2024八年級英語下冊 Unit 4 The Internet Connects Us（Review）教案（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUs（Review）教案（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUs（Review）

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)Unit4TheInternetConnectsUs，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高英語聽說讀寫的能力，特別是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的影響，增強(qiáng)對不同文化的理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)話題的討論和思考，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會從不同角度看待問題，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課的復(fù)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級英語下冊前三個單元的基礎(chǔ)知識，包括與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"browsetheinternet"、"searchforinformation"、"communicatewithothers"等。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫的能力，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)話題感興趣，尤其是那些經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和獲取信息的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但也有一小部分學(xué)生可能在聽說方面存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在復(fù)習(xí)Unit4TheInternetConnectsUs時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：一些學(xué)生可能對互聯(lián)網(wǎng)的全球化影響和跨文化交流的理解不夠深入，難以用英語進(jìn)行表達(dá)；另外，一些學(xué)生在聽力和口語方面可能存在障礙，影響了他們對互聯(lián)網(wǎng)話題的理解和表達(dá)。此外，如何在復(fù)習(xí)中保持學(xué)生的興趣和積極參與也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)使用場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

c.任務(wù)型教學(xué)法：布置與合作、交流相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固和提高所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高他們的語言能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)時的信息，拓寬他們的視野。

d.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

e.評價工具：運(yùn)用評價工具，如問卷調(diào)查、測試等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。

f.課外活動：組織與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課外活動，如互聯(lián)網(wǎng)知識講座、網(wǎng)絡(luò)作文比賽等，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

g.家校溝通：通過家長群、家訪等方式，與家長保持溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提高教學(xué)質(zhì)量。

h.持續(xù)性評價：對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的評價，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵他們不斷提高。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TheInternetConnectsUs（Review）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取信息或者與他人溝通的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索互聯(lián)網(wǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念?；ヂ?lián)網(wǎng)是globalnetwork，它允許人們worldwidecommunication和accesstoinformation。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了互聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和應(yīng)用。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示互聯(lián)網(wǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“互聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對互聯(lián)網(wǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“browsetheinternet”、“searchforinformation”、“communicatewithothers”等，提高英語聽說讀寫的能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的影響，增強(qiáng)對不同文化的理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過討論和思考，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度看待問題，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

具體來說，學(xué)生將能夠：

-描述互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和功能。

-講述互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響。

-運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯進(jìn)行日常交流。

-分析互聯(lián)網(wǎng)使用的利弊。

-提出網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的建議。

-展示如何在日常生活中有效利用互聯(lián)網(wǎng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將通過以下方式進(jìn)行評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和活動中的積極參與程度。

-作業(yè)和測試：評估學(xué)生完成作業(yè)和參加測試的表現(xiàn)。

-小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作能力。

-自我評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們復(fù)習(xí)了冀教版八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUs。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用有了更深入的了解。他們能夠熟練地運(yùn)用與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫的能力。同時，學(xué)生們也意識到了互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的影響，增強(qiáng)了對不同文化的理解，提高了跨文化交際的能力。通過討論和思考，學(xué)生們培養(yǎng)了一定的批判性思維，學(xué)會了從不同角度看待問題，提高了分析問題和解決問題的能力。此外，學(xué)生們還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力，能夠自主探索和合作交流，提高了學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測。檢測將包括以下幾個部分：

1.詞匯填空：根據(jù)句子語境，填入正確的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯。

2.選擇題：選擇正確的答案，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、影響和應(yīng)用。

3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的文章，回答相關(guān)問題。

4.寫作：根據(jù)題目要求，撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的文章，如互聯(lián)網(wǎng)的利弊、網(wǎng)絡(luò)安全等。

希望通過這次當(dāng)堂檢測，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的英語水平。八、教學(xué)反思今天教授的冀教版八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUs（Review）課堂教學(xué)整體上是成功的，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動，展現(xiàn)出了對互聯(lián)網(wǎng)話題的濃厚興趣。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在理論介紹部分，學(xué)生們對于互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性的理解還存在一些模糊之處。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加清晰地解釋這些概念，并通過更多實(shí)際的案例來幫助學(xué)生深化理解。

其次，在進(jìn)行案例分析時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分析互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用和解決問題方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。為了解決這個問題，我可以嘗試邀請一些專業(yè)人士來分享他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，或者組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目。

在實(shí)踐活動部分，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。大多數(shù)學(xué)生都能積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中顯得有些被動。為了激發(fā)他們的積極性，我可以在活動中設(shè)置一些激勵機(jī)制，比如獎勵積極參與的小組，或者鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中提出了一些很有見地的觀點(diǎn)，但也有一些學(xué)生討論時顯得有些迷茫。針對這個問題，我可以在討論前提供一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生明確討論的方向。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)知識點(diǎn)的掌握和日常應(yīng)用的重要性。我希望他們能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

-互聯(lián)網(wǎng)的定義

-互聯(lián)網(wǎng)的功能和用途

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

②互聯(lián)網(wǎng)的影響

-互聯(lián)網(wǎng)對個人生活的影響

-互聯(lián)網(wǎng)對社會發(fā)展的影響

-互聯(lián)網(wǎng)對文化差異的影響

③互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)在溝通中的應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)在娛樂中的應(yīng)用

④互聯(lián)網(wǎng)的利弊

-互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)

-互聯(lián)網(wǎng)的缺點(diǎn)

-互聯(lián)網(wǎng)的安全和隱私問題

⑤互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

-互聯(lián)網(wǎng)對未來的影響

-互聯(lián)網(wǎng)與人類生活的關(guān)系

板書設(shè)計(jì)：

1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

-互聯(lián)網(wǎng)的定義：globalnetwork

-互聯(lián)網(wǎng)的功能和用途：communication,informationaccess,entertainment,education,etc.

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：evolutionfromearlynetworkstotoday'sinternet

2.互聯(lián)網(wǎng)的影響

-互聯(lián)網(wǎng)對個人生活的影響：convenience,knowledgeaccess,socialinteraction

-互聯(lián)網(wǎng)對社會發(fā)展的影響：economicgrowth,socialconnectivity,informationsharing

-互聯(lián)網(wǎng)對文化差異的影響：globalization,culturalexchange,understandingdifferentcultures

3.互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用：onlinelearning,research,educationalresources

-互聯(lián)網(wǎng)在溝通中的應(yīng)用：email,socialmedia,instantmessaging

-互聯(lián)網(wǎng)在娛樂中的應(yīng)用：streaming,gaming,socialmedia

4.互聯(lián)網(wǎng)的利弊

-互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)：connectivity,accessibility,convenience,informationrichness

-互聯(lián)網(wǎng)的缺點(diǎn)：distraction,privacyissues,securityrisks

-互聯(lián)網(wǎng)的安全和隱