考試題及答案-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第9、10章

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第9章一、選擇題要求：每章10個(gè)單選題，3-5個(gè)多選題，主要針對大學(xué)生需要掌握的一般知識點(diǎn)來設(shè)計(jì)題目。（一）單選題1.以下不屬于非畢業(yè)生提前了解和搜集關(guān)于職業(yè)信息的內(nèi)容（D）A.影子行動

B.人物訪談C.實(shí)習(xí)

D.簽約工作2.應(yīng)聘者應(yīng)聘的首要原則是（B）A.詳細(xì)列出自己的教育背景

B.分析招聘崗位的軟硬件要求

C.保持良好心態(tài)

D.從自身優(yōu)勢出發(fā)3.“我被破例允許以實(shí)習(xí)生的身份，在每天的晨會上做數(shù)據(jù)分析報(bào)告”比“我勤奮肯干”的表述的優(yōu)勢是（A）A.用具體事例來說明

B.生動

C.抽象

D.新鮮4.依照預(yù)先確定的題目、程序和評分標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的面試是（C）A.半結(jié)構(gòu)化面試

B.非結(jié)構(gòu)化面試

C.結(jié)構(gòu)化面試

D.壓力面試5.（A）說明了，很多人不敢去追求夢想，不是追不到，而是心里已默認(rèn)了一個(gè)“高度”A.跳蚤效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)6.考量應(yīng)聘者在特定的情景中是如何反應(yīng)的面試屬于（A）A.情境性面試

B.結(jié)構(gòu)式面試

C.無領(lǐng)導(dǎo)小組面試

D.壓力面試7.壓力面試考察的是（B）A.專業(yè)知識

B.解決問題和壓力反應(yīng)能力

C.人際溝通能力

D.學(xué)習(xí)能力8.整個(gè)求職過程中最為復(fù)雜、最具有技巧性、最具有決定性的一個(gè)環(huán)節(jié)是（C）A.投遞簡歷

B.筆試

C.面試

D.簽約9.相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)介紹的原則是（B）A.按照時(shí)間順序排列

B.要用具體事例向面試官證明“做了什么，學(xué)了什么，達(dá)成了什么”

C.押韻原則

D.學(xué)校經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先10.求職中當(dāng)我們面對目標(biāo)的迷茫，以及針對決策的無措時(shí)應(yīng)該（B）A.多思考

B.看清楚自己的內(nèi)在，包括優(yōu)勢和興趣等

C.認(rèn)識規(guī)律

D.聽從別人的意見（二）多選題：1.以下屬于與目標(biāo)崗位相關(guān)才列在簡歷上的內(nèi)容有（CD）。

A.求職意向B.教育背景

C.科研成果D.所學(xué)課程2.根據(jù)面試設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)化程度，面試可分為（ABD）A.結(jié)構(gòu)化面試

B.非結(jié)構(gòu)化面試C.電話面試

D.半結(jié)構(gòu)化面試3.有關(guān)面試的描述正確的是（ABCD）A.人才是有標(biāo)準(zhǔn)的

B.面試是要去核對申請者是否合適

C.面試是一個(gè)交流過程

D.人才是要為崗位和組織的發(fā)展服務(wù)的二、判斷題要求：每章5個(gè)判斷題，主要針對容易出現(xiàn)誤解的知識點(diǎn)來設(shè)計(jì)題目。1.申請一個(gè)崗位，就要針對那個(gè)崗位進(jìn)行簡歷的調(diào)整。（√）2.“愛唱KTV”等愛好能反應(yīng)一個(gè)人的熱情個(gè)性，盡管與“科研工作者”申請不相關(guān)，也需要列在簡歷上。（×）3.求職中自我介紹的核心，就是結(jié)合對應(yīng)聘崗位能力需求的分析，用具體事例“證明”自己就是招聘方所需要的人，具備崗位要求的相關(guān)技能。（√）4.應(yīng)對就業(yè)焦慮的關(guān)鍵是試著去接納焦慮感，理解自己在認(rèn)知上有一些不合理的信念。（√）5.持續(xù)的自我懷疑和無能感可能會引發(fā)自我設(shè)限。（√）三、簡答題要求：每章3-5個(gè)，主要針對重要的知識點(diǎn)來設(shè)計(jì)題目，書中有具體的標(biāo)準(zhǔn)答案。1、制作簡歷有哪些要領(lǐng)？答題要點(diǎn)：（1）標(biāo)明你的“求職意向”（2）“教育背景”的表述，需用倒敘的方式（3）要對“工作經(jīng)歷”和“校園實(shí)踐”按照崗位需求進(jìn)行整理（4）“專業(yè)課程”與目標(biāo)崗位相關(guān)的才進(jìn)行填寫（5）“科研成果”如果與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)，能夠證明專業(yè)能力的才填寫。（6）“所獲獎(jiǎng)項(xiàng)”按照單位的高低程度，進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)羅列。（7）“愛好”方面，與職業(yè)訴求無關(guān)的不寫。（8）“自我評價(jià)”方面，有則添彩（9）“求職信”的作用不大，寫就要突出對該單位工作的深入了解。（10）不建議通篇用表格做簡歷。2.自我介紹需要包含哪些關(guān)鍵內(nèi)容？答題要點(diǎn)：第一部分，簡單的背景介紹，即簡單的個(gè)人信息介紹。第二部分，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)介紹。需結(jié)合對目標(biāo)崗位的認(rèn)識，梳理崗位需要具備的核心能力，并舉幾個(gè)與你面試職位相關(guān)的工作經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。要用具體事例向面試官證明你的經(jīng)歷，3.請談?wù)劽嬖嚨乃膫€(gè)要訣？答題要點(diǎn)：第一，面試之前，一定要對自己要申請的崗位和組織進(jìn)行盡量多的了解。第二，在面試介紹中，要充分證明自己能夠勝任這份崗位工作。第三，在面試交流時(shí)，不僅要清晰地表達(dá)自己的想法，還要有效地交流，確保面試官能夠理解你所說的內(nèi)容。第四四、分析題要求：每章1個(gè)，主要針對重要的自助類或者助人類的方法，或者案例分析等來設(shè)計(jì)題目，書中沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，但需要列幾個(gè)分析的重點(diǎn)方向。

1.請談?wù)?，簡歷中需要包含哪些關(guān)鍵信息，并按照制作簡歷的原則方法，制作一份自己的簡歷？答題要點(diǎn)：閱讀自己簡歷的情況下，發(fā)現(xiàn)自己的核心競爭力和想要突出的重要元素，一定要講究方法。一般需要包括求職意向，聯(lián)系方式，個(gè)人信息，教育背景，實(shí)習(xí)經(jīng)歷，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等。制作一份屬于自己的簡歷。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第十章一、選擇題（一）單選題1.產(chǎn)生新穎又有用的想法是指（A）A.創(chuàng)意

B.創(chuàng)新

C.創(chuàng)業(yè)

D.機(jī)靈2.創(chuàng)新的本質(zhì)是（B）A.停留在思考層面

B.把創(chuàng)意擴(kuò)展到行動層面

C.開創(chuàng)事業(yè)

D.代表著精神力量3.以下不屬于各級政府為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺的優(yōu)惠政策的是（D）A.政策

B.資金

C.稅收

D.保研4.（C）A.詐騙風(fēng)險(xiǎn)

B.團(tuán)隊(duì)解散

C.融資困難

D.家庭不支持5.“努力是不會有結(jié)果的，而且越努力說明能力越差”對應(yīng)的是（D）A.高創(chuàng)造力

B.自卑

C.成長型思維模式

D.固定型思維模式6.創(chuàng)業(yè)者身上首要的特征（A）A.強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿和決心

B.高風(fēng)險(xiǎn)偏好

C.高的成就需求

D.追求企業(yè)組織之外的自主性7.好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特征是（B）A.行業(yè)熱點(diǎn)

B.對一個(gè)棘手的問題，提供有效的解決方案

C.專家推薦

D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)8.以下不是對選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研和評估的是（A）A.創(chuàng)業(yè)原因分析

B.目標(biāo)用戶群體分析

C.市場需求分析

D.盈利模式分析9.對一般的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來說，核心成員大多是（B）A.1人

B.3～5人

C.10人左右

D.人越多越好10.面對因生活所限、條件不具備或經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的最佳態(tài)度是（B）A.突破困境，勇往直前

B.保留夢想，積累經(jīng)驗(yàn)，尋找機(jī)會再次開始。

C.努力消除障礙

D.放棄（二）多選題：1.讓大學(xué)生有了更多的機(jī)會創(chuàng)業(yè)的社會背景有（ABCD）。

A.互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展B.知識在企業(yè)中的分量越來越重

C.投入資金的成本相對減少D.硬件阻力變少2.創(chuàng)業(yè)教育的主要形式包括（ABC）A.創(chuàng)業(yè)課程

B.創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)C.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

D.公務(wù)員考試指導(dǎo)講座3.創(chuàng)造力的４C模型（ABCD）A.杰出創(chuàng)造力

B.專業(yè)創(chuàng)造力

C.微創(chuàng)造力

D.小創(chuàng)造力二、判斷題1.創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)新活動的延伸。（√）2.創(chuàng)業(yè)教育的目的是盡快培養(yǎng)出更多的大學(xué)生經(jīng)理。（×）3.創(chuàng)造發(fā)明都是獨(dú)立完成的，都需要科學(xué)家與世隔絕才能創(chuàng)造出來。（×）4.低智商的人創(chuàng)造力一定不高，但是高智商的人不一定有創(chuàng)造力。（√）5.“創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)愛好者”的關(guān)鍵區(qū)別是看行動。（√）三、簡答題1、請簡單談?wù)勌岣邉?chuàng)造力的三個(gè)條件。答題要點(diǎn)：（1）儲備豐富的專業(yè)知識你頭腦中儲存的必要知識越豐富，就越容易將它們以有用的方式整合起來?？梢酝ㄟ^提高知識的“可提取性”，注重積累和加入可遷移思考來實(shí)現(xiàn)。（2）進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練創(chuàng)造性思維是以感知、記憶、思考、聯(lián)想、理想等能力為基礎(chǔ)，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級心理活動?，F(xiàn)在有很多關(guān)于創(chuàng)造力的培訓(xùn)，如頭腦風(fēng)暴、發(fā)散思維訓(xùn)練等，都是通過培養(yǎng)創(chuàng)造性思維來提高創(chuàng)造力的（3）提高內(nèi)在動機(jī)發(fā)展內(nèi)在動機(jī)，就是要保持自己的好奇心和開放性，給創(chuàng)造力留出空間，去標(biāo)簽化，嘗試用新的連接來進(jìn)行新的解釋或?qū)嶒?yàn)，同時(shí)不斷提高專注力。2.一份好的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》應(yīng)包含的主要內(nèi)容有哪些？答題要點(diǎn)：1．投資亮點(diǎn)要用盡量精煉的語言介紹項(xiàng)目的亮點(diǎn)，可以從技術(shù)、產(chǎn)品、團(tuán)隊(duì)、商業(yè)模式、競爭優(yōu)勢等方面突出亮點(diǎn)。2．公司或項(xiàng)目介紹3．簡單的行業(yè)分析行業(yè)分析部分要介紹和你相關(guān)的行業(yè)情況，回答3個(gè)問題：你做的市場有多大？有多少先行者？你的實(shí)力如何？4．競爭優(yōu)勢介紹競爭優(yōu)勢介紹是指根據(jù)項(xiàng)目狀況，具體地從產(chǎn)品、團(tuán)隊(duì)、市場或其他角度出發(fā)闡述公司與競爭對手的差異。5．發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略含階段性目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的具體策略，需制訂3年內(nèi)的規(guī)劃，或者是一年的行動方案。6．財(cái)務(wù)預(yù)測財(cái)務(wù)預(yù)測是指未來3年的財(cái)務(wù)預(yù)測，包括主營業(yè)務(wù)收入預(yù)測、公司凈利潤預(yù)測等指標(biāo)，也可包含產(chǎn)品用戶數(shù)增長趨勢等關(guān)鍵績效指標(biāo)的預(yù)測。7．融資要求和用途融資要求和用途部分要介紹需求的資金數(shù)目和具體用途。3.如果增加自己在創(chuàng)業(yè)過程中的心理彈性？答題要點(diǎn)：（1）主動調(diào)整適應(yīng)環(huán)境。關(guān)注自己的情緒，并且主動調(diào)整。（2）積極思考和行動。多采用以問題為中心的方式來解決問題，而不是以情緒為中心。（3）自信樂觀，進(jìn)行積極的自我暗示，相信自己能夠渡過難關(guān)。（4）給自己容錯(cuò)的空間。鼓勵(lì)創(chuàng)新就是要容忍和接納創(chuàng)新所帶來的失敗，對自己的失敗進(jìn)行積極思考。從整個(gè)社會層面來說，只有存在一個(gè)容忍失敗的大環(huán)境，才可能鼓勵(lì)更多的創(chuàng)新。（5）重整旗鼓。當(dāng)身心狀態(tài)失衡時(shí)，給自己