2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 7 Protect the Earth第2課時(shí)教案 牛津譯林版

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit7ProtecttheEarth第2課時(shí)教案牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語上冊(cè)Unit7ProtecttheEarth第2課時(shí)教案牛津譯林版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“protecttheEarth”、“reducewaste”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解地球保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠從多角度、多維度去思考問題，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于本節(jié)課的主題"ProtecttheEarth"，他們可能已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)過一些相關(guān)的詞匯和句型，如"protecttheenvironment"、"savewater"等。他們已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫的能力，但在語言的運(yùn)用上還需要進(jìn)一步的提高。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為上，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，但也有一部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法，這對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保這個(gè)主題有一定的了解，但也有學(xué)生可能對(duì)此知之甚少，這就需要老師在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。

在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略上，學(xué)生們的差異較大。有的學(xué)生思維敏捷，能夠快速理解和運(yùn)用新知識(shí)，而有的學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來消化和理解。在學(xué)習(xí)策略上，學(xué)生們也各有不同，有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更依賴于老師的指導(dǎo)。

針對(duì)以上分析，老師在教學(xué)中需要因材施教，對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的教學(xué)方法和策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，老師也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《六年級(jí)英語上冊(cè)Unit7ProtecttheEarth》第2課時(shí)教案牛津譯林版。教材作為最基本的教學(xué)資源，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備地球環(huán)境保護(hù)的相關(guān)圖片和圖表，展示不同國(guó)家在環(huán)保方面的措施和成效，以及一些與環(huán)保相關(guān)的視頻片段，如環(huán)保公益廣告、環(huán)保紀(jì)錄片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如水杯、水、泥土等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來了解環(huán)保的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)張貼一些環(huán)保相關(guān)的標(biāo)語和海報(bào)，營(yíng)造環(huán)保的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常播放，以便于教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和輔助材料整合到PPT中，以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于在教學(xué)過程中查閱和參考，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《ProtecttheEarth》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為環(huán)保對(duì)于我們生活的地球來說意味著什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)保的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)保的基本概念。環(huán)保是保護(hù)我們生活的地球，減少對(duì)自然資源的浪費(fèi)和污染。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的環(huán)保案例。這些案例展示了環(huán)保在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們保護(hù)地球。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和我們每個(gè)人在日常生活中可以做的環(huán)保行動(dòng)。對(duì)于如何實(shí)施環(huán)保行動(dòng)的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)保的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)保在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)保的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“protecttheEarth”、“reducewaste”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解地球保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的significance，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過討論、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠從多角度、多維度去思考問題，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用，了解不同國(guó)家在環(huán)保方面的措施和成效。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

7.合作能力：學(xué)生在小組討論和合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問題。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生在討論和實(shí)踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出新的觀點(diǎn)和想法，形成自己的獨(dú)特見解。

9.自我反思：學(xué)生通過總結(jié)回顧，培養(yǎng)自我反思的能力，對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)環(huán)保知識(shí)保持持續(xù)的關(guān)注和學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的環(huán)保素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：在課堂上，教師將采用提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師會(huì)提出一些問題，如“什么是環(huán)保？”“為什么我們要保護(hù)地球？”等，通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)生的參與度、態(tài)度、合作情況等，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束后，教師可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以采用筆試或口試的形式。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于正確答案，教師會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤答案，教師會(huì)指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的解答。

（2）反饋：教師會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)：教師會(huì)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）分組：學(xué)生會(huì)被分成若干小組，每個(gè)小組由3-4人組成。

（2）評(píng)價(jià)：小組成員之間會(huì)互相評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作情況等。

（3）反饋：每個(gè)小組會(huì)選擇一名代表向全班反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，全班同學(xué)共同討論，共同進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通：

（1）教師會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

（2）共同關(guān)注：教師和家長(zhǎng)會(huì)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同幫助學(xué)生解決問題。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與：教師會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如監(jiān)督作業(yè)完成情況、參加家長(zhǎng)會(huì)等。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用英語描述一下環(huán)保的重要性。

答案：Protectingtheenvironmentisveryimportantbecauseithelpstokeepourplanethealthyandclean.Itensuresthatwehavecleanairtobreathe,freshwatertodrink,andhealthyfoodtoeat.Byprotectingtheenvironment,wearealsohelpingtopreservenaturalresourcesforfuturegenerations.

2.請(qǐng)列舉出三種我們可以采取的環(huán)保行動(dòng)。

答案：Threeactionswecantaketoprotecttheenvironmentare:recycling,reducingwaste,andsavingenergy.

3.請(qǐng)用英語解釋一下為什么我們需要節(jié)約用水。

答案：Weneedtosavewaterbecauseitisalimitedresource,andifwedonotuseitcarefully,wemayrunoutofit.Savingwateralsohelpstoconserveenergy,asittakesenergytotreatanddistributewater.

4.請(qǐng)用英語描述一下為什么我們需要減少塑料使用。

答案：Weneedtoreduceplasticusebecauseplasticpollutionisamajorproblemthatisharmingourenvironment.Plastictakesalongtimetobreakdown,anditcanharmwildlifewhentheyingestit.Byreducingouruseofplastic,wecanhelpprotecttheEarthanditscreatures.

5.請(qǐng)用英語解釋一下為什么我們需要保護(hù)森林。

答案：Weneedtoprotectforestsbecausetheyarevitaltomaintainingahealthyenvironment.Forestshelptoregulatetheclimatebyabsorbingcarbondioxideandreleasingoxygen.Theyalsoprovidehabitatformanyspeciesofanimalsandplants.Byprotectingforests,weareensuringthesurvivalofthesespeciesandhelpingtopreventclimatechange.

八、重點(diǎn)題型整理

1.請(qǐng)用英語描述一下環(huán)保的重要性。

答案：Protectingtheenvironmentisveryimportantbecauseithelpstokeepourplanethealthyandclean.Itensuresthatwehavecleanairtobreathe,freshwatertodrink,andhealthyfoodtoeat.Byprotectingtheenvironment,wearealsohelpingtopreservenaturalresourcesforfuturegenerations.

2.請(qǐng)列舉出三種我們可以采取的環(huán)保行動(dòng)。

答案：Threeactionswecantaketoprotecttheenvironmentare:recycling,reducingwaste,andsavingenergy.

3.請(qǐng)用英語解釋一下為什么我們需要節(jié)約用水。

答案：Weneedtosavewaterbecauseitisalimitedresource,andifwedonotuseitcarefully,wemayrunoutofit.Savingwateralsohelpstoconserveenergy,asittakesenergytotreatanddistributewater.

4.請(qǐng)用英語描述一下為什么我們需要減少塑料使用。

答案：Weneedtoreduceplasticusebecauseplasticpollutionisamajorproblemthatisharmingourenvironment.Plastictakesalongtimetobreakdown,anditcanharmwildlifewhentheyingestit.Byreducingouruseofplastic,wecanhelpprotecttheEarthanditscreatures.

5.請(qǐng)用英語解釋一下為什么我們需要保護(hù)森林。

答案：Weneedtoprotectforestsbecausetheyarevitaltomaintainingahealthyenvironment.Forestshelptoregulatetheclimatebyabsorbingcarbondioxideandreleasingoxygen.Theyalsoprovidehabitatformanyspeciesofanimalsandplants.Byprotectingforests,weareensuringthesurvivalof