深入分析人教版坐井觀天說課稿

深入分析人教版坐井觀天說課稿一、教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版小學語文二年級下冊第二單元第四課《坐井觀天》。本課主要講述了青蛙坐在井里，認為天只有井口那么大，鳥兒告訴他天無邊無際，青蛙不相信，鳥兒帶青蛙飛到天上，青蛙才恍然大悟的故事。通過這個故事，讓學生理解“坐井觀天”的含義，學會用比喻的手法表達自己的觀點。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學會生字詞，并能靈活運用。3.理解“坐井觀天”的含義，學會用比喻的手法表達自己的觀點。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，學會生字詞，理解課文大意。難點：理解“坐井觀天”的含義，學會用比喻的手法表達自己的觀點。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課件等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.情景引入：通過PPT展示青蛙坐在井里的圖片，引導學生思考：“你們覺得青蛙坐在井里能看到多少天空？”2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，理解課文大意，學習生字詞。3.講解課文：講解課文內容，重點講解“坐井觀天”的含義，引導學生學會用比喻的手法表達自己的觀點。4.隨堂練習：出示練習題，讓學生結合課文內容，用“坐井觀天”的含義來回答問題。5.小組討論：分組討論，讓學生用自己的語言解釋“坐井觀天”的含義，并分享給其他小組。6.課堂小結：對本節(jié)課的內容進行小結，鞏固學生對“坐井觀天”的理解。7.作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學生結合自己的生活經驗，用“坐井觀天”的含義來寫一篇小作文。六、板書設計板書設計如下：坐井觀天青蛙——井里——天只有井口那么大鳥兒——天空——無邊無際七、作業(yè)設計作業(yè)題目：結合自己的生活經驗，用“坐井觀天”的含義寫一篇小作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對“坐井觀天”的含義有了深刻的理解，并能運用到實際生活中。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表達不夠清晰，今后需要加強鍛煉學生的口語表達能力。拓展延伸：可以讓學生課后搜集更多關于“坐井觀天”的成語故事，下節(jié)課分享給大家，進一步鞏固學生對成語的理解和運用。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版小學語文二年級下冊第二單元第四課《坐井觀天》。這不僅僅是一篇課文，它還蘊含了深厚的哲理。課文通過描述青蛙坐在井里，認為天只有井口那么大，鳥兒告訴他天無邊無際，青蛙不相信，鳥兒帶青蛙飛到天上，青蛙才恍然大悟的故事，讓學生理解“坐井觀天”的含義，學會用比喻的手法表達自己的觀點。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學會生字詞，并能靈活運用。3.理解“坐井觀天”的含義，學會用比喻的手法表達自己的觀點。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，學會生字詞，理解課文大意。難點：理解“坐井觀天”的含義，學會用比喻的手法表達自己的觀點。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課件等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.情景引入：通過PPT展示青蛙坐在井里的圖片，引導學生思考：“你們覺得青蛙坐在井里能看到多少天空？”2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，理解課文大意，學習生字詞。在這個環(huán)節(jié)中，教師要引導學生關注課文中的比喻手法。3.講解課文：講解課文內容，重點講解“坐井觀天”的含義，引導學生學會用比喻的手法表達自己的觀點。教師可以通過舉例，讓學生更好地理解比喻的用法。4.隨堂練習：出示練習題，讓學生結合課文內容，用“坐井觀天”的含義來回答問題。例如：“請用‘坐井觀天’的含義，解釋一下‘井底之蛙’的意思?！?.小組討論：分組討論，讓學生用自己的語言解釋“坐井觀天”的含義，并分享給其他小組。在這個環(huán)節(jié)中，教師要關注學生的表達能力，鼓勵他們用自己的話來解釋。6.課堂小結：對本節(jié)課的內容進行小結，鞏固學生對“坐井觀天”的理解。在這個環(huán)節(jié)中，教師要關注學生對課文的理解程度，確保他們能夠靈活運用“坐井觀天”的含義。7.作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學生結合自己的生活經驗，用“坐井觀天”的含義寫一篇小作文。教師在批改作業(yè)時，要注意學生的寫作水平，給予適當的指導和鼓勵。六、板書設計板書設計如下：坐井觀天青蛙——井里——天只有井口那么大鳥兒——天空——無邊無際七、作業(yè)設計作業(yè)題目：結合自己的生活經驗，用“坐井觀天”的含義寫一篇小作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對“坐井觀天”的含義有了深刻的理解，并能運用到實際生活中。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表達不夠清晰，今后需要加強鍛煉學生的口語表達能力。拓展延伸：可以讓學生課后搜集更多關于“坐井觀天”的成語故事，下節(jié)課分享給大家，進一步鞏固學生對成語的理解和運用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文時，教師要注意語言的生動性和形象性，盡量用有趣的語言和形象的比喻來解釋“坐井觀天”的含義，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在學生自主學習和小組討論環(huán)節(jié)，要給學生充分的時間去思考和表達。3.課堂提問：在提問時，教師要注意問題的引導性和開放性，引導學生用自己的語言來解釋“坐井觀天”的含義，鼓勵他們積極思考和表達。4.情景導入：通過展示青蛙坐在井里的圖片，引導學生思考，激發(fā)他們的好奇心，從而引發(fā)對課文的學習興趣。教案反思在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動性和形象性，盡量用有趣的語言和形象的比喻來解釋“坐井觀天”的含義，激發(fā)學生的興趣。同時，我也注意了時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在學生自主學習和小組討論環(huán)節(jié)，我給了學生充分的時間去思考和表達。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意了問題的引導性和開放性，引導學生用自己的語言來解釋“坐井觀天”的含義，鼓勵他們積極思考和表達。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示青蛙坐在井里的圖片，引導學生思考，激發(fā)他們的好奇心，從而引發(fā)對課文的學習興趣。然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生的表達不夠清晰，需要在今后的教學中加強鍛煉學生的口語表達能力。