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文檔簡介

生驗體第三單元第一節(jié)活策的略學(xué)習(xí)目標(biāo)01.了解程序的制定過程02.了解策略的作用03.能將策略轉(zhuǎn)變?yōu)閭未aFirst學(xué)習(xí)活動1：策略的作用是什么？怎么做？為什么？First學(xué)習(xí)活動1：策略的作用怎么做？策略方案7ABCDFirst學(xué)習(xí)活動1：策略的作用方案7ABCD無效策略有效策略最有效策略方案7方案1-6方案1Second學(xué)習(xí)活動2：程序的制定過程確定了策略，就是解決“怎么做”的問題。讓計算機(jī)明白”怎么做”，就需要把策略轉(zhuǎn)化為程序，快速幫我們找到最優(yōu)解。用數(shù)學(xué)方式描述明確問題制定策略偽代碼程序Second學(xué)習(xí)活動2：程序的制定過程用數(shù)學(xué)方式描述明確問題制定策略偽代碼程序?qū)W習(xí)活動3：將策略轉(zhuǎn)變?yōu)閭未a偽代碼：Third算法和策略之間的橋梁?？梢允褂弥形?、英文等任何自然語言。僅用于理清算法的思路。學(xué)習(xí)活動3：將策略轉(zhuǎn)變?yōu)閭未a偽代碼格式：Begin（算法開始）具體內(nèi)容

End（算法結(jié)束）Third本期目標(biāo)快遞員派送偽代碼BeginAB=10,BC=15,CD=9,BD=16,AD=13,AC=18D1=AB+BC+CD+ADD2=AB+BD+CD+AC

D3=AC+BC+BD+ADminD=min{D1,D2,D3}Print(minD)End本期目標(biāo)快遞員派送偽代碼Begin#算法開始AB=10,BC=15,CD=9,BD=16,AD=13,AC=18D1=AB+BC+CD+AD#設(shè)Di為方案i的距離D2=AB+BD+CD+AC

D3=AC+BC+BD+ADminD=min{D1,D2,D3}#求最短距離Print(minD)#輸出最短距離End#算法結(jié)束總結(jié)1、策略的作用？2、偽代碼特點？作業(yè)：新建

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