北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊計算題精講與提升攻略

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊計算題精講與提升攻略教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第36頁例題及練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法；二、學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的理解和運(yùn)用；二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；二、學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮、計算器。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）：教師通過多媒體展示一些日常生活中的計算場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課講解（15分鐘）：1.教師出示例題：23×45，引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試計算。2.教師講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，如：先算個位數(shù)，再算十位數(shù)，相加得到結(jié)果。3.教師進(jìn)行示范性計算，讓學(xué)生跟隨教師一起完成計算。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）：教師出示一些類似的計算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予反饋和講解。四、鞏固提高（10分鐘）：教師出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計算方法進(jìn)行解決，如：小明買了23本故事書，每本書45頁，一共要看多少頁？板書設(shè)計：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：先算個位數(shù)再算十位數(shù)相加作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題；2.家長可以給孩子出一些實(shí)際的計算題目，讓孩子運(yùn)用所學(xué)的計算方法進(jìn)行解決。課后反思及拓展延伸：同時，教師還可以對學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如：讓學(xué)生探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，或者讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計算方法解決更復(fù)雜的問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的理解和運(yùn)用：1.計算方法的理解：在教學(xué)過程中，學(xué)生需要理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，即先算個位數(shù)，再算十位數(shù)，相加得到結(jié)果。這是整個計算過程的核心。2.計算方法的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計算方法運(yùn)用到實(shí)際的計算題目中，解決實(shí)際問題。這要求學(xué)生不僅能夠熟練地進(jìn)行計算，還能夠理解題目中的實(shí)際意義，將計算結(jié)果與實(shí)際情況相聯(lián)系。二、多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用：1.情景引入：通過多媒體展示一些日常生活中的計算場景，如購物、做飯等，可以讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.示范性計算：教師可以通過多媒體展示自己的示范性計算過程，讓學(xué)生更清晰地理解計算方法，并在課堂上跟隨教師一起完成計算。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計：1.練習(xí)題的設(shè)計：隨堂練習(xí)題目應(yīng)該與新課講解的內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的計算方法。題目難度可以逐漸增加，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高。2.反饋和講解：教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行講解。這可以幫助學(xué)生及時糾正錯誤，加深對計算方法的理解。四、實(shí)際問題的解決：1.問題的提出：教師可以出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計算方法進(jìn)行解決。這樣的題目可以讓學(xué)生更好地理解計算方法的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。2.問題的拓展：在學(xué)生能夠解決基本的實(shí)際問題后，教師可以對學(xué)生進(jìn)行拓展，如讓學(xué)生解決更復(fù)雜的問題，或者讓學(xué)生探索其他數(shù)學(xué)知識在實(shí)際問題中的應(yīng)用。五、作業(yè)的設(shè)計：1.練習(xí)題的布置：作業(yè)中應(yīng)包含一些類似的計算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣可以鞏固學(xué)生課堂上所學(xué)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。2.實(shí)際問題的解決：作業(yè)中還可以布置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計算方法進(jìn)行解決。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。六、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：教師還可以對學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如讓學(xué)生探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，或者讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計算方法解決更復(fù)雜的問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在重要的知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生的注意。二、時間分配：1.情景引入：5分鐘；2.新課講解：15分鐘；3.隨堂練習(xí)：10分鐘；4.鞏固提高：10分鐘；5.作業(yè)布置：5分鐘。三、課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是什么？2.個位數(shù)的計算規(guī)律是什么？3.十位數(shù)的計算規(guī)律是什么？四、情景導(dǎo)入：通過多媒體展示一些日常生活中的計算場景，如購物、做飯等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一個購物場景，讓學(xué)生觀察商品的價格和數(shù)量，然后提出問題：“如果我要買23元的商品，有45元的鈔票，我應(yīng)該找回多少錢？”教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在本次課程中，我選擇了北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第36頁的例題及練習(xí)題，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)過程：1.情景引入：我通過多媒體展示了一些日常生活中的計算場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：我講解了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并通過示范性計算讓學(xué)生跟隨我一起完成計算。3.隨堂練習(xí)：我出示了一些類似的計算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予反饋和講解。4.鞏固提高：我出示了一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計算方法進(jìn)行解決，如：小明買了23本故事書，每本書45頁，一共要看多少頁？5.作業(yè)布置：我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，并要求家長出一些實(shí)際的計算題目，讓孩子運(yùn)用所學(xué)的計算方法進(jìn)行解決。三、教學(xué)效果：通過本次課程，大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。但在課堂上，有些學(xué)生對于計算方法的理解和運(yùn)用還不夠熟練，需要