高中生物-物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實(shí)例-考點(diǎn)精練

［名校］高中生物■物質(zhì)出入細(xì)胞的

方式及實(shí)例■考點(diǎn)精練

物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實(shí)例

1.理清動(dòng)、植物細(xì)胞的吸水和失水

項(xiàng)目動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞

條件①細(xì)胞膜具_(dá)_____①細(xì)胞壁是_______性的

性,相當(dāng)于半透膜（2）_______（由細(xì)胞膜、液泡膜及兩者

②________與細(xì)胞之間的細(xì)胞質(zhì)組成）相當(dāng)于半透膜

外溶液具有濃度差③_______與外界溶液具有濃度差

原理________作用滲透作用

水分子運(yùn)低濃度溶液玲高濃低濃度溶液玲高濃度溶液

動(dòng)方向度溶液

現(xiàn)象皺縮或漲破質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原

2.質(zhì)壁分離的2個(gè)條件、1個(gè)失分盲點(diǎn)

圖2-10

3.理清物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

(1)“四看法"快速判定物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

圖2-11

(2)根據(jù)圖解判定物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

圖2-12

圖2-12中字母代表的運(yùn)輸方式分別是

a,b,c,d,eo

4.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬纱笠蛩亍镔|(zhì)濃度、氧氣濃度

運(yùn)f(P點(diǎn)之后運(yùn)輸速率不變的原

生!因是膜上載體蛋白數(shù)量有限)

物質(zhì)濃度

②___________________________________

圖2-13

［提醒］溫度通過影響生物膜的流動(dòng)性和酶的活性，進(jìn)而影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?/p>

速率。

考法一考查細(xì)胞的吸水和失水

1.圖2-14為某植物細(xì)胞在不同濃度的溶液中，細(xì)胞吸水能力與原生質(zhì)體

相對(duì)體積之間的關(guān)系（正常狀態(tài)下原生質(zhì)體相對(duì)體積為1.0）。下列相關(guān)

敘述錯(cuò)誤的是（）

圖2-14

A.A點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體體積小于B點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體體積

B.B點(diǎn)之后，細(xì)胞液的滲透壓逐漸減小，細(xì)胞吸水能力逐漸下降

C.在一定濃度的KNO3溶液中，原生質(zhì)體相對(duì)體積可能會(huì)由0.5自動(dòng)恢

復(fù)到1.0

D.若該植物為洋蔥廁該細(xì)胞一定為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

2.磷脂雙分子層內(nèi)部是疏水的,但水分子進(jìn)出細(xì)胞并沒有因此受到阻礙,

這與水通道蛋白有關(guān)，下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.細(xì)胞膜外的水分子不是只通過水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞

B.哺乳動(dòng)物的腎小管細(xì)胞膜上應(yīng)分布有較多的水通道蛋白

C.溫度和氧氣濃度不會(huì)影響水分子跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>

D.貫穿于磷脂雙分子層中的水通道蛋白可以運(yùn)動(dòng)

【易錯(cuò)警示】

Q)生物膜。人工膜，生物膜具有選擇透過性;人工膜具有半透性，物質(zhì)能否

通過取決于孔徑大小。

(2)滲透平衡。濃度相等，發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)

達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),既不可看作沒有水分子移動(dòng)，也不可看作兩側(cè)溶液濃

度相等。

(3)溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度。

考法二結(jié)合模式圖及柱形圖考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

3.協(xié)助擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助。圖甲、乙分別表示載體蛋白

介導(dǎo)和通道蛋白介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴(kuò)散方式，其中通道蛋白介導(dǎo)的擴(kuò)散比

載體蛋白介導(dǎo)的快1000倍。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A側(cè)

B側(cè)

圖2-15

A.載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性

B.K+在圖乙中由A側(cè)流向B側(cè)可以實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元的興奮

C.神經(jīng)元靜息電位的恢復(fù)還需載體蛋白參與主動(dòng)運(yùn)輸

D.水通道蛋白與人體體液平衡的維持密切相關(guān)

4.圖2-16表示人體某細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與細(xì)胞外葡萄糖濃度的

關(guān)系。實(shí)線表示細(xì)胞外僅存在葡萄糖的情況，虛線表示細(xì)胞外同時(shí)存在一

定濃度半學(xué)搟唐的情況。以下說法正確的是（）

圖2-16

A.葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨細(xì)胞外葡萄糖濃度的升高持續(xù)增大

B.半乳糖可水解為2分子葡萄糖

C.該細(xì)胞膜上一定存在轉(zhuǎn)運(yùn)半乳糖的載體

D.半乳糖的存在對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)有抑制作用

【特別提醒】關(guān)注物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

⑴葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散。靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)纖維膜

內(nèi)K+外流為協(xié)助擴(kuò)散過程;受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜外Na+內(nèi)流為協(xié)助擴(kuò)

散過程。

(2)物質(zhì)能否通過細(xì)胞膜，并不是取決于分子大小，而是取決于細(xì)胞生命活

動(dòng)是否需要。如木糖分子比葡萄糖分子小，但細(xì)胞能吸收葡萄糖而不能吸

收木糖。

⑶胞吞與胞吐的共同點(diǎn):能運(yùn)輸生物大分子等，在運(yùn)輸過程中形成囊泡,

需要消耗能量，不需要載體。大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)雖是小分子，但以胞吐方式

由突觸前膜釋放。

考法三考查與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究

5.將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)

液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。

一定時(shí)間后測得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組。關(guān)于這一實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是()

A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長

B.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散

C.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程有能量的消耗

Dj艮細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收

6.[2019?海南卷]在適宜條件下，測得的某植物根細(xì)胞對(duì)a、b兩種物質(zhì)

的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖2-17所示(a、b

兩條曲線分別代表植物根細(xì)胞對(duì)不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率),

回答下列問題。

圖2-17

Q)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)a是通過自由擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸?shù)?。自由擴(kuò)散的

含義是O

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時(shí),再增加b的濃

度，根細(xì)胞對(duì)b的吸收速率不再增加。可能的原因是o

(3)王同學(xué)據(jù)圖認(rèn)為b的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，李同學(xué)認(rèn)為是協(xié)助擴(kuò)

散。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定王同學(xué)的判斷是否正確。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。。

1.[2020?全國卷口]取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片,等分成

兩份,分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中得到

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組（甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍）。水分交換達(dá)

到平衡時(shí)，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。

在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是

（）

A.甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高

B.若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零

C.若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離

D.若測得乙糖溶液濃度升高,則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組

2.[2018?全國卷I]生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘

述錯(cuò)誤的是（）

A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C.細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D.線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶

3.[2020?全國卷口]為了研究細(xì)胞器的功能，某同學(xué)將正常葉片置于適

量的溶液B中，用組織搗碎機(jī)破碎細(xì)胞，再用差速離心法分離細(xì)胞器?；?/p>

答下列問題：

⑴該實(shí)驗(yàn)所用溶液B應(yīng)滿足的條件是

(答出2點(diǎn)即可)。

(2)離心沉淀出細(xì)胞核后，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解，原因

是此上清液中含有O

(3)將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中,照光后有氧氣釋放;如果在該

適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光,(填"有"或

“沒有")氧氣釋放，原因

是。

考點(diǎn)三答案

【主干整合】

L選擇透過細(xì)胞內(nèi)液全透原生質(zhì)層細(xì)胞液滲透

2.小大＞

3.(2)主動(dòng)運(yùn)輸自由獷散協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸

4.①自由擴(kuò)散②協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸③自由獷散或協(xié)助擴(kuò)散④

主動(dòng)運(yùn)輸

【考法提煉】

1.D［解析］正常狀態(tài)下原生質(zhì)體相對(duì)體積為1。由圖可知,A點(diǎn)時(shí)的

原生質(zhì)體體積小于B點(diǎn)時(shí)的原生質(zhì)體體積,A正確;B點(diǎn)之后，原生質(zhì)體體

積逐漸增加，說明細(xì)胞在吸水，細(xì)胞液的滲透壓逐漸減小，細(xì)胞吸水能力

逐漸下降,B正確;在一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞可能會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁

分離隨后自動(dòng)復(fù)原（隨著細(xì)胞對(duì)K+、N的吸收，細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸

水），所以原生質(zhì)體相對(duì)體積可能會(huì)由0.5自動(dòng)恢復(fù)到1.0,C正確;活的成

熟的植物細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，所以題述細(xì)胞不一定是洋蔥鱗

片葉外表皮細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

2.C［解析］細(xì)胞膜外的水分子還可以通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)

胞,A正確;哺乳動(dòng)物的腎小管可以對(duì)水進(jìn)行重吸收,所以其細(xì)胞膜上分布

有較多的水通道蛋白,B正確;溫度會(huì)影響分子運(yùn)動(dòng)速率和膜的流動(dòng)性，從

而影響水分子的跨膜運(yùn)輸速率工錯(cuò)誤;貫穿于磷脂雙分子層中的水通道

蛋白是可以運(yùn)動(dòng)的,D正確。

3.B［解析］載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性,A正確;K+在

圖乙中由A側(cè)流向B側(cè)，屬于從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為K+通

過協(xié)助擴(kuò)散流向細(xì)胞膜外，可形成靜息電位,B錯(cuò)誤;靜息電位的恢復(fù)需要

Na+-K+泵主動(dòng)運(yùn)輸Na+、K+,需要載體蛋白參與工正確;在腎小管

和集合管細(xì)胞膜上有水通道蛋白,有利于水分的重吸收，參與人體的水平

衡調(diào)節(jié)，與人體體液平衡的維持密切相關(guān),D正確。

4.D［解析］由曲線走勢可知，隨著葡萄糖濃度的升高，葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速

率逐漸升高，當(dāng)達(dá)到一定濃度后，轉(zhuǎn)運(yùn)速率保持不變,A錯(cuò)誤;半乳糖屬于

單糖，單糖不能水解,B錯(cuò)誤;根據(jù)題圖可知，細(xì)胞外葡萄糖和一定濃度的

半乳糖同時(shí)存在時(shí),葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨著葡萄糖濃度的升高而升高，但

在同樣濃度下低于細(xì)胞外僅存在葡萄糖時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率，因此半乳糖的存

在對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)有抑制作用，但是不能確定細(xì)胞膜能否轉(zhuǎn)運(yùn)半乳糖,C

錯(cuò)誤,D正確。

5.B［解析］由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，氧氣含量影響根對(duì)a離子的吸收,說明根

細(xì)胞吸收a離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.(1)物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞

(2)載體數(shù)量飽和

(3)思路:將長勢相同的某植物根細(xì)胞平均分為兩組，甲組放在有氧條件

下，乙組放在無氧條件下,將甲、乙兩組植物根細(xì)胞放在相同且適宜的條

件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率。結(jié)果及結(jié)

論:若甲組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大于乙組,則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)

輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸;若甲組和乙組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大致相同,

則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

［解析］由圖可知,a表示自由擴(kuò)散,b表示主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。（1）物質(zhì)

通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞叫作自由擴(kuò)散,該過程不需要載體和能量,

受細(xì)胞內(nèi)外濃度差的影響。（2）由圖可知,b可能表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)

輸,b的運(yùn)輸需要載體協(xié)助，當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，載體

數(shù)量飽和,再增加b的濃度，根細(xì)胞對(duì)b的吸收速率不再增加。（3）協(xié)助

擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別在于前者不需要消耗能量，后者需要消耗能量。

有氧呼吸產(chǎn)生的能量較多，無氧呼吸產(chǎn)生的能量較少，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變

量是有無氧氣，因變量是細(xì)胞對(duì)b的吸收速率。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意等量

原則和單一變量原則。思路:將長勢相同的某植物根細(xì)胞平均分為兩組,

甲組放在有氧條件下，乙組放在無氧條件下,將甲、乙兩組植物根細(xì)胞放

在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸

收速率。結(jié)果及結(jié)論:若甲組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大于乙組，則說

明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸;若甲組和乙組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的

吸收速率大致相同,則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。

理真題明高考

1.D［解析］根據(jù)題干信息:水分交換達(dá)到平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液

濃度升高，在此期間，葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換，可推測甲組葉細(xì)

胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高,A正確;因?qū)嶒?yàn)期間葉細(xì)

胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換，故若測得乙糖溶液濃度不變,則乙組葉細(xì)胞

的凈吸水量為零,B正確;若測得乙糖溶液濃度降低,則乙組葉肉細(xì)胞可能

失水,即乙組葉肉細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離工正確;若甲、乙糖溶液濃度均升

高,說明初始時(shí)細(xì)胞液濃度均大于甲、乙糖溶液濃度，