老山界英勇斗爭的印記

老山界英勇斗爭的印記一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級上冊第17課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，第一子目“老山界英勇斗爭的印記”的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中，歷經(jīng)艱難險阻，跨越老山界的故事。通過學習，讓學生了解紅軍的英勇頑強和不屈不撓的革命精神。二、教學目標1.了解紅軍長征的背景和原因，知道老山界的地理位置和特點。2.掌握紅軍在老山界英勇斗爭的過程，體會紅軍的革命英雄主義精神。3.通過對老山界戰(zhàn)役的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛和平的情感。三、教學難點與重點重點：紅軍在老山界的英勇斗爭過程，紅軍的革命英雄主義精神。難點：理解紅軍長征的意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛和平的情感。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、地圖、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入通過播放《長征》紀錄片片段，讓學生了解紅軍長征的背景和原因，引出本節(jié)課的主題。2.自主學習讓學生閱讀課本，了解老山界的地理位置和特點，引導學生關(guān)注紅軍在老山界的英勇斗爭過程。3.課堂講解結(jié)合課本內(nèi)容和紀錄片片段，詳細講解紅軍在老山界的英勇斗爭過程，突出紅軍的革命英雄主義精神。4.隨堂練習出示練習題，讓學生回答紅軍在老山界的英勇斗爭過程中，體現(xiàn)了哪些革命英雄主義精神。5.小組討論讓學生分組討論，談談自己對紅軍長征的理解，以及如何傳承紅軍的革命英雄主義精神。7.布置作業(yè)六、板書設計老山界英勇斗爭的印記地理位置：位于湘桂邊界特點：險峻、難行紅軍斗爭：1.不怕困難，勇往直前2.團結(jié)協(xié)作，共同攻關(guān)3.臨危不懼，英勇斗爭七、作業(yè)設計1.題目：紅軍長征老山界戰(zhàn)役的感悟答案：通過學習紅軍長征老山界戰(zhàn)役，我深刻體會到了紅軍的英勇頑強和不屈不撓的革命精神。他們在艱苦的環(huán)境中，不怕困難，勇往直前，團結(jié)協(xié)作，共同攻關(guān)，臨危不懼，英勇斗爭。這種精神值得我們學習和傳承。2.題目：老山界戰(zhàn)役中，紅軍展現(xiàn)了哪些革命英雄主義精神？（1）不怕困難，勇往直前的精神。（2）團結(jié)協(xié)作，共同攻關(guān)的精神。（3）臨危不懼，英勇斗爭的精神。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述紅軍長征老山界戰(zhàn)役的故事，使學生了解了紅軍的英勇頑強和不屈不撓的革命精神。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學生對紅軍長征的意義理解不夠深刻，需要在今后的教學中加以引導和鞏固。拓展延伸：讓學生課后閱讀有關(guān)紅軍長征的書籍，了解更多的長征故事，深入體會紅軍的革命英雄主義精神。同時，鼓勵學生將紅軍的英勇精神運用到學習和生活中，勇敢面對困難，積極向上，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級上冊第17課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，第一子目“老山界英勇斗爭的印記”的內(nèi)容。這一部分詳細記述了紅軍長征途中，跨越老山界的經(jīng)過。老山界是紅軍長征途中遇到的一個重要關(guān)卡，其地理位置險要，自然環(huán)境惡劣，給紅軍的行軍造成了極大的困擾。但紅軍指戰(zhàn)員們克服重重困難，展現(xiàn)出了英勇頑強、團結(jié)協(xié)作、臨危不懼的革命英雄主義精神。二、教學重點難點細節(jié)1.紅軍在老山界的英勇斗爭過程這是本節(jié)課的教學重點，通過講述紅軍在老山界的行軍過程，讓學生深刻體會紅軍指戰(zhàn)員們英勇頑強、團結(jié)協(xié)作、臨危不懼的革命英雄主義精神。具體內(nèi)容包括：紅軍在老山界的行軍路線、遭遇的困難、如何克服困難、以及最終成功跨越老山界。2.紅軍的革命英雄主義精神這是本節(jié)課的教學難點，要求學生理解并升華紅軍在老山界英勇斗爭過程中所體現(xiàn)出的革命英雄主義精神。具體內(nèi)容包括：不怕困難，勇往直前的精神；團結(jié)協(xié)作，共同攻關(guān)的精神；臨危不懼，英勇斗爭的精神。三、重點難點解析1.紅軍在老山界的英勇斗爭過程老山界是紅軍長征途中的一道重要關(guān)卡，位于湘桂邊界，地理位置險要，自然環(huán)境惡劣。1934年12月，紅軍在長征途中來到老山界，面臨著巨大的困難。山高路險，氣候惡劣，給紅軍的行軍造成了極大的困擾。但紅軍指戰(zhàn)員們不畏艱險，不怕困難，勇往直前，展現(xiàn)出了英勇頑強、團結(jié)協(xié)作、臨危不懼的革命英雄主義精神。在老山界的行軍過程中，紅軍采取了分散突圍的策略，指戰(zhàn)員們英勇斗爭，不怕犧牲，成功擊退了敵人的追擊。經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，紅軍最終成功跨越老山界，繼續(xù)長征。2.紅軍的革命英雄主義精神紅軍在老山界的英勇斗爭過程中，展現(xiàn)出了革命英雄主義精神的三個方面：（1）不怕困難，勇往直前的精神。紅軍指戰(zhàn)員們在面對險峻的山路、惡劣的氣候等困難時，沒有退縮，而是堅定信念，勇往直前，決心一定要成功跨越老山界。（2）團結(jié)協(xié)作，共同攻關(guān)的精神。在老山界的行軍過程中，紅軍采取了分散突圍的策略，指戰(zhàn)員們相互支持，團結(jié)協(xié)作，共同應對敵人的追擊，最終成功突破敵人的封鎖。（3）臨危不懼，英勇斗爭的精神。在敵人的追擊下，紅軍指戰(zhàn)員們臨危不懼，英勇斗爭，不怕犧牲，堅決抵抗，成功保衛(wèi)了黨和紅軍的安全。通過本節(jié)課的學習，學生應深刻理解紅軍在老山界的英勇斗爭過程，以及所體現(xiàn)出的革命英雄主義精神，將這種精神傳承和發(fā)揚光大。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述紅軍長征老山界戰(zhàn)役的故事時，教師應運用生動、激昂的語言，再現(xiàn)當時的場景，使學生身臨其境，激發(fā)他們的學習興趣。同時，要注意語調(diào)的起伏和變化，突出故事中的緊張氣氛和紅軍的英勇精神。2.時間分配：本節(jié)課的教學內(nèi)容較多，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以將課堂講解時間控制在20分鐘左右，隨堂練習和小組討論各安排10分鐘左右。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講述紅軍跨越老山界的過程時，可以提問：“紅軍在跨越老山界時遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？”通過提問，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。4.情景導入：在課堂開始時，教師可以利用多媒體課件展示老山界的自然環(huán)境，讓學生直觀地感受紅軍長征的艱苦。同時，可以播放《長征》紀錄片片段，讓學生了解紅軍長征的背景，引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對紅軍長征的歷史背景和意義有一定的了解，但在理解紅軍的革命英雄主義精神方面還需加強。因此，在今后的教學中，我將更加注重對紅軍革命英雄主義精神的闡述和引導，通過講述更多的長征故事，讓學生深入體會紅軍的英勇精神。在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學