云南省曲靖市語文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期模擬試題及答案解析

云南省曲靖市語文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期模擬試題及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、看拼音，寫詞語。jìngpèi（_____）shènzhì（_____）huīfù（_____）xùnchì（_____）答案：敬佩；甚至；恢復(fù)；訓(xùn)斥解析：本題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的掌握及詞匯的書寫能力。在書寫時(shí)，需注意漢字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，確保書寫正確、規(guī)范。2、給下列句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里?！靶迈r”在字典里的意思有：①（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；②（花朵）沒有枯萎；③（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；④（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍；少見的。（1）電腦已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，并不新鮮。（_____）（2）這些蔬菜很新鮮。（_____）（3）爺爺每天早晨到公園鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。（_____）答案：（1）④（2）①（3）③解析：本題考察的是學(xué)生對(duì)詞語在不同語境中含義的理解能力。在解答時(shí)，需根據(jù)句子的具體語境，結(jié)合“新鮮”一詞的多個(gè)義項(xiàng)，選出最符合句意的解釋。例如，“電腦已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，并不新鮮”中的“新鮮”指的是電腦這一事物已經(jīng)普及，不再少見，故選擇義項(xiàng)④；“這些蔬菜很新鮮”中的“新鮮”指的是蔬菜沒有經(jīng)過變質(zhì)或腌制等處理，保持了原有的新鮮度，故選擇義項(xiàng)①；“爺爺每天早晨到公園鍛煉身體，呼吸新鮮空氣”中的“新鮮”指的是空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)，對(duì)人體有益，故選擇義項(xiàng)③。3、在下列句子中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。答案：如果……就……，只有……才……解析：這兩個(gè)句子都考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。第一句“如果……就……”表示假設(shè)關(guān)系，即如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那么將來就不能擔(dān)當(dāng)重任；第二句“只有……才……”表示條件關(guān)系，即只有多讀多寫，作文才會(huì)有進(jìn)步。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是____。這句詩表達(dá)了詩人____的情感?！敦垺返淖髡呤莀___，課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓的____之情。答案：詩人自己，思念家鄉(xiāng)和親人；老舍，喜愛解析：這道題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。第一句詩出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，其中“一人”指的是詩人自己，他遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，思念著家鄉(xiāng)的兄弟，這句詩表達(dá)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。第二題，《貓》的作者是老舍，他通過細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地描繪了貓的性格特點(diǎn)和可愛之處，字里行間流露出對(duì)貓的喜愛之情。5、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.晌午（shǎng）淅瀝（lì）蜿蜒（yán）悄無聲息（qiǎo）B.躊躇（chú）侮辱（wǔ）沮喪（jǔ）情不自禁（jìn）C.矗立（chù）熾熱（chì）蹣跚（mán）微波粼粼（lín）D.魁梧（wú）憎惡（zēng）黝黑（yǒu）膾炙人口（kuài）答案：A解析：本題考察的是詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。A項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的讀音均正確，符合題目要求。B項(xiàng)中“情不自禁”的“禁”應(yīng)讀“jīn”，表示抑制不住自己的感情，與“禁止”的“禁（jìn）”讀音不同，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中“蹣跚”的“蹣”應(yīng)讀“pán”，形容腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中“魁梧”的“魁”應(yīng)讀“kuí”，形容身體高大強(qiáng)壯，故D項(xiàng)中“魁梧（wú）”讀音錯(cuò)誤。6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止不再發(fā)生安全事故，我校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。D.我們要以實(shí)際行動(dòng)來踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。答案：D解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項(xiàng)中“防止”與“不再”搭配不當(dāng)，導(dǎo)致句意與事實(shí)相悖，應(yīng)去掉“不再”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“能否”是兩面詞，而“提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵”只表達(dá)了一面意思，兩面對(duì)一面，造成邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)去掉“能否”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中缺少主語，句子由介詞“經(jīng)過”開頭，導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)去掉“經(jīng)過”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)句子完整，沒有語病，表達(dá)清晰，符合題目要求。7、在橫線上填上合適的詞語。________的月光________的夜晚________的琴聲________的海洋答案：皎潔寧靜悠揚(yáng)遼闊解析：“皎潔”形容月亮明亮而潔白，常用于描述月光?！皩庫o”表示安靜、平靜，適合形容夜晚的氛圍?！坝茡P(yáng)”形容聲音時(shí)高時(shí)低，持續(xù)而和諧，適合描述琴聲?！斑|闊”表示非常寬廣，常用于描述海洋、草原等自然景觀。8、下面詞語中搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.改進(jìn)錯(cuò)誤B.改正缺點(diǎn)C.改變面貌D.改善生活答案：A解析：A項(xiàng)中“改進(jìn)錯(cuò)誤”搭配不當(dāng)，因?yàn)椤案倪M(jìn)”一般用于技術(shù)、方法等方面，使其變得更好。而“錯(cuò)誤”應(yīng)該是被“糾正”或“改正”的。B項(xiàng)“改正缺點(diǎn)”搭配正確，表示對(duì)不足之處進(jìn)行修正。C項(xiàng)“改變面貌”搭配正確，表示使原來的狀況或樣子發(fā)生某種變化。D項(xiàng)“改善生活”搭配正確，表示使生活水平或條件變得更好。9、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。5.06噸=()千克答案：5060解析：本題考查的是噸和千克之間的單位換算。根據(jù)1噸=1000千克，可得：5.06噸=5.06×1000=5060千克所以，5.06噸等于5060千克。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，回答問題。標(biāo)題：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題：1、秋天的雨有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)從文中找出三個(gè)詞來形容。答案：清涼、溫柔、五彩繽紛。2、在文中，作者把秋天的雨分別比作了什么？請(qǐng)列舉兩個(gè)比喻。答案：作者把秋天的雨比作了一把鑰匙和一盒五彩繽紛的顏料。3、秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么？答案：秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。第二題閱讀短文，回答問題。題目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1、在短文中，作者把秋天的雨分別比作什么？答案：秋天的雨被作者比作鑰匙、顏料盒、藏有氣味的小雨滴以及金色的小喇叭。2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。秋天的雨把______給了銀杏樹，把______給了楓樹，把金黃色給了田野，把橙紅色給了______，把______的顏色給了菊花仙子。答案：黃色；紅色；果樹；更多3、短文從______、______、______這三個(gè)方面來寫秋天的雨。答案：秋天的雨的顏色；秋天的雨的氣味；秋天的雨發(fā)出的聲音或秋天的雨帶來的信息（選三個(gè)中的任意三個(gè)即可）三、寫作題（34分）題目：《我最難忘的一件事》回憶你的小學(xué)生活，一定有許多難忘的事情發(fā)生過。請(qǐng)選取其中一件最讓你難以忘懷的事情，寫一篇作文。要求：敘述清晰，有條理。情感真摯，能表達(dá)出自己的感受。不少于300字。寫作示例：我最難忘的一件事在我小學(xué)四年級(jí)的上學(xué)期，有一件事情讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和同學(xué)們一起去郊外野餐。那天早上，我們?cè)缭绲卦趯W(xué)校門口集合，每個(gè)人都背著一個(gè)鼓鼓囊囊的小背包，里面裝滿了媽媽精心準(zhǔn)備的食物。一路上，我們歡聲笑語，仿佛連風(fēng)都帶著甜味。到達(dá)目的地后，大家紛紛拿出自己的“寶貝”，有面包、水果、還有我最愛的三明治。我們圍坐在一起，分享著美食，也分享著彼此的快樂。然而，最難忘的時(shí)刻還是發(fā)生在我們一起玩游戲的時(shí)候。我們決定玩“老鷹捉小雞”的游戲，我榮幸地成為了“母雞”，保護(hù)著身后一群可愛的“小雞”。游戲開始了，“老鷹”猛地向我們撲來，我張開雙臂，用盡全身力氣阻擋他。我們左躲右閃，笑聲和尖叫聲交織在一起，充滿了整個(gè)山野。突然，我不小心摔倒了，膝蓋傳來一陣疼痛。我本以為游戲會(huì)因此中斷，但讓我感動(dòng)的是，同學(xué)們不僅沒有嘲笑我，反而紛紛圍過來，有的扶我起來，有的幫我拍掉身上的塵土，還有的關(guān)切地問我疼不疼。那一刻，我的心里充滿了溫暖和感激。這次野餐不僅讓我享受到了大自然的美麗和與同學(xué)們相處的樂趣，更讓我體會(huì)到了友情的力量。每當(dāng)我想起這件事，心中總會(huì)涌