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共計(jì)每題階段包括)數(shù)學(xué)是研究的科學(xué)。A.數(shù)量關(guān)系(正確答案)B.空間形式(正確答案)C.數(shù) 體現(xiàn)()。A.基礎(chǔ)性(正確答案)B.普及性(正確答案)C.發(fā)展性(正確答案)確(),(),(),優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖。A.有學(xué)上(正確答案)關(guān)于新數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,正確的有。A.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向(正確答案)B.堅(jiān)持 案)C.加法(正確答案)D.減法A.建立數(shù)感(正確答案)B.符號(hào)意識(shí)(正確答。 數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng),主要包括三會(huì),即。) B.探究式(正確答案)C.參與式(正確答案)D.互動(dòng)式(正確答案)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(正確答案標(biāo)制定,適當(dāng)()要求。A. 實(shí)世界,具體是指哪些方面()?數(shù)感的表現(xiàn)包括()。數(shù)感主要是指對(duì)于()的直觀感悟()。A.數(shù)與數(shù)量(正確答案)B.數(shù)量關(guān)系(正確義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有()。 (正確答案C.發(fā)展性(正確答案)案)C.乘法模型(正確答案)D.應(yīng)用能力三維目標(biāo)是指。需要,使得:()。A.數(shù)與代數(shù)(正確答案B.圖形與幾何(正確答案C.統(tǒng)計(jì)與概率A.數(shù)感(正確答案)B.符號(hào)感(正確答案)A.算法(正確答案)B.算理(正確答案)C.運(yùn)算律發(fā)揮評(píng)價(jià)的()作用,堅(jiān)持().()。主要分為()和()。A.育人導(dǎo)向(正確答案B.以評(píng)促學(xué)(正確答案C.以評(píng)促教(正確答案)D.教學(xué)評(píng)價(jià)(正確答案)E.學(xué)業(yè)水平考試(正確答案立德樹(shù)人描述結(jié)果目標(biāo)的行為動(dòng)詞,包括等。A.了解(正確答案)B.理解(正確答案)C.掌學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的與()。A.組織者(正確答案B.引導(dǎo)者(正確答案C.合作者A.了解(正確答案)B.理解(正確答案)案E. 意識(shí)描述正確的有()。A.基礎(chǔ)性(正確答案)B.普遍性C.富于個(gè)性(正確答案)D.被動(dòng) 教師是學(xué)習(xí)的()。A.組織者(正確答案)B.引領(lǐng)者.().().().B.幾何直觀(正確答案)C.空間觀念(正確答案)D.應(yīng)用意識(shí)(正確答案)E.推理能力《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言主要表現(xiàn)為。A.數(shù)據(jù)意識(shí)或數(shù)據(jù)概念(正確答案)B.模型意識(shí)或模型觀性,使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)。A.人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué),激勵(lì)(),改進(jìn)()。A.學(xué)習(xí)過(guò)程(正確答案)B.生學(xué)習(xí)(正確答案C.教師教學(xué)(正確答案)D.學(xué)習(xí)效果A.數(shù)與代數(shù)(正確答案)B.空間與圖形(正確答案)C.量感表現(xiàn)在以下哪些方面。第二學(xué)段的主題活動(dòng)涉及().().較強(qiáng)的跨學(xué)科內(nèi)容,需要多 科教師(),()與實(shí)施。
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