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（一查閱搜集資料的方法4．怎樣查找呢？老師將其過程制成了錄像抄。（二制作資料卡？（4．怎樣保管好我們的資料，能讓我們一目1．用錐形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油組裝“根有吸水作用”寶寶，你們看它是什么顏色的，我呀，給它1出示示兩種不同植物，豆苗、蔥）老師這兒有兩？（：（？（結(jié)論：植物生長所需的物質(zhì)一定是從雨水中獲得的…4．設(shè)計實驗：選兩盆同樣的豆科植物。一5．借助課件認(rèn)識葉的蒸騰作用及其意義：葉蒸發(fā)水分4．應(yīng)用：課件出示動物中虎和植食動物兔4．交流、完善你們準(zhǔn)備研究什么？需要什的小兔帶進(jìn)了課堂，讓我們來觀察吧。提出觀察？（1出示鴿子、張開翅膀的蜻蜓和蝙蝠的標(biāo)本。）觀歌聲、琴聲、雷聲、機(jī)器聲…情況的對比實驗作為范例)→選定探究材料→按小組驗→小組得出結(jié)論(聲音可以在××物體中傳播)→全歸納總結(jié)出：聲音可以在固體中傳播。”：（4．教師小結(jié)：很久以前，人們主要通過口，（還記得發(fā)明電報的故事嗎?今天讓我們一做做C．訓(xùn)練譯碼本中的單個字。用譯碼本中的字組2．用其他方式發(fā)“電報”水？（4．總結(jié)：在常溫下水會變成水蒸汽，這種沸發(fā)？（2．我們來造“霧”2．能用提供的器材設(shè)計實驗探究霜的成因。？（？（？（水學(xué)生能相對系
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