人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《第五單元-三角形-5.6-三角形的內(nèi)角和》課件

三角形的內(nèi)角和三角形5說一說三角形有幾個(gè)內(nèi)角?三角形有3個(gè)內(nèi)角。你知道三角形的內(nèi)角和指的是什么嗎?三角形的內(nèi)角和是三個(gè)內(nèi)角度數(shù)相加的和。思考:觀察你準(zhǔn)備的三角形，想一想，三角形的內(nèi)角和是多少?如何求證三角形的內(nèi)角和？213∠1+∠2+∠3=84°+58°+38°=180°方法一:∠1=84°∠2=58°∠3=38°三角形的內(nèi)角和是180度。小組活動(dòng)1：量一量，三角形三個(gè)內(nèi)角分別是多少？內(nèi)角和是多少？展示你們的答案，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？小組活動(dòng)2：按照下面的方法折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？12233鈍角三角形1∠1+∠2+∠3=平角=180°三角形的內(nèi)角和是180度。方法二：方法二：21133銳角三角形2三角形的內(nèi)角和是180度?！?+∠2+∠3=平角=180°方法二：112233直角三角形三角形的內(nèi)角和是180度?！?+∠2+∠3=平角=180°方法三：3321三角形的內(nèi)角和是180度?！?+∠2+∠3=平角=180°小組活動(dòng)3：將三角形三個(gè)內(nèi)角分別剪下來拼在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？（注：剪之前標(biāo)注好要拼的角哦！）在右圖中,

∠1=140°,∠3=25°。求∠2的度數(shù)。方法一:180°-140°-25°=15°答:∠2的度數(shù)是15°。方法二:180°－（140°+25°）=15°把下面這個(gè)三角形沿虛線剪成兩個(gè)小三角形,每個(gè)小三角形的內(nèi)角和是多少度?因?yàn)椋喝切蔚膬?nèi)角和是180°，所以：這個(gè)三角形沿虛線剪成兩個(gè)小三角形,

每個(gè)小三角形的內(nèi)角和也是180°。已知等腰三角形的風(fēng)箏，一個(gè)底角70°，頂角多少度？方法一:180°－70°－70°=40°70°70°？方法二:

180°－70°×2=40°答:頂角是40°。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？三角形的內(nèi)角和是180度。三角形的內(nèi)角和有多種方法可以求證三角形的內(nèi)角和：量一量折一折拼一拼【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，并