3.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件初中物理北師大版八年級(jí)上冊(cè)

1.明白聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，知道人是如何聽到聲音的。我們生活的世界充滿了各種聲音

請(qǐng)讓桌上的物品分別發(fā)出聲音。一、聲音的產(chǎn)生橡皮筋鋼尺音叉內(nèi)容聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止敲響的鼓——鼓面振動(dòng),敲響的鼓是聲源聲源發(fā)聲的物體叫聲源聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的方法技巧：研究物體發(fā)聲時(shí),由于部分聲源振動(dòng)不明顯,所以我們?cè)诒ＷC效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象,如在揚(yáng)聲器的紙盆上放紙屑觀察紙盆的振動(dòng),這種方法在物理學(xué)上稱為轉(zhuǎn)換法.內(nèi)容各類樂器的發(fā)聲常見動(dòng)物發(fā)聲部位：①青蛙——?dú)饽?；②蟬——腹部的鳴膜；③蟋蟀——翅膀的摩擦；④哺乳動(dòng)物——聲帶；⑤鳥——鳴膜；⑥蚊子——飛翔時(shí)翅膀的振動(dòng)1.探究：固體、液體、氣體、真空能否傳聲二、聲音的傳播過程現(xiàn)象結(jié)論一個(gè)同學(xué)輕叩桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上，堵住另一側(cè)的耳朵能聽到聲音聲音能夠在固體中傳播過程現(xiàn)象結(jié)論把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),仔細(xì)傾聽鈴聲的變化鈴聲逐漸變小聲音不能在真空中傳播鈴聲逐漸變大聲音能夠在空氣中傳播過程現(xiàn)象結(jié)論把播放鈴聲的手機(jī)做好防水措施,然后把它放到水里知識(shí)解讀能聽到鈴聲聲音能夠在液體中傳播（1）氣體、液體、固體都能傳播聲音；（2）能傳播聲音的物質(zhì)叫作介質(zhì),聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲方法技巧：物理學(xué)中,常常有難以達(dá)到條件的時(shí)候,這時(shí),我們常常需要將實(shí)驗(yàn)想象為理想情況下來達(dá)到我們的目的,在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律,這種研究問題的方法就叫科學(xué)推理法.真空不能傳播聲音就是通過科學(xué)推理得到的.內(nèi)容知識(shí)解讀（1）“振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止”,不能理解為“振動(dòng)停止,聲音也消失”,因?yàn)檎駝?dòng)停止,只是不再發(fā)聲,而原來發(fā)出的聲音可能仍在繼續(xù)傳播.（2）物體振動(dòng)一定發(fā)聲,但發(fā)出的聲不一定能聽見,如我們慢慢揮動(dòng)手臂,手臂在振動(dòng)我們卻聽不見聲音；不振動(dòng)一定不發(fā)聲.（3）風(fēng)聲是空氣（氣體）振動(dòng)發(fā)聲,打擊揚(yáng)琴是琴弦（固體）振動(dòng)發(fā)聲,扔到水中石塊發(fā)出咕咕聲是水（液體）振動(dòng)發(fā)聲內(nèi)容說明聲波物體的振動(dòng)使它附近的空氣變成了疏密相間的狀態(tài),并且不斷地向遠(yuǎn)方擴(kuò)展,這就叫聲波用水波類比理解聲波,如果在平靜的水面上投入一塊石頭,水面就會(huì)出現(xiàn)以石頭投入的位置為中心向四周傳播的一層層水波2.聲波內(nèi)容說明人耳的構(gòu)造知識(shí)解讀人耳感知聲音的過程:外界傳來的聲音→鼓膜的振動(dòng)→聽小骨及其他組織→聽神經(jīng)→大腦,這樣人就聽到了聲音（1）兩種聽覺障礙類型產(chǎn)生原因矯治方法傳導(dǎo)性耳聾鼓膜、聽小骨損傷借助骨傳導(dǎo)、助聽器可矯治神經(jīng)性耳聾耳蝸、聽神經(jīng)、聽覺中樞損傷一般不可治愈（2）骨傳導(dǎo)：聲音在人體中還有另外一種傳播途徑,稱為“骨傳導(dǎo)”,是振動(dòng)直接由頭骨、頜骨傳入人內(nèi)耳刺激聽神經(jīng),再傳遞給大腦，從而產(chǎn)生了聽覺.（3）雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同,這些差異就是判斷聲源方位的重要基礎(chǔ),這就是雙耳效應(yīng).（4）人耳接收聲音的條件①聲源振動(dòng)發(fā)聲；②有介質(zhì)傳播聲音；③健康的耳朵.3.聲速內(nèi)容說明物理意義描述聲音傳播的快慢影響聲速大小的因素聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.內(nèi)容說明回聲聲音在傳播過程中遇到障礙物會(huì)被反射回來,反射回來的聲音叫回聲我們可以利用回聲測(cè)距離：回聲測(cè)距離時(shí),所測(cè)距離為聲音傳播距離的一半知識(shí)解讀（1）15℃時(shí),空氣中的聲速是340m/s；（2）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不一定相同；（3）在溫度一定時(shí),有v固>v液>v氣；（4）聲速的大小由介質(zhì)的種類和溫度共同決定三、回聲（1）聲速隨溫度的升高而增大,當(dāng)空氣中不同區(qū)域的溫度不同時(shí),聲音的傳播路線總是向著低溫方向.（2）聲音遇到障礙物反射回來到達(dá)人耳所用的時(shí)間要比原聲晚0.1s以上,人才能區(qū)分開原聲和回聲,否則,回聲與原聲混在一起,只能使原聲加強(qiáng).（3）常溫常壓下一些物質(zhì)中的大致聲速：物質(zhì)聲速/（m·s-1）物質(zhì)聲速/（m·s-1）空氣340花崗巖6000水1500鋼鐵5000一般情況下,聲音在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度,而在氣體中的傳播速度最慢,但也有例外,如聲音在軟木中的傳播速度小于在液體中的傳播速度.1.如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽到聲音逐漸變小,再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi),聽到聲音又逐漸變大.這個(gè)現(xiàn)象說明（）A.聲音的傳播需要介質(zhì)B.聲音的傳播不需要介C.空氣阻斷了聲音的傳播D.玻璃罩阻斷了聲音的傳播A2.2015年1月,科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑,形狀如圓形平底鍋,如圖所示.小明在圓心A點(diǎn)大喊一聲,經(jīng)過6s聽到回聲.設(shè)空氣中聲速為340m/s,圓形凹坑的直徑為（）A.510mB.1020mC.2040mD.4080mC3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是（）A.只要物體在振動(dòng),人就一定能聽到聲音B.只要聽到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動(dòng)C.只要人聽不到聲音,物體就一定沒有振動(dòng)D.發(fā)聲的物體不一定都在振動(dòng)B4.如圖所示,用懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到乒乓球被音叉多次彈開,聲音消失,乒乓球便會(huì)停止.此現(xiàn)象表明聲音（）A.可以通過固體傳播B.不能在真空中傳播C.是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D.是以波的形式傳播的C5.古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”.小兒面對(duì)路人詢問,