選必上：老人與海（第二課時(shí)）-課件

《老人與?！罚ǖ诙n時(shí)）年級(jí)：高二學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：許姍姍學(xué)校：清華大學(xué)附屬中學(xué)小說整體情節(jié)概括

時(shí)間

海

老人

85天清晨老人出海老人無(wú)法拉動(dòng)繩索中午大馬林魚一直拖著小船游動(dòng)

86天清晨大馬林魚一點(diǎn)不疲乏老人決定與魚對(duì)峙到底上午大魚把老人拖到船頭跳出水面老人痛恨手抽筋下午大馬林魚繼續(xù)游動(dòng)老人感到疲乏夜里大馬林魚繼續(xù)游動(dòng)老人睡了一覺

87天上午大馬林魚開始繞圈老人殺死了大馬林魚下午一波鯊魚來襲老人與鯊魚搏斗選文部分的情節(jié)梳理

次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次鯊魚品種鯊魚的數(shù)量間隔時(shí)間鯊魚特征打鯊魚的工具鯊魚的侵害結(jié)果1以“沖突”為重心的敘事節(jié)奏3面對(duì)困境的人生抉擇目錄2困境中的人物面貌任務(wù)一：你看到了一個(gè)什么樣的老人？給老人加一個(gè)修飾語(yǔ)。并聯(lián)系整本書，找到文本依據(jù)。一、老人形象賞析原文：他是個(gè)老人，獨(dú)自駕一條小船在灣流中捕魚，這回連續(xù)出海八十四天，一無(wú)所獲……男孩的父母就對(duì)孩子說，這老頭如今晦氣到家了，真是倒霉透頂。

那船帆用面粉袋打了幾個(gè)補(bǔ)丁，收攏起來真像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗幟。……一、老人形象賞析走霉運(yùn)……原文：棚屋里有一張床、一張桌子、一把椅子，泥地上還有一塊地方可以用木炭燒火做飯……上面有一幅彩色的《耶穌圣心圖》，還有一幅《科伯圣母圖》，都是他妻子的遺物。原先，墻上還掛著一幅他妻子的著色照片，因?yàn)橐磺埔娔钦掌妥屗械焦聠?，他就取下來，放在屋角的擱板上自己那件干凈的襯衫底下。一個(gè)人在黑暗中手無(wú)寸鐵。怎么對(duì)付它們呢？……一、老人形象賞析孤獨(dú)（柔情）……原文：老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋……他的雙手由于常用釣線拖拽大魚，勒出了很深的疤痕?？墒?，這些傷疤沒有一處是新的，和沒有魚的沙漠里風(fēng)雨侵蝕留下的痕跡一樣古老。他想，我太老了，沒法用棍子打死鯊魚了?！?、老人形象賞析蒼老、大不如前……任務(wù)二：在和鯊魚的搏斗過程中，老人有很多內(nèi)心獨(dú)白。請(qǐng)勾畫出關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)上老人的內(nèi)心獨(dú)白，整理并概括老人的形象特征。

一、老人形象賞析一、老人形象賞析時(shí)間節(jié)點(diǎn)心理狀態(tài)第一條鯊魚來時(shí)第一次擊退鯊魚后第二次擊退鯊魚后擊退鏟鼻鯊擊退加拉諾鯊鯊魚群來時(shí)擊退鯊魚群后回家時(shí)一、老人形象賞析勇敢不屈服……內(nèi)心獨(dú)白：人可以被毀滅，但不能被打敗。我沒法阻止它攻擊我，也許能制服它。跟它們斗，我要跟它們一直斗到死。一、老人形象賞析疲憊有搖擺想放棄……內(nèi)心獨(dú)白：真希望是一場(chǎng)夢(mèng)，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。它們算是把我打垮了，老家伙，你從骨子里累了。但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。這次他心里明白，搏斗也是徒勞。

一、老人形象賞析用偶像激勵(lì)自我……內(nèi)心獨(dú)白：不知道了不起的迪馬吉奧會(huì)不會(huì)欣賞我一舉擊中鯊魚的腦袋。一、老人形象賞析追求卓越非同尋?！模耗泻ⅲ何蚁朕k法讓船主到遠(yuǎn)處打魚。

老人：他可不愿意在太遠(yuǎn)的地方捕魚。男孩：別忘了，這可是九月份。

老人：正是大魚上鉤的時(shí)候，五月份人

人都能當(dāng)個(gè)好漁夫。內(nèi)心獨(dú)白：船還是好好的，它還算是完好無(wú)損。一、老人形象賞析樂觀……原文：這些飛翔的鳥兒，落到海面上覓食，發(fā)出細(xì)微的哀鳴，在大海的映襯下顯得如此脆弱?！八鼈儯êｋ啵┱婧茫崩先苏f，“嬉戲、打鬧，相親相愛。它們跟飛魚一樣，是我們的兄弟。”“你要是樂意的話，就待在我家吧，小鳥?！?/p>

可老人一貫把大海想象成女人，她向人們施與或拒絕施與莫大的恩惠，如果她做出什么狂暴或者邪惡的事情，那也是出于無(wú)奈。一、老人形象賞析善良仁慈博大，內(nèi)心柔情……二、“硬漢”形象拓展任務(wù)三：海明威《老人與海》中的圣地亞哥，是“硬漢”形象的代表，是“硬漢”精神的化身。請(qǐng)為“硬漢精神”寫一個(gè)詞條。提示：社會(huì)中下層人物，個(gè)體生命的力量，高傲的尊嚴(yán)，重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度……二、“硬漢”形象拓展