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文檔簡介
第二十五章
圖形的相似25.4相似三角形的判定(第2課時)
1.經(jīng)歷探索相似三角形判定的過程,培養(yǎng)幾何直觀與推理能力,發(fā)展科學(xué)的探究精神,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2.通過相似三角形判定的應(yīng)用,培養(yǎng)推理能力,發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點:會用兩條邊對應(yīng)成比例且夾角相等判定兩個三角形相似并能進(jìn)行應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點:能夠找到證明判定定理的方法,能有條理的表達(dá)說理過程。
思考:(1)目前判定相似的方法有哪些?(2)全等三角形有哪些判定方法?類比全等的判定猜想相似
的判定還會有哪些?
根據(jù)上節(jié)所學(xué)的相似三角形的判定定理,猜想滿足兩個條件還有其他的判定相似的方法嗎?并設(shè)計方案,說明猜想的正確性。學(xué)生活動一
【一起探究】
全等的判定方法相似的判定AAS兩角對應(yīng)相等的兩個三角形相似ASASAS猜想:請類比全等的判定定理,對相似的判定進(jìn)行猜想兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個三角形相似全等的判定方法相似的判定SSS猜想:HL猜想:三邊對應(yīng)成比例兩個三角形相似斜邊、直角邊對應(yīng)成比例的兩個直角三角形相似
做一做:畫出△ABC與△DEF,使∠A=∠D,
=2(比值可以自己確定)學(xué)生活動二
【一起探究】思考:(1)你畫的兩個三角形相似嗎?
(2)如何驗證這兩個三角形相似?試一試。
(3)如何證明這兩個三角形相似呢?上節(jié)課證明
判定定理的方法對你有
什么啟示?
思考:如何證明上述猜想?請畫出圖形,寫出已知、求證并證明。猜想:兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個三角形相似
你還有其他方法嗎?
方法:作全等,證相似作相似,證全等判定定理:兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個三角形相似符號語言:∵∠A=∠D,∴△ABC∽△DEF例
已知:在△ABC與△A′B′C′中,∠A=∠A′=60°,
AB=4cm,AC=8cm,A′B′=11cm,A′C′=22cm.求證:△ABC∽△A′B′C′.學(xué)生活動三
【探究判定定理的應(yīng)用】
1.如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于O,且將這個四邊形分成①、②、③、④四個三角形.若OA∶OC=OB:OD,則下列結(jié)論中一定正確的是
().A.①與②相似
B.①與③相似
C.①與④相似
D.②與④相似B①④②③2.如圖所示,在正方形ABCD中,P是BC上的一點,且BP=3PC,Q
是CD的中點.
求證:△ADQ∽△QCP.本節(jié)課我們研究了相似三角形判定定理,請同學(xué)們帶著以下問題進(jìn)行總結(jié):(1)本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?目前為止相似三角形的判定方法你學(xué)了幾個?(2)本節(jié)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過程?這個過程中用到了哪些數(shù)學(xué)方法?積累了哪些活動經(jīng)驗?C
2.如圖,已知△ABC,△DCE,△FEG,△HGI是4個全等的等腰三角形,底邊BC,CE,EG,GI在同一直線上,且AB=2,BC=1,連接AI,交FG于點Q,則QI=___.
3.如圖,D是△ABC的邊AB上一點,要使△ACD∽△ABC,則它們必須具備的條件可以是(
)A.B.C.CD2=AD·DB
D.AC2=AD·ABD4.如圖,在△ABC中,點D,E分別在邊AB,AC上,∠AED=∠B,射線AG分別交線段DE,BC于點F,G,且(1)求證:△ADF∽△ACG;(2)若,求的值.
1.P78-P79A組1、2題,B組1、2題2.完成《》第25章
第4節(jié)
第2課時
第二十五章圖形的相似25.4相似三角形的判定第2課時用邊角關(guān)系判定三角形相似
兩邊對應(yīng)
且夾角
的兩個三角形相似.成比例相等測評等級(在對應(yīng)方格中畫“√”)A□B□C□D□易錯題記錄1.如圖,已知△
ABC
,則下列4個三角形中,與△
ABC
相似的是
(
C
)C1234
A.△
ABE
∽△
ACD
B.△
BOD
∽△
COE
C.
OC
=
OD
D.
CD
∶
BE
=1∶3第2題圖C12343.如圖,要使△AEF和△ACB相似,已具備條件?,還需拓展資料的條件是,或?,或?.第3題圖∠
EAF
=∠CAB
∠
AEF
=∠
C
∠
AFE
=∠B
12344.如圖,已
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