英語七年級上冊人教版核心表達

英語七年級上冊人教版核心表達一、教學內(nèi)容1.學習生詞和短語：noodles,dumplings,hotdog,hamburger,sandwich,vegetable,fruit,tea,coffee,milk等。2.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形。3.學會表達個人喜好：I'dlike4.進行簡單的對話交流，鞏固所學內(nèi)容。二、教學目標1.學生能夠掌握本課的生詞和短語，并能在實際情景中運用。2.學生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)表達個人喜好。3.學生能夠在對話中熟練運用所學內(nèi)容，提高交際能力。三、教學難點與重點難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和運用，以及如何在實際對話中靈活運用所學內(nèi)容。四、教具與學具準備1.教具：PPT，錄音機，磁帶。2.學具：筆記本，課本，練習冊。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的交流，如問候、詢問天氣等，引導學生進入英語學習氛圍。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師播放PPT，展示本節(jié)課的生詞和短語，引導學生跟讀并模仿。接著，教師呈現(xiàn)課文對話，讓學生聽錄音并跟讀。3.講解與練習（10分鐘）教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習讓學生進行鞏固。然后，教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學內(nèi)容進行對話交流。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點，并提醒學生課后進行復習。5.作業(yè)布置（5分鐘）六、板書設計七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語。2.完成練習冊第46頁的相關(guān)題目。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過輕松活潑的教學氛圍，讓學生掌握了生詞和短語，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的表達方式。在教學過程中，教師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高了他們的英語交際能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.學習生詞和短語：noodles,dumplings,hotdog,hamburger,sandwich,vegetable,fruit,tea,coffee,milk等。2.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形。3.學會表達個人喜好：I'dlike4.進行簡單的對話交流，鞏固所學內(nèi)容。二、教學目標1.學生能夠掌握本課的生詞和短語，并能在實際情景中運用。2.學生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)表達個人喜好。3.學生能夠在對話中熟練運用所學內(nèi)容，提高交際能力。三、教學難點與重點難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和運用，以及如何在實際對話中靈活運用所學內(nèi)容。四、教具與學具準備1.教具：PPT，錄音機，磁帶。2.學具：筆記本，課本，練習冊。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的交流，如問候、詢問天氣等，引導學生進入英語學習氛圍。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師播放PPT，展示本節(jié)課的生詞和短語，引導學生跟讀并模仿。接著，教師呈現(xiàn)課文對話，讓學生聽錄音并跟讀。3.講解與練習（10分鐘）教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習讓學生進行鞏固。然后，教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學內(nèi)容進行對話交流。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點，并提醒學生課后進行復習。5.作業(yè)布置（5分鐘）六、板書設計七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語。2.完成練習冊第46頁的相關(guān)題目。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過輕松活潑的教學氛圍，讓學生掌握了生詞和短語，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的表達方式。在教學過程中，教師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高了他們的英語交際能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏，使學生保持注意力集中。在講解生詞和短語時，可以使用例句來展示其用法，讓學生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在呈現(xiàn)新課時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握對話內(nèi)容。在講解和練習環(huán)節(jié)，可以設置時間限制，鼓勵學生高效地完成任務。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，促進他們的參與。可以采用開放式問題，引導學生表達自己的觀點和想法。同時，注意提問的難易程度，既要讓學生感到挑戰(zhàn)，又要讓他們有信心回答。4.情景導入：在課程開始時，教師可以創(chuàng)設一個與主題相關(guān)的情景，如在餐廳點餐的場景，讓學生在實際情境中學習生詞和短語，提高他們的學習興趣和積極性。教案反思：1.在教學過程中，我注重了語言的清晰度和語調(diào)的起伏，發(fā)現(xiàn)學生在聽講時更加專注。2.時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，但發(fā)現(xiàn)講解環(huán)節(jié)的時間可以適當縮短，給學生更多的時間進行練習和交流。3.在課堂提問方面，我嘗試了開放式問題，發(fā)現(xiàn)學生積極參與，表達了自己的觀點和想法。4.情