人教部編版七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 測試題

第三單元在集體中成長

一、單項選擇題

1.有的同學在暑假里感到孤獨和寂寞,非常想念同學和老師;開學后他們感覺回到“家”了，非常開心和快樂。

同學們的這種感覺是（）

A.主人翁的責任感

B.對同學、老師的依賴感

C.崇高的集體榮譽感

D.對班級和學校的歸屬感

2.小梅因家庭變故受到嚴重打擊，情緒非常低落,成績一落千丈。同學們知道之后主動關心幫助她,漸漸地,她

的內(nèi)心溫暖了，學習也進步了。這說明（）

A.每個人都要積極維護班集體的利益

B.個人離開了班集體就無法生存發(fā)展

C.不團結(jié)的集體就沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D.良好的班集體有利于我們健康成長

3.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力

量。從中我們可以領悟到（）

A.己所不欲,勿施于人

B.金無足赤,人無完人

C.行己有恥,止于至善

D.孤則易折，眾則難摧

4.近年來,宿遷市某學校貫徹“培養(yǎng)具有責任感的文明人”的辦學理念,積極打造特色班級文化,增強學生的社

會意識和責任感，培養(yǎng)學生敢于擔當，做有責任感的文明人的高尚思想。該校的做法有利于學生在班集體中

（）

A.優(yōu)勢互補B.發(fā)展個性

C.涵養(yǎng)品格D.學習榜樣

5.下列表格中情境與體現(xiàn)的觀點或道理表述相符的是（）

選項情境體現(xiàn)的觀點或道理

A小宇積極參加學校體育運動會,為班級爭光集體建設需要每個人發(fā)揮所長

B小麗通過小組合作學習，變得開朗、主動集體生活培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度

C小亮、小剛和小強志趣相投,相互學習，共同提高在集體生活中，自覺地形成了小團體

D小磊想帶手機上學,可學校不允許集體規(guī)則不應考慮個人利益

6.杭州某高校學生爆料,杭州某大學宿舍管理處為管理學生寢室門禁，引入人臉識別簽到，要求女生在晚上十

點前回宿舍,晚到一分鐘罰款一塊錢,而男生竟然可以晚兩小時。看到這種操作,有的女大學生表示不贊成……

對此理解正確的是（）

A.學生在任何情況下都必須聽老師的

B.集體規(guī)則要服從個人意愿

C.理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性

D.個人意愿與集體的共同要求之間往往是完全對立的

7.出班級黑板報時全班同學克服自身困難，積極主動參加。這表明同學們懂得（）

A.建設美好集體需人人為集體出力

B.個人意愿可以凌駕集體規(guī)則之上

C.為了集體利益必須無視個人利益

D.集體讓人失去了發(fā)展個性的機會

8.張棟在班里有一幫鐵哥們兒,他們經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個協(xié)議,不論誰違反了紀律,都要相

互“幫助”，不準出賣朋友。一次，張棟的一個朋友在校外與人打架，當學校進行調(diào)查時，張棟為他隱瞞真相,

逃避責任。老師知道真實情況后，批評了他，張棟卻說他是在維護集體的利益。你認為張棟的做法（）

A.錯誤，他維護的是小團體的不正當利益

B.正確，他非常重視同學友情,關心朋友

C.錯誤，他雖然堅持了原則，但是非不分

D.正確，他有很強的集體榮譽感,重視集體利益

9.[2020?新疆]美好集體是我們共同學習、生活的精神家園。美好集體是（）

①民主的、公正的②充滿關懷與友愛的③善于合作和充滿活力的④可以滿足我們所有需求的

A.①②④B.①（②③

C.②③④D.①③④

10.江蘇省某中學開展了一年一度“最美十大孝心少年”的評選，首先在班級推薦的基礎上，通過競選演講，班

級民主投票產(chǎn)生一名候選人，再參與全校評選。生活在這種集體中（）

①每個人都能獲得公平的發(fā)展機會

②每個人都能感受到集體的溫暖

③每個人都能發(fā)揮自己最大的作用

④每個人都能提高自己的學習成績

A.①②B,②?④

C.②③D.③

11.中國載人航天研究團隊把直接參與的百余個研究機構(gòu)、配合參與的三千多個單位,緊緊地擰成一股繩,聚起

托舉神舟飛天的強大力量。這主要說明，集體獲得成功要（）

A.描繪愿景B.商定規(guī)則

C.營造氛圍D.善于合作

12.下圖漫畫告訴我們（）

A.有競爭就不可能合作

B.競爭中要以成敗論英雄

C.要尊重競爭對手，向競爭對手學習

D.只要敢于競爭,就一定能獲得成功

13.2019年新中國成立七十周年之際,中國女排以十一連勝的驕人戰(zhàn)績贏得女排世界杯,第十次榮膺世界冠軍。

女排的腳步是一個國家成長的歷程。女排精神集中體現(xiàn)在（）

A.平等競爭、民主公正

B.團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏

C.彼此尊重、寬容他人

D.互相關愛、與人為善

14.美好集體的打造與呵護需要每個成員出力。下列行為有助于打造美好班集體的是)

①把自己喜歡的書帶來與大家分享

②幫助經(jīng)濟困難的同學,從不留名

③在外犯錯時謊稱自己是其他班的

④結(jié)成多個小幫派,提倡哥們兒義氣

A.①②B.①③C.②④D.③④

15.2020年5月27日，2020珠峰高程測量登山隊8名隊員成功登頂并為人類揭曉了“世界高度”新答案。但

在他們沖頂之前，先有另外6名“開路先鋒”冒著較大風險將路繩鋪設至珠峰峰頂，為最終完成峰頂測量工作

提供了必要條件。從中我們可以感悟到()

①團結(jié)協(xié)作產(chǎn)生合力②共同目標指明方向

③明確分工促進成功④個人主義增長才干

A.①②③B.①@④

C.①③④D.②③④

二、非選擇題

16.“我”和“我們”集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩,

也正是因為有了壯美的千萬朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。

結(jié)合個人與集體的關系,談一談你的感想。

17.共奏和諧樂章

情境一今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加足球比賽，他草草地掃了地,把垃圾堆在

一邊就走了。

(1)小楊的正確做法是:_

⑵小楊這樣做的原因是什么？

情境二小牛組織了一個“五人幫”，他是其中的小領頭。這個“五人幫”經(jīng)常到網(wǎng)吧玩游戲，見到誰的學習

成績好,就冷嘲熱諷;班集體的事情，他們從不參加,還經(jīng)常搗亂。對他們，同學們都感到頭疼。

(3)面對這樣的小團體主義,我們應該怎樣做？

18.美好集體有我在

材料一某中學七年級某班的同學讓老師們頭疼,因為這個班紀律松散,如同一盤散沙,每個人都各行其是,全

然不顧班級的利益和榮譽。班級搞集體活動時，他們總是互相推諉，一副“事不關己，高高掛起”的樣子，他們

還總是互相拆臺，互相攻擊。班主任李老師了解發(fā)現(xiàn),雖然所有同學都對自己所在的集體不滿意，但是,絕大多

數(shù)同學心中依然有著對美好集體的憧憬。

材料二為了營造更好的集體氛圍，某班舉行了“我和我的班集體”主題班會。班會上同學們圍繞“爭創(chuàng)英雄

的團隊”還是“爭做團隊的英雄”這一話題展開了激烈的討論。

(1)根據(jù)材料一，假如讓你對該班同學描繪集體的愿景,你會如何回答?

(2)請你從“美好的集體對于我們成長的意義”這一角度,勸說材料一中的該班同學為集體的發(fā)展做出努力。

(3)材料二中“英雄的團隊”“團隊的英雄”二者的側(cè)重點分別是什么？

(4)你贊成材料二中的哪種觀點?說說你的理由。

(5)為創(chuàng)造良好的班集體，同學們該怎么做？

19.共奏和諧樂章

材料一對于愛美的小女生來說,升入中學后要面臨的第一大挑戰(zhàn)就是要剪去一頭秀發(fā),變成齊耳的'‘學生頭”。

有些學校擔憂孩子因此分心不顧及學習，會從他們的發(fā)型穿著上做硬性規(guī)定。新學期開始,一些學校強制孩子

統(tǒng)一發(fā)型,女孩集體剪短發(fā)。部分中學生不滿學校統(tǒng)一發(fā)型的規(guī)定通過網(wǎng)絡表達了自己的看法。

(1)從“單音與和聲”角度談談你對“剪發(fā)令”的認識。

材料二某班班級公約:個人桌位地面干凈無污跡;每個同學儀容儀表符合學校規(guī)定，不戴首飾、不披發(fā)、不染

發(fā)、不燙發(fā);不得無故曠操等。

(2)你認為班級公約有何意義？

(3)請你為你所在的班級制定幾條班級公約。

【參考答案】

1.D［解析］由材料可知，同學們的這種感覺是對班級和學校歸屬感的體現(xiàn),D符合題意;A、B、C不符合題意,

排除。

2.D［解析］A、C與題意無關;B說法絕對;D符合題意。

3.D

4.C［解析］該學校的做法有利于學生在班集體中涵養(yǎng)品格,C符合題意。

5.A

6.C［解析］題干中的材料說明了生活中，我們的個人意愿有可能會與集體的規(guī)則發(fā)生矛盾,我們應該以集體

利益為重,積極遵守集體規(guī)則,C正確。A觀點過于絕對;B觀點錯誤,個人意愿要服從集體規(guī)則;D說法錯誤，排

除。

7.A

8.A［解析］張棟包庇違反紀律同學的行為是錯誤的，他的行為局限于小團體的范圍內(nèi)，沒有分清是非,沒有

堅持原則,是維護小團體的不正當利益,而不是在維護班集體的利益,A正確。

9.B

10.1)［解析］材料涉及班級公平、民主，④說法過于絕對,排除。

11.D

12.C［解析］題干中的漫畫體現(xiàn)了競爭的意義,C正確;競爭與合作既對立又統(tǒng)一,A錯誤;競爭不以成敗論英

雄,B錯誤;敢于競爭是成功的一個方面,D說法絕對。

13.B

14.A［解析］本題考查建設美好集體的做法。③做法明顯錯誤,是不誠信的表現(xiàn),④是小團體主義的表現(xiàn),不

利于打造美好班集體。①②做法有利于打造美好班集體。

15.A

16.個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。另一方面，集體是由個人組成

的，個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

17.(1)認真把地掃好,把垃圾倒掉,把小組的任務完成好。

(2)①在集體中，每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

小楊的打球意愿與打掃衛(wèi)生發(fā)生沖突，他應該服從集體的共同要求。②要讓集體的聲音更美，需要每個人保持

單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。③當個人利益與

集體利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。

(3)我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體

主義,反對小團體主義。

18.(1)美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景,承擔共同的使