2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3框 善用法律教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“遵守社會(huì)規(guī)則”的第五課“做守法的公民”中的第3框“善用法律”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解法律的作用和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)公民權(quán)益的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何正確使用法律，包括如何尋求法律幫助、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，使他們能夠成為遵紀(jì)守法的公民。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的作用和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)公民權(quán)益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.法治觀念：通過案例分析和討論，使學(xué)生了解法律的具體應(yīng)用，學(xué)會(huì)如何正確使用法律，包括如何尋求法律幫助、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益等，從而樹立正確的法治觀念。

3.法律素養(yǎng)：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，使他們能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，成為遵紀(jì)守法的公民。

4.社會(huì)責(zé)任：通過課堂討論和小組合作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律的作用和價(jià)值：理解法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)和公民權(quán)益的保護(hù)具有重要意義。

2.正確使用法律：學(xué)習(xí)如何尋求法律幫助、維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及運(yùn)用法律解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.法律的具體應(yīng)用：理解法律在實(shí)際生活中的具體運(yùn)用，包括法律規(guī)定的行為界限和法律責(zé)任。

2.法律素養(yǎng)的提升：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

解決辦法：

1.利用案例分析：通過分析典型案例，讓學(xué)生深入理解法律的具體應(yīng)用和作用，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

2.小組討論和實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和解決問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)思考和反思：引導(dǎo)學(xué)生思考法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，鼓勵(lì)他們積極反思自己的行為和觀念，培養(yǎng)正確的法治觀念和法律意識(shí)。

4.互動(dòng)式教學(xué)：采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高課堂參與度。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于介紹法律的基本概念、作用和價(jià)值，以及正確使用法律的方法和步驟。

-討論：通過小組討論和全班討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考法律的具體應(yīng)用和作用，鼓勵(lì)他們提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)和分享經(jīng)驗(yàn)。

-案例研究：通過分析典型案例，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的具體運(yùn)用，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們圍繞特定的法律問題進(jìn)行調(diào)查、分析和解決，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如律師、法官、當(dāng)事人等，通過模擬法庭或法律咨詢等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的運(yùn)用過程，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與法律相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如模擬警察執(zhí)法、模擬法庭審判等，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)了解法律的具體應(yīng)用和作用。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與法律相關(guān)的游戲，如法律知識(shí)問答、法律案例推理等，以競(jìng)爭(zhēng)和合作的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示法律的基本概念、作用和價(jià)值，以及典型案例和教學(xué)活動(dòng)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-視頻：播放一些與法律相關(guān)的視頻資料，如法庭審判、法律宣傳短片等，以直觀的方式展示法律的實(shí)際應(yīng)用和作用。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行法律知識(shí)的互動(dòng)學(xué)習(xí)和評(píng)估，如在線法律知識(shí)問答、法律案例推理等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“善用法律”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“善用法律”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“善用法律”教學(xué)目標(biāo)和“善用法律”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吧朴梅伞苯虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“善用法律”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“善用法律”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“法律的作用和價(jià)值”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“善用法律”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“善用法律”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“善用法律”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“善用法律”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何正確使用法律”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“善用法律”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“善用法律”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“善用法律”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“善用法律”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“善用法律”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“善用法律”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“善用法律”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“善用法律”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“善用法律”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“善用法律”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一些真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-法律文獻(xiàn)：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律文獻(xiàn)，如憲法、民法典等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解法律的基本原則和規(guī)定。

-在線法律咨詢：介紹一些在線法律咨詢平臺(tái)，讓學(xué)生能夠及時(shí)獲得法律幫助和解答疑問。

-法律實(shí)踐活動(dòng)：推薦一些法律實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識(shí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行法律案例分析，讓他們通過分析案例來理解和應(yīng)用法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律分析和思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法律文獻(xiàn)，了解法律的基本原則和規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治觀念。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線法律咨詢平臺(tái)，解決自己在生活中遇到的法律問題，提高學(xué)生運(yùn)用法律解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐來提高學(xué)生的法律知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)素養(yǎng)。七、重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題型示例：閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一篇虛假信息，導(dǎo)致了一場(chǎng)社會(huì)恐慌。請(qǐng)問：小明的行為構(gòu)成了什么罪？他應(yīng)該承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任？

答案：小明的行為構(gòu)成了散布謠言罪。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條的規(guī)定，散布謠言，擾亂公共秩序的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)較重的，處五年以上有期徒刑。因此，小明應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。

2.法律條文應(yīng)用題：

題型示例：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十五條的規(guī)定，公民有哪些權(quán)利？

答案：《中華人民共和國(guó)憲法》第三十五條規(guī)定，公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。任何公民不得因?yàn)檠哉?、出版、集?huì)、結(jié)社、游行、示威等行為而受到懲罰。

3.法律概念解釋題：

題型示例：請(qǐng)解釋什么是民事法律行為。

答案：民事法律行為是指民事主體為了設(shè)立、變更或者終止民事法律關(guān)系而實(shí)施的行為。民事法律行為應(yīng)當(dāng)符合法律的規(guī)定，否則可能無效。

4.法律問題討論題：

題型示例：如果你是法官，如何判決以下案件？

案件：張某因?yàn)楸I竊鄰居家的財(cái)物被起訴至法院。張某辯稱自己是因?yàn)樨毨Р疟I竊，希望法院從輕處理。

答案：作為法官，我會(huì)根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》的相關(guān)規(guī)定，綜合考慮張某的犯罪事實(shí)、情節(jié)以及悔罪表現(xiàn)等因素，依法作出公正的判決。如果張某能夠取得鄰居的諒解，并且在犯罪后有悔罪表現(xiàn)，可能會(huì)從輕處罰。

5.法律實(shí)踐題：

題型示例：如果你是學(xué)校的一名法律輔導(dǎo)員，你會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)？

答案：作為學(xué)校法律輔導(dǎo)員，我會(huì)通過舉辦講座、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)，教育他們遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，不發(fā)布虛假信息，不傳播謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌等違法行為。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，避免泄露個(gè)人信息，遇到網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為時(shí)，及時(shí)尋求法律幫助。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)“善用法律”的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律的作用和價(jià)值，以及如何正確使用法律。

2.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)“善用法律”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生要注意掌握法律知識(shí)，并能夠正確運(yùn)用法律解決問題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：請(qǐng)根據(jù)以下案例，判斷小明的行為是否構(gòu)成犯罪，并說明理由。

案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一篇虛假信息，導(dǎo)致了一場(chǎng)社會(huì)恐慌。

答案：小明的行為構(gòu)成了犯罪。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條的規(guī)定，散布謠言，擾亂公共秩序的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)較重的，處五年以上有期徒刑。

2.多選題：請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十五條的規(guī)定，列舉出公民享有的權(quán)利。

答案：公民享有的權(quán)利有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。

3.判斷題：判斷以下說法是否正確。

（1）小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一篇虛假信息，導(dǎo)致了一場(chǎng)社會(huì)恐慌。請(qǐng)問：小明的行為構(gòu)成了什么罪？他應(yīng)該承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任？

答案：小明的行為構(gòu)成了犯罪。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條的規(guī)定，散布謠言，擾亂公共秩序的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)較重的，處五年以上有期徒刑。因此，小明應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋什么是民事法律行為。