2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

2.通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源。太陽(yáng)是最重要的光源，又如打開(kāi)3.月亮不是光源，人們能看到它是因?yàn)樗瓷涮?yáng)的光。生活中還有一此物體本4.太陽(yáng)、激光筆等光源發(fā)出的光非常強(qiáng)烈，不能直接用肉眼去看，它們會(huì)對(duì)我們6.完全黑暗的房間里，我們無(wú)論過(guò)多久，都不能看到紅蘋(píng)果，是因?yàn)榧t蘋(píng)果上沒(méi)7.夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見(jiàn)的光轉(zhuǎn)換成電子信號(hào)，讓我們1.我們?cè)谀磺?，能夠?tīng)到幕后說(shuō)話人的聲音，卻看不見(jiàn)說(shuō)話的人。4.生活中光直線傳播的例子:手影游戲、小孔成像、排隊(duì)看齊日食月食等現(xiàn)象的3.光不能穿過(guò)書(shū)和厚紙板,不能看到這本書(shū)前方的物體，像書(shū)、厚紙板這樣的物5.當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間，如果三者恰好處在同一直線上時(shí),月球就會(huì)部6.當(dāng)月球運(yùn)行到地球的陰影中時(shí)，此時(shí)的太陽(yáng)、地球、月球恰好處在同一條直線3.斜著看水中的筷子，浸在水中的部分變得向上折，這是由于光從水中斜射進(jìn)入4.在透明玻璃杯中放人筷子,倒入水，從側(cè)面、斜上方、背面這幾個(gè)角度觀察，2.棱鏡是一種由兩兩相交但彼此均不平行的平面圍成的透明物體,用以分光或使5.讓一束強(qiáng)光(白光)通過(guò)三棱鏡照到白屏上,可以觀察到在白屏上形成了一條彩橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種顏色的光。說(shuō)明白光是由七種單色光組成的復(fù)色空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏8.用相同比例的紅、綠、藍(lán)三種顏色組成的彩色輪快速旋轉(zhuǎn)，觀察到彩色輪變成9.將紅光、綠光和藍(lán)光這三種色光按不同的比例混合能產(chǎn)生其他任何色光，這三10.科學(xué)定律是可以用多種不同的實(shí)驗(yàn)加以證明的，定理是可以經(jīng)得起反復(fù)檢測(cè)1.光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向，被反射回去,這種現(xiàn)象叫3.與鏡面反射相同,任何物體都能反射光，只不過(guò)是光在物體表面的反射情況有4.宇航員在月球上安置了激光反射器，科學(xué)家向它發(fā)射光，光沿人射光的方向返回?？茖W(xué)家測(cè)量了光反射回地面的時(shí)間，從而計(jì)算出地球到月球的平均距離約為5.為了生活環(huán)境更明亮、生活更方便，人們利用光的反射原理做了很多努力:磨光大理石等表面光滑，當(dāng)光照射到它們的表面時(shí)會(huì)發(fā)生鏡面反射,能量強(qiáng)亮度箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護(hù)墻內(nèi)觀測(cè)有放射性危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)；潛水艇在3.制作潛望鏡時(shí)注意盒子兩對(duì)側(cè)邊上的斜線必須必須平行，鏡面要相對(duì)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能把物體的反射光全部反射到另一塊上面積較大，外圍較陡，內(nèi)部起伏較為上地勢(shì)起伏很大，有聳立的山峰，陡峭下地勢(shì)起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度（2）在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形。如藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會(huì)用白色或淡（1）由巖漿冷卻凝固形成的巖石，叫巖漿巖。玄武（2）由泥、砂、巖石碎屑在水中沉積形成的巖石叫沉積巖。礫巖、砂巖、（3）地表的巖石被深埋于地下時(shí)，在高溫和高壓下發(fā)生變化形成的巖石，叫變3.地殼在不斷地運(yùn)動(dòng)，地球內(nèi)部的巖漿在不停地涌動(dòng)，有時(shí)會(huì)通過(guò)地震和火山噴2.地震的成因：地殼在不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)叵碌膸r層發(fā)生彎曲、斷裂、錯(cuò)動(dòng)等會(huì)引起（2）在不能逃離室內(nèi)時(shí)，應(yīng)立即找結(jié)實(shí)、不易倒塌4.火山噴發(fā)成因的模擬實(shí)驗(yàn)（2）注意事項(xiàng)：①必須戴護(hù)目鏡，防止加熱后的番茄醬噴射到眼睛。②用酒精（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在地球的深部，越往下去，溫度越5.火山噴發(fā)帶來(lái)的危害：燒毀森林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導(dǎo)致滑（1）火山噴發(fā)后，落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長(zhǎng)3.當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過(guò)時(shí)，可能會(huì)發(fā)生碰撞，這個(gè)過(guò)程就像砂紙對(duì)巖1.在地表的變化過(guò)程中，水發(fā)揮著巨大的作用。降落的雨水和眾多（3）降雨前小山丘比較圓，紅色沙子大多數(shù)在山丘頂部。降雨后小山丘上出現(xiàn)4.河流的侵蝕作用和沉積作用（3）一般河流人?？诘牡貏?shì)平坦，水流速度慢，沉積作用強(qiáng)，泥沙堆積會(huì)形成123452.影響地表變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用，此外還有冷和熱的（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有植物覆蓋的山丘變化不明顯，收集到的“雨水”中含有沙比較少。沒(méi)有植物覆蓋的山丘上出現(xiàn)了小溝，收集到的“雨水”中含有的泥沙1.在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（1）圭表是古代科學(xué)家發(fā)明的度量日影長(zhǎng)度的一種天文儀器。根據(jù)圭表上的日三（1）把一個(gè)透明塑料瓶去掉底部，倒過(guò)來(lái)盛水，在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，讓水可（2）對(duì)同一個(gè)容器，我們控制初始水位高度和孔徑不變時(shí)，流出相同水量所需（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：隨著塑料瓶中水的減少，水流的速度越來(lái)越慢，流出一樣多的4.古代水鐘：讓水滴以均勻的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。用水滴的好處是流速較慢，計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確，而且不用頻方案：用畫(huà)圖的方法把我們的設(shè)計(jì)方案表示出來(lái)制作：按照自己的設(shè)計(jì)，加工組裝我們的水鐘測(cè)試：用鐘表測(cè)試自制的水鐘計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確評(píng)估與改進(jìn)：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，改進(jìn)我們的水鐘4.制作水鐘可能遇到的問(wèn)題則2.同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)相同，這就是擺的等時(shí)性。根據(jù)這一性質(zhì)，人2.研究影響擺的擺動(dòng)快慢的因素時(shí)的注意事項(xiàng)（3）在擺動(dòng)開(kāi)始時(shí)，要讓擺小幅度地自由擺動(dòng)，要自由釋放4.探究擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短的關(guān)系設(shè)計(jì)方案：利用鐵架臺(tái)、細(xì)繩、回形針、螺母、秒表等材料制作，要確定擺繩的制作：利用材料，組裝一個(gè)簡(jiǎn)易的“鐘擺”評(píng)估與改進(jìn)：將各組的“鐘擺”放一讓比。想辦法讓“鐘擺”更加準(zhǔn)確4.確定擺繩的長(zhǎng)度的兩種方法2.石英鐘表的計(jì)時(shí)原理：石英晶體受到電池電力影響時(shí)，和音叉一樣會(huì)產(chǎn)生有規(guī)“上弦”境4.遺傳、飲食習(xí)慣、體育鍛煉、周圍環(huán)境、睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)壓力等因素都會(huì)影響5.從出生到死亡，人體都在不斷地發(fā)生變化。青少年時(shí)期是生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛的時(shí)6.為了健康生長(zhǎng)，我們要養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣，保持好的心態(tài)，保護(hù)周圍（1）不良的環(huán)境會(huì)影響身體的正常生長(zhǎng)，會(huì)使我們2.模擬前臂抬起的運(yùn)動(dòng):筷子模擬骨骼，橡皮筋模擬肌肉，被線繩纏繞的部分模3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們相互配合，使身體進(jìn)行各種5.骨與骨之間可以活動(dòng)的連接叫關(guān)節(jié)。不同地方的關(guān)節(jié)，活動(dòng)的方式不同。如肘7.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要注意保持脊柱和身體部位均衡負(fù)重，還要注意保持正8.經(jīng)常進(jìn)行身體鍛煉是相當(dāng)重要的。青少年時(shí)期，人體的骨骼和肌肉是發(fā)育得最快的，發(fā)育和運(yùn)動(dòng)又緊密地關(guān)聯(lián)著。經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，身體可以變得更加強(qiáng)壯，柔9.生活中有許多與我們身體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)相似的物體，如合頁(yè)與關(guān)節(jié)相似、塔吊的1.食物中的營(yíng)養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進(jìn)入我們的血液后都將通過(guò)心2.我們的心臟每時(shí)每刻都在跳動(dòng)，在安靜狀態(tài)下，正常人心臟一分鐘大約跳動(dòng)4.心臟與多條血管相連，心臟收縮，推動(dòng)血液由心臟進(jìn)入血管（動(dòng)脈）流到全身各處；心臟舒張，血液由血管（靜脈）流回心臟。心臟不停地跳動(dòng)，血液不間斷5.運(yùn)動(dòng)后，人的心跳會(huì)變快，休息一段時(shí)間，心跳會(huì)恢復(fù)正常。平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同6.心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息。盡管如此，我們還應(yīng)該讓心臟有更多7.在身體休息狀態(tài)下，特別是睡眠的時(shí)候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次8.保護(hù)心臟的方法：參加適宜的體育活動(dòng)、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食第4課身體的“總指揮”3.大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身4.大腦、小腦和腦干的作用（2）同一個(gè)學(xué)生記憶詞語(yǔ)（抽象記憶）的個(gè)數(shù)和記憶物品（形象記憶）的個(gè)數(shù)6.腦是柔軟而又脆弱的，它需要顱骨來(lái)保護(hù)，我們平時(shí)在生活中，也要注意不要（2）學(xué)習(xí)一門(mén)功課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓大腦感到疲倦，這時(shí)適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)身體或是聽(tīng)第5課身體的“聯(lián)絡(luò)員”1.腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信3.全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，相互配合，完成各自的功5.當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時(shí)，都會(huì)由傳入神經(jīng)將信號(hào)傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)6.做接乒乓球游戲時(shí)，反復(fù)練習(xí)接球，成功率會(huì)提高。這說(shuō)明有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練7.保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的方法：保持正確的坐姿，保護(hù)脊髓；乘車時(shí)系好安全帶；保持（1）體育鍛煉不僅可以減輕肌肉緊張，還能幫助你擁有（1）停止你在說(shuō)的話和在做的事。確保你不會(huì)說(shuō)出讓你1.我們的身體是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體，一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致8.我們要結(jié)合自己的實(shí)際，制訂科學(xué)合理的健康行為計(jì)劃。更重要的是把自己制也讓我們感受著他的溫暖；到了夜晚，月亮反射的光、燈光、火光都是光的2.太陽(yáng)、激光筆等光源發(fā)出的光非常強(qiáng)烈，不能直接用肉眼去看，否則會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)要求：在桌子上放一個(gè)紅蘋(píng)果，把門(mén)、窗戶都關(guān)上，并把所有的燈都關(guān)掉，房間里完全黑暗了。房間沒(méi)有窗，門(mén)也沒(méi)有縫隙，沒(méi)有光能夠進(jìn)入這個(gè)實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：本次實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)在于創(chuàng)造一個(gè)完全黑暗的房間，在這個(gè)房間中預(yù)測(cè)2：當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)房間里呆了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看預(yù)測(cè)3：當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)房間里呆了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了沒(méi)有光線，人是無(wú)法看到東西的。人的眼睛是通過(guò)接收物體反射回來(lái)的光線來(lái)判斷物體的。而在紅蘋(píng)果實(shí)驗(yàn)中，房間是完全黑暗的，沒(méi)9.雖然我們?nèi)搜墼谕耆诎档氖澜缰胁荒芸吹轿矬w，但是我們可以借助夜視10.夜視儀的工作原理：夜視儀可以在黑暗的環(huán)境中將人眼看不見(jiàn)的光轉(zhuǎn)換2.像聲音一樣，光也有自己的傳播方式，光在同一種物質(zhì)中是沿著直線傳播②用夾子分別固定卡紙,并直立在桌子上，卡⑤把手電筒放在離自己最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能夠直4張卡紙直立在桌面上，卡紙之間的間隔都是15厘米，并且保持前三張卡紙這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，先把4張卡紙能夠直接穿過(guò)卡紙上的小孔，觀察光的行進(jìn)路線。再把中間的一張卡紙向左把中間的一張卡紙向左或向右移動(dòng)大約5厘米，觀察到手電筒的光只能夠直4.研討的？紙屏上的光斑在卡紙移動(dòng)前后發(fā)生了變化條直線上，讓手電筒的光能夠直接穿過(guò)卡紙上的小孔，可以發(fā)現(xiàn)手電筒的光一張卡紙向左或向右移動(dòng)大約5厘米，3、4張卡紙上沒(méi)有光斑。這是因?yàn)楣馐茄刂鴨?wèn)題2：你能夠利用光傳播的道理簡(jiǎn)單解釋，為什么我們能話人的聲音，卻看不見(jiàn)他本人了嗎？與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^(guò)氣體、液體、固體進(jìn)行傳播，所人的聲音。而光是沿著直線傳播的，說(shuō)話的人被屏幕遮擋住了，所以我們看2.懂得光在傳播中遇到不同的物體時(shí)，會(huì)發(fā)生通過(guò)、部分通過(guò)和不通過(guò)等現(xiàn)4.當(dāng)月球運(yùn)行至太陽(yáng)和地球之間的某個(gè)部位時(shí),會(huì)部分或全部遮擋住太陽(yáng)光,我們從地球上就能觀測(cè)到日食;而當(dāng)月球運(yùn)行至地球的陰影中時(shí),就會(huì)發(fā)生①用干凈的透明玻璃片遮住手電筒并保證手電筒是唯一光源，觀察手電筒的本次實(shí)驗(yàn)要在黑暗的環(huán)境中完成，要保證手電筒是唯一光源，實(shí)驗(yàn)效果才會(huì)本次實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在這三個(gè)小實(shí)驗(yàn)中唯一的變化是遮擋在手電筒前①用干凈透明的玻璃杯遮住手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的光能夠透過(guò)透明的玻璃②用薄薄的紙片遮住手電筒，發(fā)現(xiàn)手電筒的光只能部分通過(guò)這張紙片并照射③用書(shū)本遮住手電筒的光，發(fā)現(xiàn)手電筒的光完全被厚厚的書(shū)本遮擋住了，書(shū)光的傳播是會(huì)遇到阻礙的。光在遇到透明的介質(zhì)時(shí)，是不會(huì)遇到阻礙的，而6.實(shí)驗(yàn)二：光照射煙霧的探索用激光筆照射充滿煙氣的水槽，觀察水槽中發(fā)生的變化并解釋自己看到的現(xiàn)這是一個(gè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)，線香的煙氣慢慢充滿水槽，濃度越來(lái)越高，在這一過(guò)程這次實(shí)驗(yàn)使用的是激光筆，在實(shí)驗(yàn)中不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛，防止隨著水槽中煙氣濃度的增加，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)光在傳播的過(guò)程中受到的阻礙越來(lái)因?yàn)榇箪F彌漫，太陽(yáng)光、周圍物體發(fā)出的光等都被7.研討光能透過(guò)一些透明的物體,比如玻璃；光能部分透過(guò)一些比較薄的物體,比如紙巾；光不能透過(guò)不透明的物體,因?yàn)楣獾娜ヂ繁蛔钃趿水?dāng)光照射到一個(gè)不透明的物體上時(shí)，光的傳播就會(huì)發(fā)生阻礙，照預(yù)設(shè)：當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間的某個(gè)部位時(shí)，就會(huì)部分或者全部遮住太陽(yáng)光，我們從地球上就能夠觀測(cè)到日食。而當(dāng)月球運(yùn)行到地球的陰影中時(shí)1.光在傳播過(guò)程中，遇到透明物體時(shí)，能透過(guò)這些透明物體繼續(xù)前進(jìn),比如玻璃；遇到半透明物體時(shí)，能部分透過(guò)這些半透明的物體,比如紙巾；遇到不透明物體時(shí)，光不能透過(guò),因?yàn)楣獾娜ヂ繁徊煌该鞯奈矬w阻擋了,不能繼續(xù)2.實(shí)驗(yàn)一：將一束激光筆射出的光透過(guò)空氣射進(jìn)水中探究的問(wèn)題：將激光筆射出的光透過(guò)空氣射進(jìn)這一杯水中，光的傳播路線會(huì)將一束激光筆射出的光透過(guò)空氣射進(jìn)水中，觀察光線的傳播路線是否會(huì)發(fā)生本次實(shí)驗(yàn)要保持實(shí)驗(yàn)室的黑暗，讓激光成為實(shí)驗(yàn)室的唯一光源，才能夠更好3.實(shí)驗(yàn)二：把鉛筆斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中探究的問(wèn)題：將鉛筆分別傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，看看鉛筆會(huì)有將鉛筆分別傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中因?yàn)楣獾恼凵洮F(xiàn)象，一條魚(yú)反射的光經(jīng)左右兩個(gè)分界面后改變了方向,分別光的折射是指光從一種介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從7.光的折射條件光由空氣斜射入水中時(shí)，光的路線發(fā)生變化；將鉛筆傾斜放入盛有水的玻璃杯中，鉛筆像折斷一樣發(fā)；從方形魚(yú)缸棱角處觀察魚(yú)缸中的金魚(yú)，會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)9.研討斜射入水中的光會(huì)在水面發(fā)生折射現(xiàn)象，看上去像在水面處折斷一樣，這是鉛筆斜放入盛有水的玻璃杯中，在水面處看上去鉛筆像折斷一樣，這是光的折射現(xiàn)象，光從空氣進(jìn)入水中就是由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，它的傳播路這也是利用光的折射現(xiàn)象，從空氣進(jìn)入玻璃中、水中，光的傳播路線發(fā)生改變。一條魚(yú)反射的光經(jīng)左右兩個(gè)分界面后改變了方向,分別進(jìn)入人眼,看起來(lái)1.光由空氣斜射入水中時(shí)，光的路線會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象就是光的折射現(xiàn)3.讓一束白光通過(guò)三棱鏡，會(huì)發(fā)現(xiàn)白光被分解成了紅橙黃綠藍(lán)靛紫7種顏色6.三棱鏡的特點(diǎn)：三棱鏡是透明的玻璃體，具有三條棱，8.彩虹形成的原理：彩虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形10.盡管太陽(yáng)光用肉眼看上去幾乎是白色的,但它是由許多不同顏色的光組成的。當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時(shí),由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣,就出現(xiàn)關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，讓教室盡可能的變黑暗。讓一束強(qiáng)光（白12.實(shí)驗(yàn)二：制作一個(gè)彩色輪，將色光混合成白光③快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)生的變化?；蛘哂妹蘧€穿過(guò)彩三個(gè)扇形大小相同，火柴頭要插在圓盤(pán)的中間，高速旋轉(zhuǎn)彩色輪，仔細(xì)觀察13.研討2.與鏡面反射現(xiàn)象一樣，任何物體都能反射光，只不過(guò)光在不同物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到物體，就是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們4.實(shí)驗(yàn)一：光的反射實(shí)驗(yàn)①將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點(diǎn)的圓，在剪好的卡紙中間劃開(kāi)一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上，打開(kāi)手電筒，會(huì)有一道狹②關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，先用手電筒照射白板或紙屏，調(diào)整手電③在白板或紙屏的某處做一個(gè)記號(hào)，再通過(guò)調(diào)試平面鏡，使光反射到標(biāo)記的利用鏡面進(jìn)行光反射的時(shí)候，當(dāng)鏡面呈一個(gè)固定的角度時(shí)，鏡面會(huì)將光反射實(shí)驗(yàn)二：調(diào)整鏡子的位置，使反射光到達(dá)某一指定地點(diǎn)在教室黑板上劃出一個(gè)區(qū)域，要求學(xué)生利用鏡子反射陽(yáng)光，使反射的陽(yáng)光反射到黑板中的規(guī)定區(qū)域。不斷重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，知道你能夠利用平面鏡使陽(yáng)光反射到黑板上的規(guī)定位置。觀察陽(yáng)光是怎樣從鏡子反射回來(lái)的，光的反射5.光投射到鏡面進(jìn)行反射，我們稱之為鏡面反射；光投射到表面不太光滑的物體上產(chǎn)生的反射，我們稱之為漫反射。我們能夠看到物體就是因?yàn)樗麄兎?.研討相同的，光的反射規(guī)律是一樣的。光的反射規(guī)律：光在反射過(guò)程中,入射角光可沿入射光的路線返回。科學(xué)家測(cè)量了光反射回地面需要的時(shí)間,然后根①汽車的后視鏡也運(yùn)用了光的反射原理。汽車后視鏡做出凹面形狀，后面的景物反射回人眼時(shí)就縮小了，由此可以在很小的鏡面中看到后面大面積的景當(dāng)人從鏡子中看到自己的扭曲的樣子時(shí)，會(huì)忍不住哈哈大笑，哈③高速公路上的標(biāo)志牌都是用回歸反光膜制成，夜間行車時(shí)，他能把車燈射④運(yùn)用各種曲面對(duì)光的不同反射作用可以使光匯集或者發(fā)散。手電筒里的反科學(xué)家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射科研工作者用潛望鏡保護(hù)墻內(nèi)觀測(cè)有放射性危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)潛水艇在水下航行時(shí)用潛望鏡觀察海面和空中的情況在城市雨水、污水河流管道及城市供水、工業(yè)廢水等管道中可以運(yùn)用管道潛望鏡觀察管道中的情況，對(duì)于工作人員無(wú)法進(jìn)入或者環(huán)境危險(xiǎn)惡劣的空間運(yùn)2.潛望鏡的結(jié)構(gòu)潛望鏡中有同一方向放置的兩個(gè)平面鏡，代表光照射下的物體經(jīng)過(guò)兩次反射潛望鏡是利用兩個(gè)反射鏡使物體的光線經(jīng)兩次反射而折向眼中，潛望鏡之所以可以從下邊看到上面的情況并且十分清楚，是因?yàn)閮蓧K平面鏡互相平4.制作簡(jiǎn)易潛望鏡新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解“光”單元，以研究光的傳播特點(diǎn)為主要線索，認(rèn)識(shí)光這種能本單元沿著認(rèn)識(shí)光源，研究光在空氣中沿直線傳播的現(xiàn)象，研究光在行進(jìn)過(guò)程中遇到其他透明、半透明和不透明物體時(shí)光的傳播路線所發(fā)生的變化，引導(dǎo)學(xué)生探索光的傳播規(guī)律，構(gòu)建光沿直線傳播、光的折射及