的教育方式，并對(duì)自己的父母產(chǎn)生了更深的感情。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用文中的人物描寫方法，創(chuàng)作出有感情、有內(nèi)容的文章?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察父母，從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中感受父母的愛(ài)，并將這些感受寫成文章，進(jìn)行交流分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)說(shuō)明。一、教學(xué)內(nèi)容的理解學(xué)生需要深入理解《劉鴻伏父親》這篇文章的內(nèi)容，這不僅僅是簡(jiǎn)單地記住故事情節(jié)，而是要能夠體會(huì)到作者通過(guò)文章表達(dá)的對(duì)父親的敬愛(ài)之情。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)去感受作者的情感，例如文章中劉鴻伏對(duì)父親教導(dǎo)的回憶，以及父親在日常生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。這些細(xì)節(jié)描寫是學(xué)生體會(huì)作者情感的關(guān)鍵。二、父親的教育方式的分析三、人物描寫方法的運(yùn)用讓學(xué)生運(yùn)用文中的人物描寫方法，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己父母親的文章，這是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的性格和情感。教師在教學(xué)中可以通過(guò)示范寫作或提供一些具體的寫作指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察父母在日常生活中的細(xì)節(jié)，如他們的言談舉止、對(duì)待他人的態(tài)度等，然后將這些細(xì)節(jié)描寫融入到自己的文章中。四、情感的共鳴與表達(dá)學(xué)生在寫作練習(xí)中需要能夠?qū)⒆约旱那楦信c文章中的情感進(jìn)行共鳴，并將這種情感通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。這是一個(gè)對(duì)學(xué)生寫作能力和情感表達(dá)能力都有較高要求的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)中可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的情感，并給予學(xué)生寫作上的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，教師可以讓學(xué)生思考并分享自己與父母之間的特別記憶，然后將這些記憶作為文章的情感出發(fā)點(diǎn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的深化作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要鞏固課堂所學(xué)，還要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，讓學(xué)生觀察父母在日常生活中的細(xì)節(jié)，體會(huì)他們的愛(ài)與付出，并將這些感受寫成文章。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更深入地理解和感受親情，并提高他們的寫作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在對(duì)文章情感的理解、父親教育方式的分析、人物描寫方法的運(yùn)用、情感的共鳴與表達(dá)以及作業(yè)設(shè)計(jì)的深化。教師在教學(xué)中需要通過(guò)細(xì)致的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解文章內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用溫暖、情感豐富的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在分析父親的教育方式時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)體現(xiàn)出父親的嚴(yán)格與關(guān)愛(ài)。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解文章內(nèi)容、分析教育方式，并進(jìn)行寫作練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“文章中哪些細(xì)節(jié)讓你感受到了作者對(duì)父親的敬愛(ài)？”“你能從父親的教育方式中得到什么啟示？”等。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，可以通過(guò)播放一段關(guān)于親情的短片，讓學(xué)生在情感上與文章產(chǎn)生共鳴，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5.寫作指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，提供具體的寫作指導(dǎo)，如關(guān)注父母日常生活中的細(xì)節(jié)、運(yùn)用人物描寫方法等。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠從中感受到親情的重要性。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生在理解文章內(nèi)容的同時(shí)，能夠從中得到啟示，提高自己的寫作能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：針對(duì)父親教育方式的分析，可以舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解和把握。4.課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，注意與學(xué)生的