冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案(教學(xué)設(shè)計)

2、教師指一名同學(xué)與老師比3、提問：老師和這位同學(xué)比學(xué)生觀察并進(jìn)行判2、教師注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)高第3題1）出示圖，提情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在利用生活經(jīng)4、教師拿出一聽較小的飲料（1）猜一猜，誰輕？誰數(shù)情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，在具教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀寫1―5各數(shù)。1、教師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論1-5各數(shù)。：（我們今天學(xué)會了1、2、3、4、5用45第二課時：6-9各數(shù)的認(rèn)識數(shù)過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗、經(jīng)歷6-9各數(shù)的情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，在具1、看圖寫數(shù)。☆☆☆☆())△△△△△()全班齊讀。2、看卡片認(rèn)讀1、2、3、4、5。二、自學(xué)16-17頁2、它們分別可以用哪個數(shù)字表示？讀一認(rèn)識6、7、8、9。3、指導(dǎo)書寫6、7、8、9。2、說出生活中，6、7、8、9表示了什我們今天學(xué)會了6、7、8、9各數(shù)，它們分別可以表示什么說給大家聽.9第三課時比較、做游戲3、出示小朋友和椅子一一對應(yīng)的戲中學(xué)到知識，真棒！現(xiàn)在老師又拿來一3、出示小朋友和椅子一一對應(yīng)多形式經(jīng)歷把“同樣多”、“多”、“少”用數(shù)學(xué)符號“>=<”表示2描紅<>1二題，學(xué)生體會再填2三題，學(xué)生體會再填子少。3<4☆()△△△()⊿⊿⊿()△△△△△()⊙⊙⊙⊙()2看卡片認(rèn)讀1、2、3、4、5。二、自學(xué)16-17頁1自己看圖，用數(shù)的表示鳥窩2想一想，小組互相交流，議3自己不明白的問題，同學(xué)之1教師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論2通過自學(xué)提問：圖中有什過0？2.師示范在田字格里寫0。那些地方用到了0說給大家聽.0二自學(xué)18-19頁1觀察圖畫看圖說出圖中的事2全班同學(xué)互相交流發(fā)表自己的3自己不明白的問題，同學(xué)之間1通過自學(xué)你發(fā)現(xiàn)了圖中的事物2師生共同交流，指名回答。1師板書10后，巡視指導(dǎo)描紅2讀直尺上的數(shù)字。1三題，學(xué)生體會一捆有幾根。2四題，數(shù)一數(shù)，各有多少個？板書設(shè)計：1師生共同合作學(xué)習(xí)數(shù)序數(shù)。1動手：拿出8個紅花片和1個黃花片，任意擺成一排看黃花片2把你擺的結(jié)果告訴大家。第三單元認(rèn)識圖形情感、態(tài)度與價值觀：感受知識與生活的聯(lián)情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生獲得積極的體A、在光滑的桌面上推四塊積3.師：同學(xué)們說的都不錯。請接著師：同學(xué)們都分完了嗎？誰能說一5.師：拿出兩種顏色的花片，使它教學(xué)內(nèi)容：課本30、31頁教學(xué)要求：進(jìn)一步經(jīng)歷把兩個數(shù)合成一個數(shù)和一個數(shù)分教學(xué)難點(diǎn)：三交流：學(xué)生根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)及組內(nèi)互教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：1、教師按己做，一邊根，還看到兩根，還看10根……”請同學(xué)們伸出自己的小手，觀察一下你的左手有成學(xué)生：2+3=54師：從５個里面拿走２個，還剩：５－5帶著自己喜愛的風(fēng)箏來到了郊外,你們瞧,他們?。?，（個女孩?一共有幾個風(fēng)箏?天上有幾個?地上有幾個?一共有幾棵樹?有幾棵大樹?幾棵小樹?示，所以3+4=7。，（？（式：6—2=46—4=2動在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)情境圖提出簡單的問題，會計算得數(shù)是8、9的9個人,1名老師,8名學(xué)生,5個帶游泳圈,4個沒帶,岸上2人,水里2、我們現(xiàn)在一起做一個通過“綠色情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)生：10-4=6友，2和8手牽手，3和7不分離，43.讓學(xué)生以小組為單位，用數(shù)字4.全班反饋。數(shù)學(xué)角度解決問題。大家都來說一學(xué)生：3-3=02、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課件講故事習(xí)試著做在書上。學(xué)生在小組商量，然后就在書面的數(shù)是9-1。板書設(shè)計：整理加法表教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：？（3我們怎樣收拾才使亮亮房間在學(xué)習(xí)用品下打“∨”,在食品下面畫“○”,把我們穿的、戴的用線圈在一），教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：第七單元11—20各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：課本60、61、62頁教學(xué)要求：在數(shù)實(shí)物的過程中，認(rèn)識并能準(zhǔn)確的讀出11-20各數(shù)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)達(dá)到熟練的數(shù)11-20各數(shù)，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：在數(shù)實(shí)物的過程中，認(rèn)識并能準(zhǔn)確的讀出11-20各數(shù)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：11-20各數(shù)，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)。？（(1)自己數(shù)，把結(jié)果寫書上。(2)把數(shù)的結(jié)果與組內(nèi)同學(xué)交流。 (3)指名把數(shù)的結(jié)果向全班同學(xué)匯(1)抓一小把花生米。(2)先估計大約有多少個。(3)放桌子上數(shù)一數(shù)。(1)一名學(xué)生抓一把花生米。(2)全班猜出這把花生米可能有幾(3)這名學(xué)生在實(shí)物投影上數(shù)。3出示69頁第一幅圖。(1)學(xué)生自己數(shù)出有多少個雞蛋。(2)同桌互相說數(shù)的結(jié)果。(3)觀察11這個數(shù)是由哪兩個數(shù)實(shí)物投影上同時出現(xiàn)69頁的其余插在田字格里和老師一起寫12-205出式表示20的圖片。6學(xué)生按順序齊讀11—20幾個數(shù)字。提要求：從7數(shù)到20。教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：課堂，看看它給我們帶來什么問題？：2談話：請同學(xué)們動腦筋想一想，怎樣十一是一十”()根小棒，擺在桌子上。5.兩捆小棒圖。問：這是幾個十？用2.游戲活動：摘蘋果，排順序。出示蘋板書設(shè)計：1教學(xué)要求：教學(xué)難點(diǎn)：游戲，你們高興嗎？”你們幫個忙，你們愿意嗎？”博士來幫幫他們倆兒呀？”一學(xué)生回答：合就是把兩種顏色的花在O里填上>或<。比17小的數(shù)?！卑鍟O(shè)計：教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)11、12?！皺C(jī)器貓”。出示鐘表圖，看圖，說完成練習(xí)中的1、2、3、4題（采用多板書設(shè)計：教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：答2、同學(xué)們，聰聰家養(yǎng)了一群鵝，你們看，（師出示圖）學(xué)●),右（3個●),引導(dǎo)學(xué)生小組合作●),右（3個●),教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)